2.4噪声的危害和控制 课件 2023-2024学年人教版物理八年级上册

第4节　噪声的危害和控制 1.了解噪声的来源。 2.知道噪声的危害和控制噪声的途径。 3.通过体验和观察,了解控制噪声的思路。 4.通过学习,增强环境保护的意识。 课前一问 噪声污染与水污染、大气污染、废物污染被看成是世界范围内的四个主要环境问题,那么你了解噪声的产生以及治理吗? 答案:噪声是发声体做无规则振动时发出的声音,声音由物体的振动产生,以波的形式在一定的介质(如固体、液体、气体)中进行传播。通常所说的噪声污染是人为造成的,噪声防治主要是控制声源、控制传播途径、接收者防护。 知识点一　噪声的来源 重点整理 1.从物理学角度来看,噪声是指发声体做　 　振动时发出的声音。 2.从环境保护的角度来看,凡是妨碍人们正常休息、　 　和工作的声音,以及对　 　的声音产生干扰的声音,都属于噪声。  无规则 学习 人们要听 典型例题 例1　我们生活在声音的世界,声音无处不在,下列声音:①工厂车间里机器的轰鸣声;②剧场里京剧表演的演奏声;③清晨公园里小鸟的鸣叫声;④装修房子时的电钻声;⑤婚庆时的爆竹声;⑥山间小溪的流水声。其中属于噪声的是(　　) A.①③④ B.①②⑤ C.①④⑤ D.①④⑤⑥ C 例2　从环保的角度来看,下列说法中正确的是(　　) A.小提琴的声音悦耳动听,给人们听觉享受,但是有时也会成为噪声 B.响度大的是噪声,响度小的是乐音 C.乐音的波形有规律,噪声的波形杂乱无章 D.录音机播放的音乐一定是乐音 A 举一反三 1.“下楼做核酸了——”如图所示是疫情期间志愿者们利用喇叭通知大家做核酸的情景。关于喇叭,下列说法正确的是(　　) A.听到的喇叭声不是由于物体振动产生的 B.对于正在学习的同学来说喇叭声属于噪声 C.通过喇叭通知是为了增大声音的音调 D.关紧门窗几乎听不到声音,说明声音只能在空气中传播 B 2.从环保角度来看,以下不属于噪声的是(　　) A.阅览室内絮絮细语 B.物理课时,听到隔壁教室传来的歌声 C.深夜,人们正要入睡,突然传来弹奏熟练的钢琴声 D.吸引人们的雄辩有力的演讲声 D 知识点二　噪声强弱的等级和噪声的危害 重点整理 1.人们用分贝(符号　 　)来划分声音　 　的　 　。  2.　 　dB是人们刚刚能听到的最弱的声音。为了保护听力,应控制噪声不超过　 　dB;为了保证工作和学习,应控制噪声不超过　 　dB;为了保证休息和睡眠,应控制噪声不超过　 　dB。  dB 强弱 等级 0 90 70 50 典型例题 例1　下列关于噪声的理解,正确的是(　　) A.0 dB是指没有声音 B.0 dB的环境是人类最理想的声音环境 C.长期工作和生活在高分贝噪声环境中可锻炼人的听力 D.噪声使人烦躁不安,有害身心健康 D 例2　噪声监测器在对环境声音的监测中,可以提供声音的部分参数以便采取相关措施。监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表,分析表中数据可知(　　) C 声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz 甲 50 2000 乙 90 500 A.甲、乙两种声音一定都属于噪声 B.甲的频率高,是超声波,能够在真空中传播 C.在监测器处,甲的响度小于乙的响度 D.甲每秒的振动次数小于乙每秒的振动次数 举一反三 如图所示是某市区路边的噪声监测及分贝数显示装置,从装置上显示的分贝数可知(　　)　 A.此时的噪声会使人失去听力 B.此时的噪声会妨碍人们的工作和学习 C.此时的噪声会妨碍人们的休息和睡眠 D.此时是较理想的安静环境 C 知识点三　控制噪声 重点整理 1.减弱噪声的途径有三条:在　 　处减弱;在　 　过程中减弱;在　 　处减弱。  2.摩托车发动机减弱噪声的办法之一是安装　 　;在人耳处减弱噪声的办法,可以戴　 　; 公路两旁植树,除了绿化环境外,还可以　 　。  3.由于噪声严重影响人们的工作和生活,因此人们把噪声叫做 “　 　”。现代的城市把　 　列为环境保护的重要项目之一。 声源 传播 人耳 消声器 隔音耳罩 减弱噪声 隐形杀手 控制噪声 典型例题 例　“禁止燃放烟花爆竹”这一规定得到市民的一片叫好,它不仅保护了自然环境,也还给了市民一个清静的居住环境。禁止燃放烟花爆竹是(　　) A.从人耳处减弱噪声 B.从传播途中减弱噪声 C.从声源处减弱噪声 D.以上三种减弱噪声的方法都用了 C 举一反三 为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰,下列的方法中有效、合理的是(　　) A.老师讲话声音大一些 B.每个学生都戴一个防噪声耳罩 C.在教室周围植树 D.教室内安装噪声监测装置 C 基础题 1