精品解析：河北省沧州市沧州十校2023-2024学年高一下学期3月月考生物试题

2023～2024学年度第二学期高一年级3月份月考试卷 生物学 考生注意： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．本卷命题范围：人教版必修2第1章～第2章第2节。 一、选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 下列关于杂合子和纯合子的叙述中，正确的是（ ） A. 杂合子的后代全都是杂合子 B. 纯合子杂交得到的全是纯合子 C. 杂合子的双亲中至少有一方是杂合子 D. 测交常用来检测被测个体是否是纯合子 2. 某同学选用三个搪瓷盆A、B、C进行模拟实验，A装入100个绿球，B装入100个红球，C装入50个绿球和50个红球（绿球和红球大小相同），欲用这三个搪瓷盆模拟孟德尔杂交实验中配子的产生和结合，下列相关叙述错误的是（ ） A. 搪瓷盆可代表雌雄生殖器官，盆内小球可代表雌雄配子 B. 该实验可模拟自交或者杂交过程中雌雄产生配子的种类和数量情况 C. 从A、C中抓取可模拟纯合子和杂合子的杂交情况，且抓取后需放回原盆 D. 每次从C盆中抓取一个球，模拟的是产生配子时成对遗传因子彼此分离 3. 生物学常用方法有溯因法、归纳法和假说—演绎法，孟德尔利用假说—演绎法，发现了两大遗传定律。下列相关叙述正确的是（ ） A. 孟德尔通过正反交提出的问题是“F1产生3：1性状分离比” B. 为验证“F1成对的遗传因子彼此分离进入不同配子”，孟德尔设计并完成了测交实验 C. “遗传因子在体细胞中成对存在”属于演绎推理的内容 D. 孟德尔的遗传定律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象 4. 某两性花植株的花朵颜色（红、粉、白三色）受一对等位基因控制，其中红花植株和白花植株分别只含显、隐性基因。在开花期，雄蕊花粉落在雌蕊柱头上时，粉花植株的部分花粉不能形成花粉管，以致无法完成受精作用。当白花植株授以粉花植株的花粉时，子代粉花：白花=1：2。下列相关叙述中正确的是（　　） A. 红花植株自交，红花与白花植株杂交的子代均只有红花植株 B. 粉花植株产生的含显性基因花粉中一半不能完成受精 C. 粉花植株产生含显、隐性基因的卵细胞比例为1：2 D. 粉花植株自交，子代中红花植株是白花植株的2倍 5. 番茄花色的遗传受两对等位基因A/a、B/b控制，已知只有显性基因A存在时开蓝花，显性基因A和B同时存在时开紫花，其他基因型均开白花。如图表示番茄花色的遗传情况。下列叙述错误的是（ ） A. F2中白花植株的基因型有3种 B. F2紫花植株中能稳定遗传的个体占1/9 C. F1进行测交，后代表型及比例为紫花：蓝花：白花=1：2：2 D. F2中蓝花植株自交，子代蓝花植株中纯合子所占比例为3/5 6. 某一自花传粉、闭花授粉的植物，其花瓣颜色由两对独立遗传的等位基因（A、a和B、b）控制，已知AA和BB均是有一对纯合即致死。现让甲、乙两株粉红花植株杂交，F1中红花：粉红花：灰白花=1：2：1，让F1粉红花自交，每株收获的种子单独种植，F2中粉红花：灰白花都为2：1。下列叙述正确的是（ ） A. 甲植株的基因型为Aabb或aaBb B. 群体中该种植物能存活的基因型有3种 C. 群体中红花植株的基因型有两种 D. F2中粉红花植株自交后代的表型及比例为粉红花：灰白花=1：2 7. 下列关于同源染色体和姐妹染色单体的叙述，正确的是（ ） A. 同源染色体形状、大小一般相同，姐妹染色单体形状、大小不一定都相同 B. 同源染色体分别来自父方和母方，姐妹染色单体来自同一条染色体的复制 C. 减数分裂I各时期都含有同源染色体，减数分裂Ⅱ各时期都含有姐妹染色单体 D. 减数分裂I中一对同源染色体上染色体数目和姐妹染色单体数目的比例只能是1：1 8. 如图为某动物体内的一组细胞分裂示意图（图中表示该动物所有的染色体），据图分析，下列叙述错误的是（ ） A. 该动物正常体细胞的染色体数目为4条 B. 细胞分裂不会发生细胞③到细胞④的变化过程 C. 细胞①②③④⑤不可能同时出现在该动物体内的同一器官中 D. 图中细胞②和⑤发生的染色体行为相同，但所处的时期不同 9. 用电子显微镜对某哺乳动物的某一细胞进行观察，发现细胞内正在进行着丝粒分裂。下列相关叙述错误的是（ ） A. 该细胞可能正在进行有丝分裂或减数分裂 B. 该细胞可能是初级卵母细胞