中考语文一轮专题复习训练：每日基础练习

班别： 姓名： 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。 熏黑(xūn) 隧洞(suì) 干瘪(biě) bó船( 驳　) 簇新(cù) 笑涡(wō) 喷薄(bó) 迷wǎnɡ(惘) 富ráo(饶) 旌旗(jīnɡ) 2. 解释加点字词 (1)所识穷乏者得我与 同“德”，感恩，感激 (2)乡为身死而不受 同“向”，先前，从前 (3)所欲有甚于生者 比 (4)万钟于我何加焉 对于 (5)故患有所不辟也 祸患、灾难 3.翻译：(1)二者不可得兼，舍生而取义者也。 如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。 （2）蹴尔而与之，乞人不屑也。踩踏过给别人吃，乞丐也轻视而不肯接受。 1.在古代诗歌中，诗人常引“山”入诗，抒发情感。见南山，陶渊明借“山气日夕佳，① 飞鸟相与还 ”(《饮酒(其五)》)表现闲适恬淡的心境；望泰山，杜甫用“②会当凌绝顶，③一览众山小”(《望岳》)表达勇攀高峰的决心；登飞来峰，王安石用“④不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”(《登飞来峰》)展现无所畏惧的气概。都写到巴山，刘禹锡用“⑤巴山楚水凄凉地，⑥二十三年弃置身”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)表现遭受贬谪的辛酸和悲凉，李商隐用“⑦何当共剪西窗烛，⑧却话巴山夜雨时”(《夜雨寄北》)想象未来，表达对团聚的期盼。 2.翻译：(1)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！(可是有的人)见了优厚的俸禄却不辨别是否合乎礼义就接受了，这样，优厚的俸禄对我有什么益处呢！ (2)乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。先前为了“礼义”，宁愿死也不接受施舍，现在(有人)为了所认识的穷困的人感激自己却接受了。 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。 阎罗(yán) fēnɡ烟(烽) jié报(捷) 血雨腥风(xuè) 取义成rén(仁) 舵手(duò) cānɡ茫(苍) 飞窜(cuàn)　　 chǔn笨(蠢)　　xī灭(熄) 3. 解释加点字词 (1)则凡可以辟患者何不为也 做 (2)乡为身死而不受 为了 (3)呼尔而与之 给 (4)所识穷乏者得我与 表推测语气 (5)所恶有甚于生者 讨厌、憎恨 3.翻译：(1)是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫作丧失了人的羞恶之心。 （2）人皆有之，贤者能勿丧耳。 人人都有，不过贤人能够不丧失它罢了。 1.山林美景，用“野芳发而幽香，① 佳木秀而繁阴 ”描绘；秋日情怀，借“② 晴空一鹤排云上 ，便引诗情到碧霄”表达。登山，抒发“会当凌绝顶，③ 一览众山小 ”的豪情；临水，感受“潮平两岸阔，④ 风正一帆悬 ”的意境。看见花落，领悟“落红不是无情物，⑤化作春泥更护花 ”的精神；遇到雪飘，想起“忽如一夜春风来，⑥千树万树梨花开”的妙喻。离别时，以“海内存知己，⑦ 天涯若比邻 ”宽慰朋友；迷茫时，以“山重水复疑无路，⑧ 柳暗花明又一村 ”激励自己。 2.翻译：(1)寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ 我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君就答应我吧！ (2)虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用五百里的土地(交换)呢？ 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。 荤菜(hūn) 侍候(shì) chuò号(绰) 争biàn(辩) 伤bā(疤) 笔砚(yàn) wǎn惜(惋) 结zhànɡ(账) 不屑置biàn(辩) 4. 解释加点字词 (1)秦王使人谓安陵君曰 派使 (2)安陵君因使唐雎使于秦 出使 (3)于是上乃使使持节诏将军 使者 (4)请广于君 增广、扩充 (5)故不错意也 同“措”，在意 3.翻译：(1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 平民发怒，也不过是摘下帽子，光着脚，用头撞地罢了。 （2）秦王色挠，长跪而谢之。 秦王面露胆怯之色，直身跪着，向唐雎道歉。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 班别：