综合练(11)-【衡水金卷·先享题】2024年高考物理专项提分卷(新高考 Z)

2024-03-28
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综合练(11) (限时40分钟) 第1一8小题为单项选择题,第9一10小题为多项选 A.条纹方向与AB边平行 择题 B.条纹间距不是均匀的,越靠近BC边条纹间距 1.花岗岩、砖砂、水泥等建筑材料是室内氢的最主要 越大 来源。人呼吸时,氧气会随气体进人肺脏,氢衰变 C.减小薄片的厚度,条纹间距变小 放出的a射线像小“炸弹”一样轰击肺细胞,使肺 D.将红单色光换为蓝单色光照射,则条纹间距 细胞受损,从而引发肺癌、白血病等。一静止的氧 变小 核器Rn发生一次a衰变生成新核钋(Po),此过程 4,进人冬季以来,我国北方遭遇雨雪冰冻灾害。高 动量守恒且释放的能量全部转化为。粒子和钋核 压电线覆冰后有成人大腿般粗,为清除高压输电 的动能。已知m=222.0866u,m.=4.0026u, 线上的凝冰,有人设计了这样的融冰方法:利用电 m体=218.0766u,1u相当于931MeV的能量, 流的热效应除冰。若在正常供电时,高压输电电 则下列说法正确的是 压为U,电流为I,热耗功率为△P:除冰时,保证输 A.上述核反应方程为Rn-Po十2He 电功率和输电线电阻不变,将输电线上的热耗功 B.上述核反应放出的能量约为6.89MeV 率变为9△P,则除冰时 C.a粒子的动能与钋核的动能之比为218:3 B.输电电流变为3I D.a粒子的动能约为6.89MeV A输电电流变为日 2.我国高铁技术处于世界领先水平,和谐号动车组 C.输电电压变为3U D,输电电压变为9U 是由动车和拖车编组而成,提供动力的车厢叫动 5.一定质量的理想气体经历一系列状态变化,其 车,不提供动力的车厢叫拖车。假设某列动车组 p-图像如图所示,变化顺序为a→b→c一d一 各车厢质量均相等,在做匀加速直线运动时每节 动车提供的动力均为F,动车组在水平直轨道上 a,图中ab线段延长线过坐标原点,d线段与p轴 运行过程中每节车厢受到的阻力均为F。该动车 垂直,d线段与轴垂直。下列说法正确的是 组由8节车相组成,其中第1、3,6节车厢为动车, A.a→b过程,压强减小,温度不变, 其余为拖车,则该动车组 体积增大 A启动时乘客受到车厢作用 B.→c过程,压强增大,温度降低。 力的方向与车运动的方向 体积减小 相反 C.→d过程,压强不变,温度升高,体积减小 B.做匀加速直线运动时,第 D.d→a过程,压强减小,温度升高,体积不变 5、6节车厢间的作用力为1.125F 6.我国2023年5月17日发射了第五十六颗北斗导 C.做匀加速直线运动时,第5、6节车厢间的作用 航卫星。如图所示,椭圆轨道Ⅱ与停泊轨道I、同 力为0.125F 步轨道Ⅲ分别相切于A、B两点。轨道I距地面 D.做匀加速直线运动时,第6、7节车厢间的作用 约200km,卫星沿轨道I过A点的速度大小、加 力为0.5F 速度大小分别为,a1:卫星沿轨道Ⅱ过A点的速 3.如图所示,把一矩形均匀 度大小、加速度大小分别为、2,过B点的速度 薄玻璃板ABCD压在另 大小、加速度大小分别为、:轨道Ⅲ距地面约 一个矩形平行玻璃板上, 36000km,卫星沿轨道Ⅲ过B点的速度大小,加 一端用薄片垫起,将红单 速度大小分别为、a1。下列关系式正确的是 色光从上方射入,这时可以看到明暗相间的条纹, 下列关于这些条纹的说法正确的是 物理·Z第21页(共66页】 A.a<a:<v 方向的夹角为0=37°,已知A、C两点分别为细线 B.a:>as,v:=v 悬挂小球的水平位置和竖直位置,重力加速度g C.as=a,vs<v 10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,将小球向左 D.ag=4:处< 被拉到细线水平且拉直的位置,由静止释放,下列 7.查德威克用未知射线轰击氢核,发现这种射线是 说法正确的是 由质量与质子大致相等的中性粒子(即中子)组 成。如图所示,中子以速度分别碰撞静止的氢 核和氮核,碰撞后氢核和氮核的速度分别为和 OB 防。设碰撞为弹性正碰,不考虑相对论效应,下列 C 说法正确的是 A,小球受到的电场力与重力之比为3:4 A.碰撞后氨核的动量比氢核。如 中子 氢核 B.经过0.2s,小球的位移大小为0.25m 的小 0.0y C.小球第一次通过O点正下方时,速度大小为 氮核 B.碰撞后氮核的动能比氢核 中 14m/s 的小 D.要使小球能绕O点做完整的圆周运动,则小球 C.西大于两 在A点时沿垂直于OA方向运动的速度最少 D.等于 为√21m/s 8.如图所示,在「、Ⅱ区域内分别存在磁感应强度大 10,一种带有闪烁灯的自行车后轮结构如图所示,车 小均为B、方向均垂直于纸面且相反的匀强磁场, 轮与轮轴之间均匀地连接4根金属条,每根金属 边界AD、AC的夹角∠DAC=30°,边界AC与边 条中间都串接一个小灯,每个

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