第5篇 2020年高考满分作文全解全析-【易佰作文】最新5年高考满分作文全解全析

第 5 篇 2020年高考 满分作文全解全析 最新五年高考满分作文 全解全析 全国卷I· 高考真题 阅读下面的材料，根据要求写作。 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅 佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后 来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非 管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称 颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九 合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲 之贤而多鲍叔能知人也。” 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍 叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 侵 真题全解 2020年全国卷1高考作文以一则经典故事为材料，从齐桓公、管 仲和鲍叔三人之间的关系出发，突出表现三个人身上的优点，以及因此 带来的事业上的成功。应该说，三个人虽然性格各异，但每个人都具备 了成就事业的品质。他们的品行、格局、人才境界、为国为民的情怀， 不但能让他们在历史上发挥重要作用，展现出独特的人格魅力和思想价 154 真理易于从谬误中产生，难于从混乱中产生。一培根 2020·全国卷I☑ 值，而且在今天仍有现实意义，值得尊重和学习，能够让我们从历史人 物中获得启发。写作时，可以从“人”这一核心出发，结合材料中所展 现的三个人的不同特点，组织写作内容，表达自己的见解和认识。 题目要求写作读书会上的发言稿，这在文体上提出了具体要求。考 生就三个人的成就及三个人之间的关系进行思考，发言时不能只满足于 简单认识，而应该根据“对哪个感触最深”这一提示，选择一个自己最 欣赏的人物为写作对象，通过其具体表现，挖掘出深刻的思想内涵，阐 明自己的见解。写作发言稿，应该有自己的立场和原则，有自己的感情 倾向，对谁感触深，为什么深，有什么意义，都应该清清楚楚地表达出 来，做到态度明确，而不能含糊其词。同时，发言稿是有特定场合的， 应该以清晰的条理让听众听清、听懂，还可以调动丰富的情感，表达自 己内心的倾向性。 齐桓公、管仲和鲍叔三人成就的霸业，反映在现实生活中就是发现 人才、善用人才的结果。写作这一题目，需要在现实的基础之上表达客 观认识。具体安排写作内容，可以从以下角度思考： 1.从齐桓公的角度，可以立意为：胸怀包容；礼待贤士；善用人才。 2.从管仲的角度，可以立意为：人才宝贵；能力出众。 3.从鲍叔的角度，可以立意为：虚心待人；知人善用；一心为公。 4.从综合的角度，可以立意为：人才使用；适合自己。 满分范例 皮之不存，毛将焉附 河北考生 尊敬的老师，亲爱的同学们： 格式正确。 大家好！ 不应该追求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。一德漠克利特 155 ZUIIN WUNLAN GAOKAO MANFEN ZUOWEN QUANHE QUAN 最新五年高考满分作文 全解全析 在齐桓公、管仲和鲍叔三人中，我对鲍叔的感触 开篇直接亮明观 最深。在充满诱惑的大千世界，我们免不了有私欲， 点，简洁而明了。 免不了与人产生摩擦、碰撞、竞争… 我们往往踯躅于遗梦凡尘，彷徨于十字路口。有 的人选择标榜自己，不计他人的利益，为所欲为： 运用排比列举出 各种人的做法。 有的人选择退缩，把自己包裹起来，试图躲避在温 暖的港湾；但是也有人选择了明路：顾全大局，他 们是负责的，也是明智的，更是值得崇敬的，我们 应当为他们喝彩 何为大局观？顾全大局是一种理性的选择，它如 一连串的比喻， 同黑夜里的一束灯光，照亮前行的路；它如同一叶扁 把顾全大局的特 点阐释清楚，形 舟，将我们摆渡到彼岸：它如同大鹏的双翼，让我们 象生动。 扶摇直上九万里。陈澹然曾说过：“不谋全局者，不足 谋一域。”顾全大局，蔺相如一再避让廉颇；顾全大 局，毛泽东赴重庆谈判；顾全大局，徐云龙主动退队 选择顾全大局，就会拥有担当：选择顾全大局，就会 拥有希望；选择顾全大局，就会拥有明天。 为何需要大局观？个人的幸福与成功，社会的进 前面讨论“何为 大局观”，接着讨 步与发展，国家的兴起与强盛需要我们顾全大局。而 论“为何需要大 对我们个人来说，在面临人生中的荆棘、高山、荒 局观”，层层深入 漠、急流时，你的顾全大局更是决定了你的生存与 发展。从古至今，无数仁人志士不约而同地选择了 为群体的利益而舍弃小我的利益，范仲淹曾言：“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”古代有大禹三过 举例精当，富有 家门而不入，近代有董存瑞、黄继光等先辈为祖国 说服力。 156 大的快乐来自对美的作品的瞻仰。一德漠克里特 2020·全国卷I∠ 的