江西省九江市瑞昌市第四中学2023-2024学年八年级下学期3月月考历史试题

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2024-03-28
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江西省2024届八年级第五次阶段适应性评估 历 史 下册第1-6课 题号 总分 累分人 座位号 得分 注意事项:共2大题,24小题,满分80分,作答时间75分钟。 得分 评分人 一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。在每小题列 出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。请将正确选项 的代号填入下表相应题号的空格内。 题号 101112 13 14 1 15 1617181920 答案 1.图1是中国人民政治协商会议第一届全体会250 议代表人数统计图。由图可知,中国人民政200 28 治协商会议第一届全体会议代表 □人数/人 A.年龄受限 50 B.来源广泛 C.行业单一 图1 D.遍布全国 2.人民英雄纪念碑上刻着这样的碑文.......由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了 反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂 不朽!与碑文中“一千八百四十年”相关的历史事件对应正确的是 A.成为中国现代史的开端 B.是中国新民主主义革命的转折点 C.中国开始沦为半殖民地半封建社会 D.结束了中国半殖民地半封建社会 3.下列对新中国成立意义的表述,正确的是 A.壮大了世界和平民主和社会主义的力量 B.打破了资本主义国家一统天下的局面 C.实现了我国社会主义现代化强国的目标 D.中国开始进入社会主义初级阶级 4.1951年5月23日,中央人民政府的全权代表和西藏地方政府的全权代表在北京签订 《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》,成为西藏地方历史上 一个划时代的转折点。它标志着 A.西藏地区走上了发展社会主义的道路 B.西藏和平解放,中国实现完全统一 C.彻底摧毁西藏几千年的封建土地制度 D.祖国大陆获得统一,各族人民实现大团结 5.2023年11月,中韩双方进行了第10批在韩中国人民志愿军烈士遗骸交接仪式。2023 年是抗美援朝战争胜利 C.70周年 B.60周年 A.50周年 D.80周年 【江西省2024届八年级第五次阶段适应性评估·历史 第1页(共6页)】 【R-PGZXAJX】 6.1952年10月,中国人民志愿军的进攻部队在上甘岭战役中受到敌人机枪巢火力压制, 他投掷了一枚手雷但是未能完成任务。最终他用身体挡住了敌人的地堡枪眼,使得后 续部队能够顺利攻下597.9高地。材料中的”他”是 A.罗盛教 B.郎少云 C.杨根思 D.黄继光 7.图2所示历史人物评价的历史事件 彭德怀说:“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代 是一去不复返了。” 毛泽东说:战争无可争议地表明,“由外国帝国主义欺负中国人民的时代,已由中华人民共和国的 成立而永远宜告结束了。” 图2 A.开创了中国历史的新纪元 B.大大提高了中国的国际地位 C.标志着祖国大陆获得统一 D. 为新中国的工业化开辟道路 8.“三农”问题是政府关注的重点。图3所示不同时期的农村政策所起的共同作用是 解放战争时期解放区的农民丈量分配土地《中华人民共和国土地改革法》受到农民热烈拥护 图3 A.消灭了地主阶级 B.确定了土地公有制 C.巩固了人民政权 D.解放了农村生产力 9.表1记录了新中国成立后江西省某县水稻种植面积、总产、单产数据统计情况。表格 中数据变化主要得益于 表1 年份 种植面积/亩 水稻总产/万斤 水稻单产/斤 1950年 1168191 43611 373 1951年 1286856 49855 387 1952年 74995 1619638 463 A.土地改革的完成 B.农业合作化运动的开展 C. 人民公社化运动的进行 D.第一个五年计划的实施 10.“没有这场深刻的社会大变动,不把占中国人口绝大多数的农民从长期的封建压迫下 解放出来,中国的民主化、工业化和现代化是根本谈不上的。”这场“社会大变动” A.结束了中国两千多年的君主专制制度 B.消灭了封建农奴制度,巩固了新政权 C.彻底摧毁中国两千多年封建土地制度 D.实现民族独立,人民成为国家的主人 11.新中国成立初期,中国遇到了很大的麻烦。我们做了一系列的努力:西藏和平解放、 开展“三反”“五反”运动、完成农村土地改革运动、进行抗击美国侵略和援助朝鲜的战 争。这一系列努力的共同作用是 A.巩固了新生的人民民主政权 B.废除了封建土地的剥削制度 C.人民政府掌掘了国家的经济命脉 D.实现了国家的社会主义工业化 12.第一个五年计划期间,我国交通运输建设取得重大成就:川藏、青藏、新藏公路相继通 _ 【江西省2024届八年级第五次阶段适应性评估·历史 第2页(共6页)】 【R-PGZXAJX】 车。材料中公路的通车所产生的重大作用是 A.保障了东北重工业基地的发展建设 B.密切了祖国内地与边地区的联系 C.带动

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