非选择题分组标准练(8)-【衡水金卷·先享题】2024年高考历史专项提分卷（新教材旧高考）

非选择题分组标准练(8) (限时35分钟，满分52分) 1.阅读材料，完成下列要求。(25分) (2)根据上述材料并结合所学知识，概括魁奈重农 材料一徐光启(1562一1633)，毕生致力于科学 思想与徐光启农本思想的异同点。(8分)】 技术的研究，勤奋著述，《农政全书》是其代表作。 《农政全书》共60卷，分为12目：农本（经史典故、 诸家杂论、国朝重农考)：田制（井田考和王祯《农 书》中各种田制图)：农事（营治、开垦、授时、占候， 以屯是为中心)；水利（水利工程、农田水利、《泰西 水法》)：农器；树艺（名物、蔬莱、果树）：蚕桑；蚕 桑广（木棉、苎麻）：种植（经济作物）：牧养：制造 (食品、房屋)：荒政（备荒、附《救荒本草》和《野莱 谱》)。前代赏思勰的《齐民要术》、王祯的《农书》 等农业著作，重点在生产技术和知识，可以说是纯 技术性的农书，而《农政全书》基本上震括了中国 明代农业生产和人民生活的各个方面，而其中又 贯穿着一个基本思想，即徐光启治国治民的“农 政”思想。 —摘编自麦群忠、魏以成《中国古代科技要籍 简介》 材料二弗朗索瓦·魁奈(1694一1774)，法国古 典政治经济学奠基者、重农学派创始人。由于路 (3)根据上述材料并结合所学知识，简析影响农业 易十四连年征战和大肆挥霍，加上对异教徒的迫 思想形成与发展的因素。(5分)】 害，重商主义给法国社会经济尤其是农业造成了 极其严重的危害。魁奈的纯产品学说将农业视为 财富的唯一来源，主张推广“大农经营”即资本主 义农业经营方式，恢复和发展农业生产，促使法国 重新走上繁荣富强之路。魁奈的自然秩序思想， 在继承西方传统自然法的同时又从流布欧洲的中 国古代思想中吸收营养，其在《中国的专制制度》 一文中极力推崇中国式的开明君主专制。魁奈的 学术和政治活动同当时的启蒙思想家狄德罗等人 密切相关，他为《百科全书》撰写《农场主论》《谷 物论》《人口论》和《赋税论》等论文。 一摘编自晏智杰《重读魁奈经济著作有感》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出《农政全 书》与传统农业著作相比的新发展并简析其产生 的原因。(12分) 历史（新教材）第47页（共48页） 2.阅读材料，完成下列要求。(12分) 之来华调查者趾踵相接。李希霍芬主张以开采煤 材料迄今，资本主义走过了家庭手工业、工场手 田的形式，使外国资本更容易进入中国。 工业和机器大工业阶段。资本主义手工业生产包 —一摘编自张泽念《李希霍芬调查与晚清山西 括了从家庭手工业和手艺开始到手工工场雇佣劳 矿业》 动为止的一切工业形式。工场手工业阶段采取了 材料二李希霍芬考察中国回国后，出版了五卷本 分工的形式，大批传统农民成为工人、工匠。但其 《中国：亲身旅行及据此所作研究的成果》。该书主 依旧采用手工技术，这与小商品生产很接近，同 要谈及中亚及中国山脉的构造及其对居民迁徙的 时，它的发展促进了产业工人的出现，使工人群众 影响，其在中国东北、华北及西北各省的地质地理 严重依附于资本，已与未来的工厂阶段接近。机 考察成果和中国古生物化石等，初步建立了中国 器大工业阶段区别于以往阶段的最大特点是劳动 南、北方大致的地层系统。在第一卷中，他首次提 的社会化。比如，为巨大的国内市场与国际市场 出“丝鲷之路”一名。该书早年传入我国，成为我国 进行生产，在购买原料及辅助材料上同国内各个 地质料学事业发韧期之重要参考书。1933年，李希 地区及各个国家存在密切的商业联系，庞大企业 霍芬诞辰百周年纪念，中国近代地质事业创始人、 造成生产与人口集中，人口流动性形成，工人需求 奠基人之一的翁文灏先生发文指出，“中国地质学 增大和开化水平提高等，这些都表征着国内生产 之巩固基础，实由德人李布霍芬氏奠之”。 日益社会化，也预示着生产参与者日益社会化。 一摘编自潘云唐《李希霍芬在中国地质科学上 —摘编自列宁《俄国资本主义的发展》 的卓越贡献》 根据材料并结合所学知识，概括世界近代资本主 (1)根据材料一并结合所学知识，说明李希霍芬中 义进程中的一个或多个历史阶段特征，并根据具 国考察的背景。(6分) 体史实予以论证。（要求：阶段特征概括明确，阐 述充分，论据准确，逻辑清晰。) (2)根据材料一、二并结合所学知识，简析李希霍 芬中国考察的影响。(9分) 3.阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料一在美国加利福尼亚银行和上海欧美商会 的赞助下，德国人李希霍芬(1833一1905)于 1868一1872年间对中国做了7次考察，他考察了 当时中国18个省中的11个。应商会要求，李希 霍芬重点关注矿藏、交通等。考察过程中，他向普 鲁士和北德意志联盟提出一系列外交建议和报 告。他对山西尤为关注，对山西进行的地质勘探 和调查是千百年来对山西首次进行的详细地质调 查，为人们了解山