题型九 二次函数综合题(复习讲义)-2024年中考数学二轮复习满分冲刺题型突破(全国通用)

2024-03-28
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题型九二次函数综合题(复习讲义) 【考点总结|典例分析】 二次函数的综合 1、函数存在性问题 解决二次函数存在点问题,一般先假设该点存在,根据该点所在的直线或抛物线的表达式,设出该点的坐标;然后用该点的坐标表示出与该点有关的线段长或其他点的坐标等;最后结合题干中其他条件列出等式,求出该点的坐标,然后判别该点坐标是否符合题意,若符合题意,则该点存在,否则该点不存在. 2、函数动点问题 (1)函数压轴题主要分为两大类:一是动点函数图象问题;二是与动点、存在点、相似等有关的二次函数综合题. (2)解答动点函数图象问题,要把问题拆分,分清动点在不同位置运动或不同时间段运动时对应的函数表达式,进而确定函数图象;解答二次函数综合题,要把大题拆分,做到大题小做,逐步分析求解,最后汇总成最终答案. (3)解决二次函数动点问题,首先要明确动点在哪条直线或抛物线上运动,运动速度是多少,结合直线或抛物线的表达式设出动点的坐标或表示出与动点有关的线段长度,最后结合题干中与动点有关的条件进行计算. 1.(2023·浙江绍兴·统考中考真题)已知二次函数. (1)当时, ①求该函数图象的顶点坐标. ②当时,求的取值范围. (2)当时,的最大值为2;当时,的最大值为3,求二次函数的表达式. 2.已知抛物线的对称轴为直线. (1)求a的值; (2)若点M(x1,y1),N(x2,y2)都在此抛物线上,且,.比较y1与y2的大小,并说明理由; (3)设直线与抛物线交于点A、B,与抛物线交于点C,D,求线段AB与线段CD的长度之比. 3.已知抛物线. (1)如图①,若抛物线图象与轴交于点,与轴交点.连接. ①求该抛物线所表示的二次函数表达式; ②若点是抛物线上一动点(与点不重合),过点作轴于点,与线段交于点.是否存在点使得点是线段的三等分点?若存在,请求出点的坐标;若不存在,请说明理由. (2)如图②,直线与轴交于点,同时与抛物线交于点,以线段为边作菱形,使点落在轴的正半轴上,若该抛物线与线段没有交点,求的取值范围. 4.在平面直角坐标系xoy中,已知抛物线y=-x2+bx+c经过点A(-1,0)和点B(0,3),顶点为C,点D在其对称轴上,且位于点C下方,将线段DC绕点D按顺时针方向旋转90°,点C落在抛物线上的点P处. (1)求抛物线的解析式; (2)求点P的坐标; (3)将抛物线平移,使其顶点落在原点O,这时点P落在点E的位置,在y轴上是否存在点M,使得MP+ME的值最小,若存在,求出点M的坐标;若不存在,请说明理由. 5.(2023·湖南·统考中考真题)如图,二次函数的图象与轴交于,两点,与轴交于点,其中,.    (1)求这个二次函数的表达式; (2)在二次函数图象上是否存在点,使得?若存在,请求出点坐标;若不存在,请说明理由; (3)点是对称轴上一点,且点的纵坐标为,当是锐角三角形时,求的取值范围. 6.抛物线与x轴交于A、B两点,与y轴交于点C,且. (1)求抛物线的解析式; (2)如图1,点P是抛物线上位于直线上方的一点,与相交于点E,当时,求点P的坐标; (3)如图2,点D是抛物线的顶点,将抛物线沿方向平移,使点D落在点处,且,点M是平移后所得抛物线上位于左侧的一点,轴交直线于点N,连结.当的值最小时,求的长. 7.已知二次函数,其中. (1)当该函数的图像经过原点,求此时函数图像的顶点的坐标; (2)求证:二次函数的顶点在第三象限; (3)如图,在(1)的条件下,若平移该二次函数的图像,使其顶点在直线上运动,平移后所得函数的图像与轴的负半轴的交点为,求面积的最大值. 8.二次函数的图象经过点,,与y轴交于点C,点P为第二象限内抛物线上一点,连接、,交于点Q,过点P作轴于点D. (1)求二次函数的表达式; (2)连接,当时,求直线的表达式; (3)请判断:是否有最大值,如有请求出有最大值时点P的坐标,如没有请说明理由. 9.如图,抛物线(其中)与x轴交于A、B两点,交y轴于点C. (1)直接写出的度数和线段AB的长(用a表示); (2)若点D为的外心,且与的周长之比为,求此抛物线的解析式; (3)在(2)的前提下,试探究抛物线上是否存在一点P,使得?若存在,求出点P的坐标;若不存在,请说明理由. 10.如图1,已知二次函数的图象与x轴交于点、,与y轴交于点C,且. (1)求二次函数的解析式; (2)如图2,过点C作轴交二次函数图象于点D,P是二次函数图象上异于点D的一个动点,连接PB、PC,若,求点P的坐标; (3)如图3,若点P是二次函数图象上位于BC下方的一个动点,连接OP交BC于点Q.设点P的横坐标为t,试用含t的代数式表示的值,并求的最大值. 11.如图,已知抛物线交轴于、两点,将该抛物线位于轴下方的部分沿轴翻折,其余部分不变,得到的

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