易错点18 名著阅读（3大陷阱）-备战2024年中考语文考试易错题（江苏专用）

易错点18 名著阅读 目 录 01 易错陷阱（3大陷阱） 02 举一反三 【易错点提醒一】人物形象格式化 【易错点提醒二】情节概述不准确 【易错点提醒二】看法启示套路化 03 易错题通关（真题+模拟） 易错陷阱1：人物形象格式化 【分析】 学生对于名著中人物有一个具体的认识，考试时往往不看具体问题，具体段落，把该人物形象按照老师要求记忆的内容，一股脑照抄。 【避坑技巧】 首先要对名著中主要人物的性格特点有一个总体的把握;其次要结合选段的具体内容，结合人物的语言、动作、肖像、心理、细节等描写，认真揣摩人物的内心世界，把握他们的性格特点。一定要根据问题的要求去组织答案，注意要结合选段的“具体内容”来分析，否则解答是不完整的。 易错陷阱2：情节概述不准确 【分析】 情节概述，考察对名著内容的了解，精读其中部分有代表性章节，做到点面结合。学生失分原因多是对名著不熟悉，勾连不出重要情节；或是审题不到位，漏答重点情节。 【避坑技巧】 1、 熟悉名著中的故事情节，特别是关系到人物命运和生死转折的情节。同时也应注意情节勾连类的问题答案一般不会出现在选段内，命题者的目的是考查对整部名著重要情节内容的了解，而不仅仅是某选段的内容理解。 2.认真审题，根据题目的设问指向和要求组织答案，切忌答非所问。力求答案语言简明、连贯，书写字迹工整，标点规范。 易错陷阱3：看法启示套路化 【分析】 体验看法类题目时，要在了解作品主要内容的基础上，围绕作品主题，联系自己的生活体验，简明地回答。学生回答失分原因或是多是啰嗦，看似答了不少，实则没有内容；或是不联系名著，直接说一番道理；或是直接照抄书本内容，没有自己理解。 【避坑技巧】 ①借助情节和内容的分析理解，梳理出作者的写作思路及目的，从而概括出主题思想。 ②联系写作背景、作家的思想观点及创作意图挖掘出主题。 ③通过分析人物的形象及人物之间的关系来把握主题。 【易错点提醒一】人物形象格式化 【例1】（2023·江苏淮安·中考真题）阅读名著，完成下面小题。  行者道：“我将扇子扇了一下，火光烘烘；第二扇，火气愈盛；第三扇，火头飞有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都烧尽矣！”八戒笑道：“你常说雷打不伤，火烧不损，如今何又怕火？”行者道：“你这呆子，全不知事！那时节用心防备，故此不伤；今日只为扇息火光，不曾捻避火诀，又未使护身法，所以把两股毫毛烧了。”沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方，俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！” （节选自《西游记》） 选段画线句表现出唐僧哪些形象特征？ 【答案】4．坚定执着、不畏艰难险阻。 【解析】本题考查人物形象。根据选段一“三藏道：‘那方无火？’”“八戒道：‘东方、南方、北方，俱无火。’”“八戒道：‘西方有经。’”“三藏道：‘我只欲往有经处去哩！’”可知唐三藏取经坚定执着、不畏艰难险阻。 【易错点提醒二】情节概述不准确 【例2】（2023·江苏无锡·中考真题）阅读以下《水浒传》选段，回答问题。 宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候，“若知县坐堂时，便可去茶坊里安抚那公人道：‘押司便来。’叫他略待一待”。却自槽上鞍了马，牵出后门外去，抽了鞭子，慌忙的跳上马，慢慢地离了县治。【金圣叹评点：慌忙上马，慢慢行马，妙。】出得东门，打上两鞭，那马拨喇喇的望东溪村撺将去。没半个时辰，早到晁盖庄上。庄客见了，入去庄里报知。 且说晁盖正和吴用、公孙胜、刘唐在后园葡萄树下吃酒。此时三阮已得了钱财，自回石碣村去了。晁盖见庄客报说宋押司在门前，晁盖问道：“有多少人随后着？”庄客道：“只独自一个，飞马而来，说快要见保正。”晁盖道：“必然有事。”慌忙出来迎接。 【前后贯通】请写出选段勾连的前后两个重要情节。 【答案】(1)吴用智取生辰纲：晁盖梁山小夺泊（或宋江怒杀阎婆惜）。（意对即可） (2)“慌忙上马”可见宋江去给晁盖报信的急切心情，“慢慢行马”表明宋江怕引人猜疑（或想蒙蔽他人），这些细节刻画了一个心思缜密（或机智）的宋江形象。 (3)示例一：我选择孙悟空。在取经途中孙悟空既有凶狠残暴、性情急躁的一面，也有敢作敢当、嫉恶如仇的一面，深化了惩恶扬善的主题。 示例二：我选择祥子。祥子从一开始的吃苦耐劳、积极向上，到后来的自私懒惰、麻木堕落，深化了当时社会城市贫民悲剧命运的主题。 示例三：我选择保尔。保尔既有顽强坚定的一面，也有软弱动摇的一面，深化了革命者在斗争中百炼成钢的主题。 【解析】本题考查名著情节。 之前的情节是：杨志带队护送