2024届高考专题复习：小说情节手法知识归纳之叙述视角类

高二语文小说情节手法之叙述视角类 【知识梳理二】叙述视角 叙述视角与叙述人称紧密相关，但是与叙述人称还是有区别。 叙述视角主要有5种： 01全知视角与有限视角 02女性视角 03儿童视角 04动物视角 05老人视角 ★全知视角作用 （1）视野无限开阔，适合表现时空延展度大，矛盾复杂，人物众多的题材，因此颇受史诗性作品的青睐。 （2）让读者了解真相，便于全方位地描述人物和事件。 （3）在叙述事件和人物时，可以灵活地改变、转移观察或叙述角度，增加了作品的可信性。 ★有限视角作用 （1）设置悬念，激发读者的阅读期待。 （2）增强代入感与真实性，让读者获得了更真切、更自然的感受。 （3）最大限度地还原事物的本来面貌。这一点主要是限知外视角的作用。 ★动物视角作用 （1）以动物的眼光看世界，给读者一种崭新的体验，更有情趣；更客观冷静真实； （2）动物展示出的心理活动，往往与人的心理活动交替进行，从而推动情节的发展； （3）突出了作者要真正表达的主题思想（使人意识到动物生命的内在价值、建立生态意识）。 ★儿童视角作用 （1）儿童纯洁的心灵和简单的阅历使得叙事内容更加客观真实； （2）儿童贫乏的词汇和特有的语句使得叙事语言更加平易亲切； （3）儿童丰富的想象和无知的状态使得叙事效果更加“陌生化”。 （4）儿童的好奇心推动情节的发展； （5）儿童视听下来塑造人物形象，使人物形象更加立体、饱满； （6）用儿童天真善良的天性对比成人世界的丑恶，审视人性，凸显主题，直扣人心。 ★女性视角作用 （1）以女性敏锐的观察力，情感更加细腻，引人入胜。 （2）以其母性情感笔触，表达对弱者的同情，怜悯的情怀；或以女性口吻表达对强权的反抗，对自由的渴望。 ★老人视角作用 (1)老人视角叙事多为回忆性质的，所以经常免不了会有一种怀旧情怀； (2)老人老人多是成熟的理性的，对事情会有深入的思考，所以小说一般会有一种深沉思考意味，对自身、对民族、国家命运的思考； (3)老人经历世事很多，叙述的故事会有历史的沧桑感和厚重感。 ★ 视角转换作用 （1）就增加了感染力，也能更好地突出主题。 （2）现人物视角的转换就是作者对人物的刻画。 （3）制造悬念叙述视角的转换，并非空穴来风，它的作用是使文章曲折动人，引人入胜。 ★运用儿童视角和成人视角交替使用的作用 （1）作品从儿童的视角观察描写生活，使“童年”更加生动，充满童趣。 （2）作家又偶尔以成人的视角评点生活，使作家笔下所写的文字含义更清晰更深刻，更富思想性和哲理性。 ★名篇中的特殊视角 ①《我的叔叔于勒》中，莫泊桑为什么采用这样的儿童视角？ 通过孩童形象和成人形象形成对比，批判人与人之间的金钱关系； 通过孩童的眼光真实地再现社会底层小人物生活的心酸； 通过孩童形象的塑造给社会一些希望或读者心灵上一些温暖； 通过孩童形象希望能救赎那些逐渐世俗化的灵魂； ②《孔乙己》中，鲁迅为什么采用这样的儿童视角？ 通过孩童的眼光看孔乙己走向死亡，控诉封建科举制度对人的毒害； 通过孩童的眼光看看客们推孔乙己走向死亡，批判国民的劣根性； 通过孩童一丝尚存的纯真与善良，给社会以希望； 通过孩童一步步走向短衣帮的精神悲剧，发出了救救孩子的呐喊！ 【试题专练】 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 一课 叶圣陶 上课的钟声叫他随着许多同学走进教室里，他手里拿着一个盛烟卷的小匣子，里面有几张嫩绿的桑叶，有许多细小而灰白色的蚕附着在上面呢。他将匣子摆在膝盖上，眼睛极自然地俯视，心魂便随着眼睛加入小蚕的群里，仿佛他也是一条小蚕：他踏在光洁鲜绿的地毯上，尝那甘美香嫩的食品，何等的快乐啊！ 冷峻的面容，沉重的脚步声，一阵历乱的脚声，触着桌椅声，身躯轻轻地移动声——忽然全归于寂静，这使他由小蚕回复到自己。他看见那位方先生——教理科的——来了，才极随便地从抽屉中取出一本完整洁白的理科教科书，摊在书桌上。那个储藏着小生命的匣子，现在是不能拿在手中了。他抽屉没有关上，便极敏捷地将匣子放在里面。这等动作，他有积年的经验，所以绝不会使人觉察。 他手里不拿什么东西，他连绵的、深沉的思虑却开始了。他预算摘到的嫩桑叶可以供给那些小蚕吃到明天。便想：“明天必得去采，同王复一块儿去采。” 一种又重又高的语音振动着室内的空气，传散开来，“天空的星，分做两种：位置固定，并且能够发光的，叫做恒星；旋转不定，又不能发光的，叫做行星……”他可以听见，他也不想听明白那些，只继续他的沉思:“先生越要他买，他只是答应，略为点一点头，偏偏不买。我也曾劝他，“你买了吧，省得陆先生天天寻着你发怒’，他也只点一点头。” “轨道……不会差错……周而复……”那些语音又轻轻地震动他的鼓膜。 他这么想，回头望卢元的书桌，上面积着薄薄的一层灰尘，还有几个纸团儿，几张干枯的小桑叶