第4单元 习作：他___________了（内文）-【课时学练测】2023-2024学年五年级下册语文同步课件PPT（统编版）

最新修订 语 文 五年级 下册 配人教版 第四单元 习作：他___________了 教与学 课时学练测 语文 五年级 下册 配人教版 1. 本次习作属于____________的文章。（多选） A.记事 B.写人 C.状物 D.写景 2. 这次习作内容的重点是通过人物的_________、_________、_________描写表现人物的_________。写这个人的事情时，要写出事情的____________，特别要把这个人_________________写具体。 3. 本次习作是属于半命题作文，可以将题目补充为：他___了。 【审题训练】 一 AB 神态 动作 语言 心理 前因后果 当时的表现 略 教与学 课时学练测 语文 五年级 下册 配人教版 【构思训练】 二 1. 选材料：下列哪些材料适合用于本次习作？在合适的材料后面画“√”。 A. 他喜欢读课外书，每当读完一本书，他就觉得自己收获了很多。( ) B. 他参加学校的才艺大赛，在舞台上，他跟着音乐唱起了歌曲， 身体也不由自主地跟着动了起来，他陶醉了。( ） C. 他非常害怕走夜路，于是就不断尝试挑战自己一个人走夜路，后来他一次比一次勇敢，再也不怕走夜路了，他变得勇敢了。 ( ） D. 他喜欢研究，爱做实验，一次他的小实验成功了，他高兴得一蹦三尺高，兴奋极了。 ( ） √ √ √ 教与学 课时学练测 语文 五年级 下册 配人教版 2. （原创新题）理一理： 略 教与学 课时学练测 语文 五年级 下册 配人教版 【思路训练】 三 1. 填一填，理清本次习作的思路。 题目：他___________了 (把题目补充完整) 开头： 写出自己印象深刻的关于他的某个样子。 交代事情的起因。(略写) 中间： 写清楚事情的经过和这个人当时的表现。(详写) 写出事情的结果。(略写) 结尾： 总结全文，表达情感并点题。 略 教与学 课时学练测 语文 五年级 下册 配人教版 2. 想一想，完成练习。 他的面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说：“太美了！真是太美了！”一个小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像…… 该片段通过描写人物的____________、____________、____________，形象具体地写出了人物当时_________的样子。 神态 动作 语言 陶醉 教与学 课时学练测 语文 五年级 下册 配人教版 【写法点拨】 四 1. 写一个人的样子时，可以从多个角度来写。 2. 一个人的神态、动作、语言可以表现出这个人的内心活动。 3. 对周围人的反应进行描写也可以侧面衬托该人物。 教与学 课时学练测 语文 五年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 课时学练测 语文 五年级 下册 配人教版 $$