内容正文:
学
中学生阶段性学业水平测评卷
名
(七年级·第五次考试)
语文试题
班
级
本试卷包括三道大题,共24小题,共8页。全卷满分120分,考试时间为120分钟。
学
一、积累与运用(15分)
请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。(第1一4题每句
分,第5题(1)小题1分,(2)-(5)小题每题2分。)
装
1.此夜曲中闻折柳
(李白《春夜洛城闻笛》)
订
2
.弹琴复长贼。(王维《竹里馆》)
贱
3.《逢入京使》中岑参用
广这两句诗,刻画赴边报国之际,不忍亲人挂念的复杂情感。
4.《木兰诗》中
这两句诗,展现出花木兰急
速行军、奔赴战场的矫健雄姿。
5.阅读语段,按要求完成题目。
光阴似箭,蓦然回首,我们会发现,语文学习之旅,带给我们太多的感悟和体验 读杨振宁
订
的《邓稼先》,我们感受到科学家为了祖国鞠躬尽cuì 鲜为人知的奉献精神;读臧克
家的《说和做一-记闻一多先生言行片段》,我们感受到了闻一多先生对于古代典籍那锲而不
线
舍的钻研精神;读光未然的《黄河硕》,我们感受到黄河万丈狂澜的气势;读端木葵良的《土地的
誓言》,我们感受到作者洗去故乡污移的坚定决心和挚痛的爱国情怀。
(1)给下面加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
污移
翔躬尽cui
(2)语段中的“□“处应填写的标点符号全部正确的是
)
A...
B.。
C.:
.
D.:
(3)语段中加点的字“和”的词性是:
语文试题 第1页(共8页)
6
(4)“鲜为人知”中“鲜”的意思是
~
A.新的,不陈的
B.很少
C.味道的美好
D.有光彩的
(5)语段运用了
的修辞手法。
、阅读(45分)
一)文言文阅读(15分)
甲)阅读下面文言文,完成6-10题。(10分)
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“御今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士
!但当涉猎,见往事耳,卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁
肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大
兄何见事之晚乎!”肃遂拜萦母,结友而别。
《孙权劝学》节选自(
》,这部史书是北宋
主持编繁的编年体通史。
(2分)
解释下列句子中的加点词。(2分)
(1)蒙辞以军中多务
(2)及鲁肃过寻阳
用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
但当涉猎,见往事耳。
文章最后写鲁肃拜会吕紫的母亲,并与吕蒙结友有什么用意?(2分
吕蒙的变化对你有什么启示?请结合生活实际,简要谈谈。(2分)
考
生
座位序号
语文试题 第2页 (共8页)
(乙)阅读下面文言文,完成11一13题。(5分)
晋平公问于师旷曰:“吾年七十欲学恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛}乎?”平公曰:“安有为人
臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中
之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,熟与昧行^{}乎?”平公曰:“善哉!”
(选自《说苑》)
【注】①炳烛:点燃蜡烛,②映行:在昏暗中行走。味,昏暗。
11.解释下列句子中的加点词。(1分)
安有为人臣而戏其君乎?(
12.请用“/”给下面的句子断句。(限断两处)(2分)
吾年七十欲学恐已暮矣。
13.文中师旷用了三个比喻,意在说明什么道理?(2分)
(二)现代文阅读(25分)
(甲)阅读下面文章,完成14一17题。(16分)
不灭的星辰
邓开善
①草地,述蒙的草地,笼军在一片阴沉沉的寒雾里。哪儿是路?一个古老的谜。这里,丛密
的水草掩覆着吞噬生命的泥潭,传说,唯有生长在草原上的老耗牛,才有指望辩出一条生
之路。
②一支带着传奇色彩的钢铁般的队伍,正在这片神奇的土地上行进着!
.....
③暂效了。
④在他的干粮袋里,也只剩下几块青棵饼。那是平时吃野莱攒下的。此刻,他迈着艰难的
雁走着。那匹红鬃小马,他让腿伤化脉的警卫员骑了。倏地,他那瘦削的脸上,浮现出严峻的
态:不远处,又有两名战士正倒在“路”旁。
“好同志,不能倒下......”他奔过去,弯下身子,拍拍一个战士的肩脾。“首长,走,走不
了。”那战士喘着气,望着眼前这位魁梧的中年人,轻声说,“两天没吃了。”
他听着,眉梢颤抖了一下,默默从干粮袋里捣出那几块青棵饼,分塞给战士:“吃吧,不吃,
就走不出草地了。”
语文试题 第3页(共8页)
当他伟岸的身影渐渐消融在寒雾里,一个战士捧着青棵饼,眼窝里闪着泪的波光,问:“他
谁啊?””不知道,有点儿面熟。”另一个战士嘴了一口青棵饼,回答说:“反正是一位首长,不是师
长就是政委,嗯!”
......
⑧进入草地第七天了。
草地沉浸在色里,部队准备宿营了。他喝了一大碗苦涩的野菜汤,点燃了一支烟卷,借
马灯微黄的光亮,摊开一幅军事地图.快走出草地了。嗯,快了,正义的