2024年中考物理（沪科版）二轮专题复习：与“熟悉而陌生的力”相关的实验探究

小专题　与“熟悉而陌生的力”相关的实验探究 类型一　探究弹簧的伸长量与拉力的关系 1. 小明利用如图甲所示的实验装置，对铜弹簧A和铁弹簧B的“伸长长度与所受拉力大小的关系”进行了对比探究。实验中在两根弹簧下逐个增加规格相同的钩码，同时用刻度尺测出悬挂钩码后弹簧的总长度，表中是实验时记录的部分数据。 所挂钩码的重/N 1 2 3 4 5 6 A弹簧总长度/cm 9.0 12.0 15.0 21.0 24.0 B弹簧总长度/cm 7.5 9.0 10.5 12.0 13.5 15.0 第1题 （1） 分析表中数据可知： ① 表格中漏记的数据为 　18.0　⁠，A弹簧不挂钩码时的长度为 　6.0　⁠cm。  ② 在拉力相同时，A弹簧伸长的长度比B弹簧 　大　⁠（选填“大”或“小”）。  ③ 在一定弹性限度内，B弹簧的长度l与它所受拉力F的定量关系式为l＝ 　6.0cm＋1.5cm/N×F　⁠。  （2） 为什么受力相同，A、B两根弹簧伸长的长度不一样呢？为此小明仔细对比了两根弹簧的差异，提出了如下三种猜想。 猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量。 猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量。 猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量。 ① 你认为小明的猜想 　2　⁠（选填序号）缺少依据。  18.0　 6.0　 大　 6.0cm＋ 1.5cm/N×F　 2　 ② 若要探究弹簧伸长的长度与弹簧原长是否有关，请设计一个简单可行的实验方案： 　将一根弹簧截成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉两根弹簧，比较弹簧伸长的长度　⁠。  （3） 探究结束后，小明用A、B两弹簧分别制作了如图乙所示的a、b两个测力计，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。则量程较大的是 　b　⁠测力计，精度较高的是 　a　⁠测力计。（选填“a”或“b”）  将一根弹簧截成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉两根弹簧，比较弹 簧伸长的长度　 b　 a　 第1题 类型二　探究物重与物体质量的关系 2. 小明在“探究重力与质量的关系”实验中，以钩码作为被测物体，逐渐增加所挂钩码的个数，测出相应钩码的重力，如图甲所示，实验数据如表所示。 钩码个数 1 2 3 4 质量m/kg 0.05 0.10 0.15 0.20 重力G/N 0.4 1.0 1.6 2.0 （1） 实验前将弹簧测力计在 　竖直方向　⁠（选填“水平方向”或“竖直方向”）校零，使指针对准“0”刻度线。  竖直方向　 第2题 （2） 根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像。 ⁠⁠ （3） 由图像可以得出结论： 　物体所受重力跟它的质量成正比　⁠。  （4） 本实验以钩码作为被测物体的好处是 　便于测量重力及成倍数改变物体的质量　⁠。  物体所受重力跟它的质量成正比　 便于测量重力及成倍数改变物体的 质量　 乙答案 类型三　探究滑动摩擦力的影响因素 3. 小明和小华同学在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时，提出了如下猜想。 猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。 猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关。 猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间接触面积的大小有关。 为了验证他们的猜想，老师提供了如下器材：长木板、弹簧测力计、大小和形状完全相同且带挂钩的铜块和木块、细线，实验装置如图所示。实验时用弹簧测力计拉着物块沿水平向右的方向做匀速直线运动。请你帮他们完成下列内容： 第3题 （1） 图甲中长木板受到铜块对它的滑动摩擦力的方向为水平 　向右　⁠（选填“向左”或“向右”）。  （2） 比较甲、乙两图，可得到的初步结论是 　在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大　⁠。  向右　 在接触面粗糙程度相同时，压力越 大，滑动摩擦力越大　 第3题 （3） 乙、丙两图中铜块和木块叠在一起的目的是使 　压力大小　⁠相同。  （4） 在“探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小是否有关”时，小明将木块和铜块用细线紧紧捆在一起平放在长木板上，如图丁所示，测出滑动摩擦力的大小并与图丙进行比较，他的探究方案中存在的主要问题是 　没有控制接触面的粗糙程度相同　⁠。  压力大小　 没有控制接触面的粗糙程度 相同　 第3题 4. （2022·百色）在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块、砝码、弹簧测力计等进行实验。 （1） 用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 　匀速直线　⁠运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。  匀速直线　 （2） 比较图（a）中 　甲、乙　⁠两次实验可知，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。  甲、乙　 第4题 （3） 实验中发现图（a）丙中弹簧测力计的示数比图（a）甲中的大，由此得出结论：当压力相同时，接触