第三单元综合练(试题)-2023-2024学年统编版语文五年级下册

2024-03-26
| 9页
| 362人阅读
| 15人下载

内容正文:

第三单元综合练-2023-2024学年语文五年级下册 时间:70分钟 满分:100分 班级: 姓名: 成绩: . 一、把下面这一段话工整、规范地抄写在田字格中。 中华汉字,生动形象。传播文明,盖世无双。 连缀成句,顿挫抑扬。篆书隶书,古色古香。 二、 猜字谜。 (1)多出一半。 (   ) (2)一阴一阳,一短一长,一昼一夜,一热一凉。 (   ) (3)耳朵贴在门缝里,听听有无好东西。 (   ) (4)一人关入口,急得乱发抖,下边蹬掉底,上边顶出头。(   ) (5)你能猜出谜底是什么字吗?请分析给大家听。   相传唐伯虎曾在街头卖画。一天,他挂出一幅水墨画,上面画着一只黑狗,十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则字谜,想购买者,需要付三十两银子,如果猜中谜语,就分文不收。”大半天过去了,无人猜中。这时,有一位年轻人说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底,他却笑而不答,取下画来便走。 唐伯虎望着这位年轻人的背影,哈哈一笑,说:“猜中了!他猜中了!”                                三、选择题。 1.在汉字中,“典”字本身含有“重要”的意思。因此造字时,古人在“册”字下面加上“双手”或“底座”的形状,以示尊重。下面的甲骨文表示“典”的是( ) A. B. C. D. 2.下列全部都是形声字的一组是( ) A.蠢 明 本 帮 B.朱 扔 歌 坟 C.洋 架 杖 请 D.材 男 固 柴 3. 下列说法有误的一项是(  )。 A. “金石之学”是指以古代铜器、石刻及其上面的文字为研究对象的学科。 B. “贾岛醉来非假倒,刘伶饮尽不留零。”这副对联中的“假倒”“留零”的谐音分别是“贾岛”“刘伶”。 C. 小篆是楚国推行的我国最早的统一文字。 D. 在网上搜集资料,关键词很重要。 4. 下列关于研究报告的说法不正确的一项是(  )。 A. 研究报告要有一个标题。 B. 研究报告要写清楚研究的具体方法。 C. 研究目的、方法、结果等内容并不是所有研究报告都要具备的。 D. 要把研究结果整理出来。 5. “为人民服务”是新华门内的五个大字,下列对这幅书法作品赏析不恰当的一项是(  )。 A. 线条奔放,笔力雄健 B. 五个字错落有致,收放自如 C. 采用楷书书体,方正典雅 D. 气韵贯通,展现书者胸襟 6.对联是中华民族优秀传统文化的瑰宝。下列最适合做“凌云劲力真君子”下联的是(  ) A. 野泉声入砚池中 B. 清香移在菊花枝 C. 梅梢月斜人影孤 D. 空谷幽兰绝美人 7.下列关于研究报告的说法不正确的一项是(  ) A.研究报告要有一个标题。 B.研究报告要写清楚研究的具体方法。 C.研究目的、方法、结果等内容并不是所有研究报告都要具备的。 D.要把研究结果整理出来。 8.下列说法中不正确的一项是(  ) A.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字。 B.汉字是世界上使用人口最多的文字之一。 C.进入南北朝之后,楷书成为占主导地位的字体,一直通行至今。 D.“李”姓源于唐代时期的官名“理”,后来改“理”为“李”。 四、把下面的歇后语补充完整,并从中选择恰当的填空。(填序号) A.         ——照旧(舅) B. 四月的冰河——          C.         ——有言(盐)在先 D. 梁山泊的军师——          E.         ——无法(发)无天 F. 隔着门缝吹喇叭——          (1)尽管父母、老师都苦口婆心地劝他,可他仍是(  )。 (2)近年来,我国航天领域捷报频传:“嫦娥五号”探月成功,探月工程“三步走”完美收官,“天宫”空间站全面建成……我国航天科技实力惊艳世界,已经是“(  )”了! 五、右图是中国节能认证标志,图案中间是汉字“节”的变形,“节”的下半部分是“能”字的汉语拼音的第一个字母,此图案整体主要为蓝色。认真看图案,你能从图案中读出哪些信息?(至少写两处)                                                                                                 六、综合性学习。 在“遨游汉字王国”综合性学习中,你一定感受到了汉字的神奇魅力,我们一起来展示下学习成果吧。 1.仔细观察下图,猜猜这是哪个字的演变过程,将其工整地书写在田字格内,并在括号内给

资源预览图

第三单元综合练(试题)-2023-2024学年统编版语文五年级下册
1
第三单元综合练(试题)-2023-2024学年统编版语文五年级下册
2
第三单元综合练(试题)-2023-2024学年统编版语文五年级下册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。