专题8：名句默写与名著导读《经典常谈》（重点测试）-2023-2024学年八年级语文下册期中复习题组训练与综合测试

专题8：名句默写与名著导读《经典常谈》（重点测试） 满分：120分 建议时间：90分钟 一、名句默写（共64分） 1．（8分）（22-23八年级下·河北保定·期中）阅读古诗文，能够让我们了解古人的思想、情趣，感受他们的智慧，受到美的熏陶和感染。将下面所引名句填写完整。 （1）陶渊明在《桃花源记》中，描绘了一个“ ， ，有良田、美池、桑竹之属”的世外桃源。 （2）《子矜》描写一个女子思念她的心上人，望眼欲穿，于是唱出了“ ， ”的无限情思。 （3）《式微》中，因人民苦于劳役，对君主发出了“微君之故， ”的怨言。 （4）王勃的《送杜少府之任蜀州》中，颈联“ ， ”奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，“气蒸云梦泽， ”，对于本来是藉以表意的洞庭湖，进行了泼墨山水般的大笔渲绘，呈现出八百里洞庭的阔大景象与宏伟气象。 2．（9分）（22-23八年级下·江苏扬州·期中）请用古诗文原句填空。 （1） ，在城阙兮。一日不见，如三月兮。（《诗经·郑风》） （2）式微式微，胡不归？微君之故， ？（《诗经·邶风》） （3） ，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·秦风》） （4）关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。（《诗经·周南》） （5） ，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （6）星期天，你和小伙伴们去社区运动场打篮球，看到不少老人带着孩童在旁边的休闲广场上开心地玩，你不由想到了《桃花源记》中的两句话：“ ， 。” （7）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“ ， ”这两句，从视觉、听觉的角度写出洞庭湖磅礴的气势，写得雄浑壮阔，极富艺术感染力。 3．（10分）（22-23八年级下·福建福州·期中）诵诗文，体会先贤精神。 诗句 精神内核 ① ，在河之洲。② 君子好逑。（《诗经·周南·关雎》） 爱慕贤淑 溯洄从之，③ 。④ ，宛在水中央。  （《诗经·秦风·蒹葭》） 执著追寻 ⑤ ，在城阙兮。一日不见，⑥ ！（《诗经·郑风·子衿》） 思念深沉 ⑦ ，胡不归？微君之躬，⑧ 。（《诗经·邶风·式微》） 咏叹不公 ⑨ ，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 积极出仕 芳草鲜美，⑩ 。（陶渊明《桃花源记》） 心驰仙境 4．（10分）（22-23八年级下·江苏连云港·期中）积累诗文名句。 （1）《桃花源记》里桃花源的人们自述来到桃花源的原因是： ， ，不复出焉，遂与外人间隔。 （2）《诗经·子衿》中运用夸张的修辞手法，让主人公的内心独白造成主观时间和客观时间反差的诗句是： , 。 （3）《诗经· 关雎》中使用起兴手法的句子是 ， 。 （4）《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖澎湃激荡的博大气势的诗句是： ， 。 （5）请写出一联与雨有关的诗句： ， 。 5．（5分）（22-23八年级下·北京·期中）默写古诗文。 （1） ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）蒹葭采采， 。（《蒹葭》） （3） ，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4）《桃花源记》中能充分表现老有所养、幼有所长的和乐情景的语句是“① ，② ”。 6．（6分）（22-23八年级下·河北唐山·期中）根据要求按原文填空。 （1）树梢树枝树根根， 。（贺敬之《回延安》） （2）窈窕淑女， 。（《诗经·关雎》） （3） ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （4）芳草鲜美， 。（陶渊明《桃花源记》） （5）“看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现