江苏省扬州市江都区第三中学2023-2024学年九年级下学期3月阶段检测语文试题

第 1 页 共 8 页 江都区第三中学 2023-2024 学年第二学期 初三年级语文学科阶段测试 满分：150 分 考试时间：150 分钟 一、积累运用（30 分） 【读诗明志】 请结合下面的语境，完成 1——4 题。（17 分） 诗言志，其内容包罗万象，丰富多彩。 诗歌可以表达复杂、深沉的情感。岑参写下“① ▲ ，雪上空留马行处”（《白 雪歌送武判官归京》），抒发雪中送友的深挚感情和因朋友返京而产生的无限惆怅之情；老兵“羹 饭一时熟，② ▲ ”（《十五从军征》），处境凄凉，令人对不合理的兵役制度感到【甲】 ▲ 。 诗歌可以表达幽远、juàn永的哲思。纳兰性德的诗句“③ ▲ ， 半竿斜日旧关城”（《浣溪沙》），给人一切似乎可以度量、最终又难以度量之感，也许这就是 词人怅惘而放歌的动因吧；张养浩写道“④ ， ▲ ；⑤ ， ▲ ”（《山坡羊·潼 关怀古》），A 一个对比句既是作者对历史所做的概括,也指出了封建政治与人民的根本矛盾。 诗歌还可以表达对理想、对信念的坚守。文天祥以诗句“⑥ ▲ ， ⑦ ▲ ”（《过零丁洋》）来诠释自己的民族气节和舍生取义的生死观【乙】， 在《南安军》中，文天祥又以“饿死真吾志，⑧ ▲ ”唱出他的爱国之志和一片丹 心；辛弃疾以“了却君王天下事，⑨ ▲ ” （《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄 之》）这两句，B 写出了词人收复失地、完成统一大业、留名青史。 阅读经典诗歌，我们可以 C ①触摸时代的脉搏，②汲取思想的精华，③领略诗人的情思，④ 沐浴美的熏．陶。 1.（1）根据拼音写出汉字，给加点字注音：juàn( ▲ )永 熏．陶（ ▲ ） （2 分） （2）填入【甲】处的成语最恰当的一项是（ ▲ ）（2分） A.痛彻心扉 B. 痛不欲生 C.痛心疾首 D. 痛定思痛 （3）文中 B处画波浪线的句子有语病，请修改。（2 分） ▲ 2. 根据语境，在第①—⑨画横线处，填写相应的诗词名句。（每空 1 分，共 9 分） 3．下面内容解说错误．．的一项是（ ▲ ）（2分） A．文中 A 处画波浪线的句子是并列复句。 B．文中【乙】处画横线的逗号使用正确。 C．C处画波浪线的四个句子顺序排列不合理。 D．包罗万象 民族气节 舍生取义 经典诗歌 以上四个短语结构类型不完全相同。 【书海拾贝】 4. 下列关于文学作品的说法不完全．．．正确的一项是（ ▲ ）（3 分） A.史传文有多种体例。《曹刿论战》选自传说是春秋时期左丘明根据鲁国史料编写的编年体史书 《左传》，《唐雎不辱使命》和《邹忌讽齐王纳谏》都选自国别体史书《战国策》。 B.小说有精彩故事。契诃夫的《变色龙》通过警官奥楚蔑洛夫如同变色龙似的不断变化态度的情 节，有力地嘲讽了沙皇专制制度下卫道士的卑躬屈膝的嘴脸。 C.戏剧有矛盾冲突。《天下第一楼》中人物众多，戏剧冲突此起彼伏。最主要的矛盾冲突应该说 第 2 页 共 8 页 是勤劳务实的人与东家少爷等混吃混喝的人的矛盾，是平民与欺压平民的官僚之间的矛盾。 D.散文有表现手法。《海燕》一文运用狂风、乌云、雷声、闪电、暴风雨这一组意象群象征反革 命的黑暗势力；拿海鸥、海鸭、企鹅和海燕形成鲜明对比,突出了海燕的斗士形象。 【综合实践】 5．初中三年的时光即将悄悄过去，回首逝去的日子，无尽欢乐犹在眼前；展望未来的生活，无限 豪情充盈在心中。在离别之际，让我们一起走进“岁月如歌”主题活动。（10 分） 【铭记】（1）为了营造氛围，需在教室里张贴一幅对联，请围绕主题拟写下联。（2分） 上联：回忆往昔欢乐眼前现； 下联： ▲ 。 【编辑】（2）班委计划分四个板块来编辑一本班史。面对大量资料，班委只想出了下面两个板块 的内容，请你帮助他们完成剩下的板块设计。（4分） A．班级相册，记录成长瞬间 B．班级史话，讲述成长故事 C． ▲ D． ▲ 【采访】（3）班级故事需要按时间顺序，如实记录三年来班级发生的重大事件。信息组的小扬同 学对小州同学进行了以下采访，请根据文段内容，拟写采访的问题。（2分） 小扬：① ▲ 小州：班级活动中让我印象最深刻的是合唱比赛，我们班认真筹备，团结合作，获得了第一名的 好成绩。 小扬：② ▲ 小州：重大事件应该指这次事件让班级得到了成长，或是增加了凝聚力，感受到了温暖，亦或让 班级的同学正视问题，迎难而上。 【探究】（4）为激励同学们积极面对未来，请分析下列两则材料写出你的探究结果．．．．。（2分） 材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰 藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。同时也会给自身注入一种强大的内在力量。” ——路遥《平凡的世界》 材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗 了 16 年。在此期间即使遭遇 17 次