2024届天津市十二区县重点校高三第一次模拟考试语文试题

2024年天津市十二区重点学校高三毕业班联考(一) 语文试卷 本试卷分第1卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,共150分,考试时间150分钟。 请将1、II卷的答案填涂或写在答题卡上。答题时请按题号位置,在规定区域作答。考试结束后 将答题卡交回。 第I卷(选择题 每小题3分,共33分) 一、(9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 壮游,指的是胸怀壮志的游历,包括与人文社会互动深、行程挑战性高,旅游时间长三个特 质,所以特别强调以高度意志、经过规划彻底执行,以期实现用自已的筋骨去体验“不局限于自 然、更深入民间”的世界之大的目的。 中国的壮游传统久远。司马迁二十岁那年,父亲给他一辆马车,指导他有目标、有计划地到 广阔社会中实地( ),接触壮丽河山和了解四方之民的生活习俗,并搜求历史传说与各种史 料。司马迁①,最终②,完成了《史记》。后有高僧玄奘到天笠(印度)取经: 徐霞客经30年游历,③,撰成60万字的《徐霞客游记》:连诗圣杜甫都曾在苏州准备 好船,差点东游到日本,他在自传性的诗《壮游》中就写道:“东下姑苏台,已具浮海航。到今 有遗恨,不得穷扶桑......”。可惜的是,中国在郑和之后失掉了壮游的传统。 古今中外,有太多经历壮游而改变人生,甚至提升人类的文明水平的例子。有报告认为:“空 档年”可提高外语能力,提升个人竞争力(包括独立精神、人际关系、解决问题的能力、自我约 束力、沟通能力等)。更重要的是,许多人因此寻找到人生的方向,那是完成自我的最大( )。 而对于一个国家、民族而言,壮游代表的是一种开创精神,缺乏这种精神,富不过三代,国 家也有可能出现政权更迭。台湾山河探险协会理事长徐海鹏曾惋惜地表示,明朝实行锁国政策后, )。我国在1900年前后的半个世纪国力最弱时,不仅在探险的领域缺席,还成为其他国 家探险的对象。 1.依次填入文中括号里的词语,全部恰当的一项是 每况愈下 江河日下 C. 江河日下 D. 考查 每况愈下 2. 下列依次填入文中画横线的句子,最恰当的一项是 A.①“读无字之书,禀山川豪气”②“究天人之际,通古今之变,成一家之言”③“达人之 所未达,探人之所未知” B. ①“究天人之际,通古今之变,成一家之言”②“达人之所未达,探人之所未知”③“读 无字之书,禀山川豪气” C. ①“究天人之际,通古今之变,成一家之言”②“读无字之书,禀山川豪气”③“达人之 所未达,探人之所未知” D.①“达人之所未达,探人之所未知”②“读无字之书,禀山川豪气”③“究天人之际,通古 今之变,成一家之言” 高三语文科试卷 第1页/共10页 图扫全能王 3. 文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 A.壮游,指的是胸怀壮志的游历,包括旅游时间长、行程挑战性高、与人文社会互动深三个特 质,所以特别强调经过规划、以高度意志彻底执行,以期达成用自已的筋骨去体验“不局限于自 然、更深入民间”的世界之大的目的。 B.壮游,指的是胸怀壮志的游历,包括与人文社会互动深、行程挑战性高、旅游时间长三个特 质,所以特别强调以高度意志、经过规划彻底执行,以期达成用自已的筋骨去体验“不局限于自 然、更深入民间”的世界之大的目的。 C.壮游,指的是胸怀壮志的游历,包括旅游时间长、行程挑战性高、与人文社会互动深三个特 质,所以特别强调经过规划、以高度意志彻底执行,以期实现用自已的筋骨去体验“不局限于自 然、更深入民间”的世界之大的目的。 D.壮游,指的是胸怀壮志的游历,包括旅游时间长、行程挑战性高、与人文社会互动深三个特 质,所以特别强调以高度意志、经过规划彻底执行,以期达到用自已的筋骨去体验“不局限于自 然、更深入民间”的世界之大的目的. 二、(9分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 材料一 苟子不仅主张学习要专心致志,而且要心无杂念、清醒、冷静,保持良好的状态。心很容易 躁动,只有用理性意志战胜人心躁动,人才能沉静下来,不受外在博杂事物的干扰,遇事时才能 够沉着、冷静。苟子提倡的“虚静之学”,是内心平静之下所做的理智思考,是以强大的意志力 进行的自我控制,为学习准备了平和、安宁的心境,可以作为苟子“强学”之法的心理准备。“虚 静之学”的下一阶段便是“专心之学”。荀子有言:“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下 饮黄泉,用心一也。六跪而二鳌,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。是故无冥冥之志者,无 昭昭之明:无婚之事者,无赫赫之功。行衡道者不至,事两君者不容。目不能两视而明,耳不 能两听而聪.....故君子结于一也。”(《苟子 劝学》)学习要注意力高度集中,专心致志,不 可一心二用。这样才能集中精力,认真、细致、周密地思考问题,才能恰当地做好当为之事。苟 子所谓“专心之学”,就是凝练心智、全力以赴、专注学习:是去除人心涣散、浮躁不安、三心 二意