专题05 运动和力相关实验-【好题汇编】备战2023-2024学年八年级物理下学期期中真题分类汇编（人教版）

专题05 运动和力相关实验 考点一 探究阻力对物体运动的影响 1．（2023•合肥期中）在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，让小车从斜面的同一高度处由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。 （1）小车进入水平面后，下列判断正确的是 　 　。 A.小车受到的重力和支持力是一对平衡力 B.小车受到合力为0 C.小车向前运动是因为受到惯性的作用 D.在木板表面上小车速度变化量最大 （2）由实验现象可知，小车受到的阻力越小，小车的速度减小得越 　 　（选填“快”、“慢”）；最终静止的小车 　 　（选填“受”、“不受”）静摩擦力。 （3）由实验现象推理可知，如果小车在水平面受到的阻力为零，小车将 　 　。 2．（2023•重庆期中）关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。 （1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是 　 　，本实验中的“阻力”是指小车受到的 　 　。 （2）分析图中的运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越　 　（选填“快”或“慢”）。 （3）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或 　 　状态。 （4）牛顿第一定律 　 　（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。 3．（2023•长春期中）在做“探究阻力对物体运动的影响”实验中； （1）用小车在水平面上 　 　，来反映阻力对小车运动的影响情况。 （2）固定斜面，分别将小车从斜面上 　 　（选填“相同”或“不同”）高度由静止释放，根据图（1）中的实验现象可知：小车受到的阻力越小，滑行的距离 　 　。 （3）十六世纪末，伽利略已通过类似实验和推理得出结论；如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。因此，物体运动 　 　（选填“需要”或“不需要”）力来维持。图（2）是伽利略的实验和推理示意图，其中属于推理的是 　 　（选填“甲”或“乙”）。 考点二 探究二力平衡的条件 4．（2023•北京期中）如图的甲所示是小明同学设计的“探究二力平衡的条件”实验装置。 （1）小明发现同时向左盘和右盘中加入一个相等质量的砝码时，小车处于静止状态。此时，他得出结论：二力平衡的条件之一为两个力大小相等。这种做法是不科学的，原因是 　 　。 （2）实验中，保持F1和F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将 　 　（“转动”或“保持静止”），设计这一步骤是为了探究相互平衡的两个力是否 　 　。 （3）小华同学设计组装了如图乙所示的实验装置，比较甲、乙两种实验装置，　 　（“甲”或“乙”）实验装置更合理，原因是 　 　。 5．（2023•厦门期中）在“探究二力平衡条件”的活动中，学习小组设计了如图甲、乙所示的两种实验方案。 （1）当物体处于 　 　状态或匀速直线运动状态时，它受到的力是相互平衡的。 （2）从实验效果的角度分析，你认为 　 　方案更好，理由是 　 　。 （3）乙实验中向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量 　 　时，小卡片静止。 （4）把小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明　 。 （5）在小卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，再松手时，小卡片运动，由此说明两个力必须作用在 　 　才能彼此平衡。 6．（2023•沈阳期中）某小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为50g。 （1）如图甲所示，小组同学在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，细心的小明在实验时发现，若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时（图中未画出），木块仍然保持静止状态，这时木块在水平方向受到的力　 　（选填“平衡”或“不平衡”）。 （2）经过思考与交流后，实验小组决定改进实验设计。小明同学设计了如图乙所示实验装置，保持F1与F2相等，用手将小车移动到靠近左边的滑轮处，此时左边砝码比右边砝码低（图中未画出），放手时小车会 　 　。（选填“静止”、“向左运动”或“向右运动”） （3）小丽同学用轻质卡片设计了如图丙所示