第4单元 生命的思考（精讲本）-2024年湖北新中考复习指南道德与法治

七年级上册第四单元生命的思考 第四单元 生命的思考 课标解读 1. 树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱 敬畏生命，生命至上，生命的价值高于一切： 生活，追求生命高度，成就幸福人生。 高频 爱护身体，养护精神：挫折的影响：发掘生命 标 2.正确认识顺境和逆境的关系，能够正确看待生活中 知识 的力量：感受生命的意义：活出生命的精彩： 的挫折，具备迎接挑战的能力。 在平凡中创造伟大 求 3.具有生命安全意识和一定的自我保护能力，提高自我 核心 道德修养：法治观念：健全人格；责任意识 防范意识，掌握基本的自我保护方法，预防意外伤害。 素养 知识导图—一思维推架 向死而生有时尽 生命可 养成健廉的生活方式 爱炉 关注有己的内在感受 担当使命一有被纯 以永同 守护 身体 吗 生命 掌握基本的自救自护方法 生命是脆弱的、艰难 珍视 染沪希神（原闳和做法） 的、坚张的、有力量 探问 生命 的、荣高的、种圣的 正袋试 不同的人对待超 生命 折的态度 生命价值高于一切 原因 增绳牛命 识挫新 生命的 的切中 挫折的双重影响 珍爱他人的兰命☐（生命 敬畏 至上 生命 思考 对得挂托一发报生命的力量 珍惜自已的生命和关怀 感受：命 厂三命约追问一怎点的-·生是售准的 忽人生命 绽放生 的爸义几L拆索生命的意义和纹法 谨旗对待生命关系 做法 (休成 命之花 活出生命 厂与充对 与周同的生命休戚与共 与共) 冷漠与关湖 的精彩工平气与伟大 知识旅理—夯实基础 0)>核心知识 8.生命是 的，生命的意义是 1.生命来之不易，生命是 的，是 的。生命的意义需要 的，是 的，是有接续的。 9.伟大在于 2.生命至上，我们对生命要有一种 10.生命虽然平凡，但也能 当我们 将个体生命和他人的 、民族的、 3.守护生命首先要关注 ,还需要 国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命 关注并养护 便会从平凡中闪耀出伟大。 4.关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一 Q2>误区诊断 种对生命 的态度。 1.生命至上，意味着自己的生命比他人的生命重要。 5.生活难免有挫折。生活中的挫折是我们 改正： 的一部分。 2.生命是自己的，怎样对待都可以。 6.面对挫折，发掘自身的 ,我们可以 改正： 逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 3.人们对挫折的认识和态度不同，会产生相同 7.能够将个人理想与 的感受和行为反应。 和 结合起来，这样的一生是值得的。 改正： 17 复习指南·道德与法治 4.面对挫折，不能借助外力向他人寻求帮助，只 命成长的一部分。②由于人们对挫折的认识 能依靠自己。 和态度不同，面对不同的挫折，不同的人会有 改正： 不同的情绪感受和行为反应。③挫折对我们 5.人生只有做一番轰轰烈烈的大事，才是值 既有积极影响，也有消极影响。④我们需要 得的。 及时调整自己，正确对待挫折。 改正： 5.面对挫折，如何发掘生命的力量？ 03>要点整合 ①增强生命的承受力、自我调节和自我修复 1.为什么要敬畏生命？（如何理解“生命至上”？） 的能力。②培养自己面对困难的勇气和坚强 ①生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、有力量 的意志。③借助外力，学会与他人建立联系， 的，是崇高的、神圣的。②生命是宝贵的，生 向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励 命价值高于一切。③生命至上，并不意味着 ④掌握增强生命韧性的方法。 只看到自己生命的重要性，我们也必须承认 6.怎样的一生是值得的/有意义的？ 别人的生命同样重要。 ①对自己：能够活出自己的人生，自食其力， 2.如何敬畏生命？ 实现自我价值。②对他人：当别人需要帮助 ①意识上：从对自己生命的珍惜走向对他人 时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责 生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共 任。③对社会：能够将个人理想与国家发展、 同生活。②行动上：不漠视自己的生命，也不 民族复兴和人类命运结合起来。 漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理 7.为什么要探索生命的意义？ 生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每 ①探索生命的意义，是人类生命的原动力之 一个人。③道德上：将对生命的敬畏作为内 一。②生命是独特的，生命的意义是具体的。 心的自愿选择，与周围的生命休戚与共。 ③生命的意义需要自己发现和创造。 3.怎样守护生命？ 8.如何在平凡中创造伟大，活出生命的精彩？ ①爱护身体：关心身体的状况，养成健康的生 ①伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在 活方式，爱惜自己的身体；关注自己的内在感 于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造 受；增强安全意识、自我保护意识，提高安全 出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社 防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 会价值。②面对生活的艰难考验，不放弃、不 ②养护精神：要过精神生活，满足精神需