热点03 名著阅读（整本书阅读）-2024年中考语文【热点·重点·难点】专练（福建专用）

热点03 名著阅读 近三年来，名著阅读题在福建省的中考试卷中均有出现。预计这一题型在2024年的中考中仍将成为基础知识部分的一个热点，以整本书的考查为主。 近三年，福建的名著阅读题主要以整本书阅读（语言表达）和填空两种形式呈现，热门命题聚焦于情节梳理、人物分析以及主题探讨，特别是围绕特定主题对人物形象进行比较与赏析的题目尤为常见。这类题目不仅要求考生准确描述人物的性格特点与精神品质，还需结合具体情节进行阐述。在答题时，语言表达必须紧扣题旨，清晰准确。因此，在复习过程中，应重点关注作品中的重点人物形象，同时串联相关情节和主题，形成人物、情节、主题三环相扣的复习思路。同时，虽然人物形象分析是名著阅读复习的重心，但要明确，在以往的中考中，也曾经对情节分析、手法赏析、主题理解等进行考查。所以复习的时候要做到以下几点： 1.注重知识积累：试题会覆盖古今中外的经典名著，加强对名著基本情节、人物形象、主题思想等方面的考察，要求学生掌握扎实的名著知识。 2.强调能力迁移：命题不仅关注学生对名著知识的记忆，更强调学生结合名著进行理解、分析、评价的能力。试题中会出现大量需要学生对名著中某一人物形象进行评价、对名著主题思想进行解读等题目，这要求学生具备较高的思维能力。 3.紧密结合实际：名著阅读题的命题也会与学生的日常生活、社会热点问题紧密相关，让学生感受到名著并不是遥不可及的，而是与现实生活息息相关的。 4.重视整本书阅读：命题趋势越来越强调对名著的“精读”和“深读”，要求学生有阅读经历，全面把握整本书的脉络，对人物形象进行全面分析，对作品艺术特色加以鉴赏。 1.把握名著中的人物形象 该题型一般考查名著中的主要人物姓名(绰号)及其性格特点。把握名著中的人物形象，首先要熟悉故事情节，结合人物的主要事迹、时代背景、个性化语言等分析人物的性格特征。注意人物性格的复杂性、多重性，要结合所给情节或选段文字，多角度地进行分析，把握人物性格的发展变化。解答时要注意人物、性格与情节必须对应吻合，不能张冠李戴。 2.概括名著故事情节 该题型一般考查课程标准推荐的文学名著的主要情节，或结合名著中的精彩片段考查作家、作品、主人公、国别、主题等内容。此类题目检测对名著的“真读”情况，既考查了对故事情节、精彩片段的熟悉程度与记忆质量，又考查了概括技巧与表述能力。对推荐的文学名著一定要沉进去“真读”，而不能仅仅是浮光掠影地浏览，了解梗概。在阅读过程中，要特别关注对“精彩”与“经典”部分的细读并有意识地记忆，可尝试用自己的语言概括经典文段，并动笔写下来。 3.名著的感悟和评析 该题型多回放名著的精彩片段，考查学生阅读名著的感受和体验，对作品的意义和阅读价值做出评价。 这是一类开放性试题，解题时一要联系具体情节和作品主旨分析；二要选准评价角度，不能泛泛而谈；三要注意题目的具体要求，如字数限制、情境设置等。 （建议用时：30分钟） 三年真题明考向 1．（2023·福建·中考真题）初次阅读整本名著，会遇到一些疑难，有的同学没有耐心读下去。请你以阅读某部名著为例写一段简要的话，分享你化解某个疑难的成功经验与获益，启发他们读下去、读完它。 2．（2022·福建·中考真题）在名著阅读活动中，请你结合对下面这句话的理解，按要求写一段心得体会，参与交流。 读经典作品，有利于让自己的思想与大师们联网接轨。 （《义务教育教科书语文七年级上册》） 要求：（1）要有整本书初读和再读的经历与体验；（2）要有某一部中国名著中你印象最深的内容；（3）要体现大师思想对你成长的积极影响。 3．（2021·福建·中考真题）班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 我是个自由自在的人，有我的独立意志，我现在就运用它决心要离开你。（《简•爱》） 句中的“你”是：① 关注情节 《西游记》第四十一回“心猿遭火败 木母被魔擒”中，孙悟空与红孩儿打斗遭败，求援于龙王，龙王用“私雨”也未能打败红孩儿。 龙王用“私雨”也未能打败红孩儿的原因是：② 关注评价 有人这样评价《水浒传》中的宋江：宋江结交了一帮讲义气的兄弟，他是一个幸福的人。 对此评价，“我”以原著相关情节为依据与李明同学进行争辩。 李明：宋江虽结交了一帮讲义气的兄弟，但他不顾武松、李逵等人反对，执意接受朝廷招安，最终导致兄弟各自分散，谈何幸福？ 我：③ 最新模拟知动向 4．（2024·福建泉州·一模）【读