内容正文:
次区2024年九年级第一次模拟测试题(卷)
语 文
姓
准考证号
名
□□
【温馨提示】
1.试题共8页,计17题:总分值120分:答题时间150分钟
.2.答卷前,考生务必将自己的信息填写在试卷和答题卡的相应位置。
3.答案全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效。
亲爱的同学,相识犹如昨天,离别却又在即。回首与语文结缘的日子,我们一起挥
毫泼墨,一起诵读积累,一起商讨策划,一起激情演讲...l.今天让我们一同回忆那些美好
的遇见,刻录成长的脚步。
一、读·书(12分)
【遇见书法;墨香里品气节传承】
1.人有气节;不可夺志,修身律己,气节立身。
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气节传承在书法墨香中,请从下面选项中为甲
乙两幅作品分别选出最恰当的评价。(2分)
A:字体龙飞凤舞,形容志向远大。
B:.字体灵动飘逸,强调志向的坚定。
C:字体蚕头雁尾,是关于气节的勉励之词。
D:字体端正秀美,以云水称赞胸怀风度
以松柏赞扬高风亮节。
甲:(
)
【遇见诗文诗词中观古圣风貌】:
2.甲辰龙年,同学们在赏花灯中享新春味道,也在品诗词中观古圣风貌。创新
小组结合自己的欣赏感受,对所学诗文进行了整合,请你把下面空缺处的古
诗文原句写在横线上。
(i0分)
(1)打卡“诗文灯带”--燃
“燃”是诗文灯带的视觉享受,也是现代人的一种精神追求。“燃”
是辛弃疾回忆战斗时“马作的卢飞快,①”的激烈:是岑参所
见边塞“②
千树万树梨花开”的奇美;是辛弃疾对孙权“年
少万兜鳌,③
”的热情赞赏:是宋濂求学时虽粗食敞衣,却因
④
"而乐在其中。
九年级语文第1页(共8页)
(2)观《山河诗长安》--飒
“飒”是西安分会场的气氛,也是诗人与天地的交响。苏轼密州
出猎,“左牵黄,右擎苍,
,千骑卷平冈”是豪迈之“飒”:
秋瑾抗争天命,
,殊未屑”是中帼之“飒”;张养浩关
怀古;“峰峦如聚,
⑧”是山川壮美之“飒”:文天祥零丁洋
述志,“?”是舍身取义之“飒”。
二、读·思(38分)
(一)
为引领青年一代对优秀传统文化弦歌不缀的传承,学校开展“遇见传统文
化 共话时代表达”主题活动,请你参与并完成以下任务
【活动一大话春晚 触摸文化律动】
3.当传统文化注入时代的血液,便彰显出勃勃的生命力。校文学社举行了“大
话龙年春晚”茶话会,下面是同学们茶话交流的部分内容,请从画线句中选
出有语病的一句,并写出修改意见。
(2分)
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【活动二.创意表达展示匠人风采】
4.凡作传世之作者,必先有传世之心。为培养新一代青年的工匠精神,校园文
化长廊宣传了“敦煌少女--常沙娜”的事迹,请仿照示例,写下自己的感
言。
(2分)
永远的敦煌少女一常沙娜
2024春晚创意秀《年锦》:惊艳全网。寓意吉祥的中国传统纹样:与华丽的舞美技
术相融合,展现出一幅跨越千年的纹样变迁图卷。年锦图出自93岁高龄的敦煌艺术专家
常沙娜之手。常沙娜自幼随父来到贫苦且环境恶劣的敦煌莫高,为保护好在荒烟无际
的戈壁滩上沉睡了千余年的瑰宝,她怀着一颗虔诚之心,几十年如一日,一笔一画描摹
那繁华绮丽的世界。她说,绵延千年中华文明的敦煌,给子了她一生的养分,自己一辈
子都是敦煌的女儿。这位敦煌永远的少女,用“择一事,,终一生”的工匠精神,将古老
的文明解读为优美的长诗。
,
示例:她一生扎根敦煌,守护敦煌,用一颗虔诚之心,将敦煌的厚重酿成
了轻盈。
感言:
九年级语文第2页(共8页)
【活动三 名著撷英 汲取精神粹液】
5.汲取中华文化的粹液,才能让我们走得更有底气。“自强不息”是我国传统
文化的精愤,也是中华民族生生不息的精神源泉,它的精神内核是积极进取
昂扬向上、刚毅坚韧、自信自立、坚持不懈。为培养青年自强不息的精神,
校宣传社举办了以“吾辈青年当自强”为主题的阅读沙龙,请从下面名著中
任选一部,结合具体内容,谈谈你对“自强不息”内涵的理解。不少于60
字。
(5分)
《红星照耀中国》
《朝花夕拾》
《儒林外史》
(二)
遇见思维,融创未来。学校开展“合作才能共赢”演讲比赛,启智组搜集
到以下材料,请你帮他们筛选准备。
【材料一】
世界兵兵球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥运大家庭。这也是一枝
独秀的中国队面临的危机。21世纪开始,我国主动为他国培养人才,比如,分
享训练成果,吸引外籍选手参加兵超联赛,派教练和运动员赴海外执教、打球,
等等。中外选手的对决从此变得更精彩了。外国选手在一些国际大赛中战胜中
国队,又引发了国人的担忧。事实证明“帮助对手进步”的方法可以变危机为
契