第9课 能量的转换（教学课件）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（粤教粤科版）

【第二单元 能量及其转换】 粤教粤科版六年级下册 目 录 CATALOG 01 02 03 04 素养分析 学习活动 总结评价 课后作业 XUEXIHUODONG ZONGJIEPINGJIA KEHOUZUOYE SUYANGFENXI 素养分析 01 SUYANGFENXI 核心素养 （科学观念）能量可以互相转换，能量的特点是以一种形式的能量转换成另一种形式的能量。 （科学探索）能针对具体情境，说出什么形式的能量转换成了另一种什么形式的能。 （科学态度）愿意交流，并学会在交流中取人之长补已之短。 （科学思维）体会到能量转换和我们生活之间的紧密关系，乐于用所学知识来改善生活，能用科学知识解释身边的现象。 学习重难点 学习重点 知道一种形式的能量可以转换成另一种形式的能量。 学习难点 理解各种形式的能量之间是如何转换的。 学习活动 02 XUEXIHUODONG 扭扭蛇为什么会动起来？  让我们一起做个实验，探究扭扭蛇动起来的原因吧。 工具与材料：剪刀、纸杯、扭扭棒。 活动1：神奇的扭扭蛇 实验操作 ①用剪刀在纸杯上剪个小口； ②纸杯倒扣在平滑的桌面上； ③扭扭蛇放到杯子底上； ④对着纸杯剪口处连续大声喊“啊”。 活动1：神奇的扭扭蛇 注意事项 ①桌面要平整。 ②纸杯口与桌面接触严密。 ③讲究发音卫生，不要喊破嗓子。 ④可以合作完成，也可独立完成。 活动1：神奇的扭扭蛇 扭扭蛇会转动起来。这种现象与声音有关吗？ 点击观看视频 活动1：神奇的扭扭蛇 声音不仅让水杯跳舞，还可以让水流变形。 活动1：神奇的扭扭蛇 声音为什么会有这么神奇的力量？ 声音具有能量，这种能量是声能。 扭扭蛇能转动起来，它所具有的能量是机械能。 活动1：神奇的扭扭蛇 扭扭蛇转动时所具有的机械能是声能转换而来的吗？ 声音使纸杯中空气振动，空气的振动使杯子底产生振动，杯子底的振动又使扭扭蛇产生振动。连续不断的振动，使扭扭蛇转动起来。 扭扭蛇转动时所具有的机械能是声能转换而来的。 活动1：神奇的扭扭蛇 风力发电装置把______转换成______ 风能 电能 太阳能发电装置将 ______转换成_____ 太阳能 电能 活动2：能量的互相转换 核发电装置把______转换成______ 核能 电能 水力发电装置把______转换成______ 水能 电能 活动2：能量的互相转换 生活中，你还能找到哪些能量转换的例子？ 电能转换成光能和声能 电能转换成热能 光能转换成热能 电能转换成热能 活动2：能量的互相转换 大约6000多年以前，燧人氏偶然发现啄木鸟用又长又尖的嘴，在树木身上的小窟窿里找虫子吃。由于虫子钻的深，啄木鸟嘴巴够不上，只好用坚硬的嘴去钻，不料却钻出浓烟火种。 燧人氏受到这个启发，就把坚硬而尖锐的木头在另一块硬木头上使劲的钻，并钻出火星来。为此，人类就掌握了一种取火的方法。 实践：钻木取火 钻木的时候因为摩擦会产生热量，当这种热量积累到一定的温度，就会达到木屑的燃点，因为大气中本来就有足够的氧气，所以就形成了火苗。因此，钻木取火的实质就是摩擦生热。 钻木为什么能取火？ 从能量转换的角度来说，钻木取火的过程就是机械能转化为热能的过程。 实践：钻木取火 总结评价 03 ZONGJIEPINGJIA 小组交流 本节课你学会了什么？你是怎么学会的？ 课堂总结 21 板书设计 知识梳理 通过本节课的学习，我们知道能量可以互相转换，它是以一种形式的能量转换成另一种形式的能量。在科学探究中，通过实验了解能量转换过程；通过列举生活现象，了解能量转换的普遍应用；通过实践操作，亲自体验能量间的转换过程，培养了我们联系实际，用科学知识改善生活的能力。 点击输入标题 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课堂评价 23 课后作业 04 KEHOUZUOYE 课后作业 有兴趣的同学，根据视频尝试制作钻木取火实验，注意安全。 25 课程结束 26 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $$