语文园地知识点整理-2023-2024学年语文四年级下册统编版

第 1 页 四下语文园地知识点整理 交流平台、词句段运用 第一单元 【交流平台】能交流阅读中发现的关键语句。逐步学习运用抓住关键语句体会课文表达的情感的方法。 考点1：抓住关键语句来体会课文表达的情感。 提示：课文中的关键语句大多在文中的结尾，也有的在文章的中间，还可能出现在一篇文章的题目或者开头。 答题格式：明确句子的位置（开头/中间/结尾）及作用（总起全文/承上启下/总结全文等）+理解句子内容+体会作者的思想感情（热爱，赞美，喜爱，向往等）。 【词句段运用】 一、读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。 思路：（1）第一组词语是描写城市生活的，第二组词语是描写乡村生活的；（2）理解词语的意思；（3）读词语，想象画面；（4）分别用两三个词语说说城市和乡村生活的不同。 繁华：（城镇、街市）繁荣热闹。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地竖立着。高楼大厦非常多，城市发达程度高。车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。灯火辉煌：形容灯光灿烂。肥沃：（土地）含有较多的适合植物生长的养分、水分。静谧：安静。炊烟袅袅：烧火做饭时冒出的烟缭绕上升。依山傍水：所处的位置靠着山，挨近水，多形容环境优美。鸡犬相闻：鸡和狗的叫声都可以相互听见。比喻住家相近。 用两三个词语说说城市和乡村生活的不同： （1）我们生活的城市里“高楼林立”，一片“繁华”。一提到乡村，我就会想到：“肥沃”的土地上庄稼长得葱葱茏茏，一望无际。 （2）在城市中，一到晚上，“灯火辉煌”，华灯“璀璨”，漂亮极了。乡村的夜晚，则有一种“静谧”之感。蛐蛐在叫，萤火虫在飞，星星也格外明亮，乡村的夜是迷人的。 （3）城市里“高楼林立”“车水马龙”，都市的气息扑面而来。而乡下的“炊烟袅袅”“依山傍水”“鸡犬相闻”，带来的是惬意、祥和的氛围。 2、 读句子，再选一幅图画照样子写一写。 思路：这两个例句在表达上最大的特点是：分总结构。这里，我们可以回顾常见的结构有哪些，比如总分，分总，总分总。这两个例句就是先分享列举，再总说，每个例句的最后都是对面前景物总体印象的概括。 形容词+事物1、形容词+事物2、形容词+事物3，构成了/绘成了…… 结构：分总 内容：3个事物（形容词+名词） 参考： （1）远处的高山，近处的草地，成群的马和羊在自由自在地吃草，构成了美丽的草原风景画。 （2）淙淙的溪水从山间跑出来，溪边，绿草如茵，树木葱茏。远处，山峰高低错落，两只黄鹂在林中飞过，歌声动听，绘成了一幅山清水秀的风景画。 （3）高高的教学楼，环形的跑道，碧绿的草地，构成了我们美丽的校园。 （4）飞翔的燕子，清澈的河水，葱郁的远山，构成了一幅美丽的春景图。 （5）错落有致的房屋，古朴典雅的石桥，静静流淌的河水，构成一幅秀美的江南水乡画卷。 （6）飘动的云朵，广阔的草原，飞驰的骏马，构成了一幅和谐的草原风光图。 第二单元 【交流平台】通过与大家交流进一步掌握解决不懂的问题的方法。首先回忆自己在读书的时候，遇到不同的问题都是怎么解决的，把方法记录下来。然后和同学们讨论。 解决问题的方法 1.我遇到不懂的问题，经常通过上网查找资料的方法来解决。这种方法快捷、有效。 2.“读书百遍，其义自见”。我喜欢反复读文章，通过联系上下文来理解不懂的问题。 3.“三人行，必有我师焉”。向别人请教也是解决问题的好办法。 4.我还有一个方法，那就是“结合生活经验”来解决不懂的问题。很多问题在生活中都能找到答案。 考点1：针对文章内容，提出问题。 提示：读了“……”这句话/第X自然段，你对……（文章的具体内容/故事情节）有什么疑问？ 答题格式：（1）……是什么事物（意思）等？（2）文中为什么要提到……（文中的具体内容）？（3）……（文中的具体内容，如事物、景物、人物等）是如何……（变化、行动等）的？（4）作者为什么说……（文中相关的内容）？ 考点2：针对文章写法，提出问题。 答题格式：这句话运用了什么修辞手法/描写方法/说明方法？这样写的作用是？ 考点3：联系上下文并结合生活实际，解决问题。 答题格式：（1）联系文本内容，获取相应的信息+提取关键词句，引申出具体措施；（2）提取关键词句，引申出具体措施/做法+根据现状，提出相应的措施/做法。 【词句段运用】 1、 下面这些词语，有的是近几十年出现的，有的是在原有含义的基础上有了新的意思。选一两个你知道的，和同学交流。 思路：第一组的四个词语是随着时代的发展，近几十年出现的词语，可以通过查词典和上网查询的方法来具体了解；第二组的四个词语是在原有含义的基础上有了新的意思的词语，可以将新义和原义对比着理解。 词语解释： （1） 云技术：指在广域网或局域网内将硬件、软件、网络等系列资源统一起来，实现数据的计算、储存、处