UNIT 4 Section Ⅱ Grammar and usage-【金版新学案】2023-2024学年新教材高一英语选择性必修第一册同步课堂高效讲义配套课件（译林版2020）

UNIT 4 Exploring poetry UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 Section Ⅱ　Grammar and usage UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 语 法 探 究 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 主语 宾语 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 状语 定语 定语 目的状语 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 续表 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 ideal novelist era UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 district advocate with UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 has undergone belief It sighed UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 Not having received a reply to be told being discussed UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 知 识 拾 遗 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 in into up down UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 broke into tears out from UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 篡改，歪曲 (迫使某人)屈服，顺从 拐弯，弯道 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 to be bent on destroying bent to to UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 from to be to have discovered on UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 It is claimed that UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 课 时 精 练（十四） UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 谢谢观看！ UNIT 4　Exploring poetry 语 法 探 究 英 语 选择性必修 第一册 知 识 拾 遗 课 时 精 练 非谓语动词 [教材示例] 1．While you may ask “What does it mean？” as you begin reading a poem，it is better to ask “How does it sound？” 2．Are there any repeated words，rhymes or other special effects? 3．All of these are good qualities to notice. 4．Finally，remember that you do not have to fully understand a poem to appreciate it. 5．Driven by a burning desire for adventure and travel，Li Bai left home and started to travel around in his early twenties. [我的发现] 1．句1中非谓语动词短语reading a poem在句中作_____；非谓语动词to ask在句中作_____； 2．句2中非谓语动词repeated在句中作____； 3．句3中非谓语动词to notice在句中作____； 4．句4中非谓语动词短语to appreciate it在句中作________； 5．句5中非谓语动词短语Driven by a burning desire for adventure and travel在句中作_____。 一、非谓语动词的定义 非谓语动词是指在句子中不作谓语成分的动词形式，包括动词不定式、动词­ing形式和动词­ed形式。它们不能在句子中充当谓语，但可充当其他成分，如主语、宾语、表语、定语、状语或补足语，在句中可以起名词、形容词或副词的作用。 二、非谓语动词的形式及意义 非谓语动词 主动语态 被动语态 意义 动词 不定 式 一般式 to do to be done 动词不定式的动作与句中谓语动词的动作同时发生或在其后发生 进行式 to be doing 动词不定式的动作与句中谓语动词的动作同时发生 完成式 to have done to have been done 动词不定式的动作发生在句中谓语动词的动作之前 非谓语动词 主动语态 被动语态 意义 动词 ­ing 形式 一般式 doing being done 其表示的动作与句中谓语动词的动作同时发生，或基本上同时发生 完成式 having done having been done 其表示的动作先于句中谓语动词的动作发生 动词 ­ed形式 一般式 done 与句中主语为逻辑上的被动关系，表完成 三、非谓语动词的用法 1．非谓语动词作主语 (1)动词不定式作主语一般表示具体某一次的动作。若不定式太长，常用it作形式主语而将动词不定式后置。 It’s important for the figures to be updated regularly. 定期更新数据是很重要的。 (2)动词­ing形式作主语表示一般的、抽象的、泛指的概念，常用it作形式主语，动词­ing形式作真正的主语放在句末。常用于固定句型：It’s a waste of time doing...，It’s no use/good doing...，It is useless/useful doing...等中。 Facing up to your problems rather than running away from them is the best approach to working them out. 直面你的问题而不是逃避它们，是解决这些问题最好的方法。 It’s no use complaining without taking action. 不采取行动而只是抱怨是没用的。 [名师点津]　动词不定式和动词­ing形式作主语时，谓语动词都用单数。 2．非谓语动词作表语 (1)动词不定式作表语时：表示预定要发生的动作。当主语是aim，purpose，idea，plan，wish，decision，choice等词时，常用动词不定式作表语；主语为what引导的名词性从句时，表语多用动词不定式。 His wish is to be a doctor in the future. 他的愿望是将来当一名医生。 What I want to do most in senior high is to improve my English. 我在高中最想做的事就是提高我的英语水平。 (2)动词­ing形式作表语时相当于名词，用于解释主语的内容，表语和主语常常可以互换位置。 My job is cleaning the house three times a week. 我的工作是每星期打扫三次房子。 (3)动词­ing形式、动词­ed形式都可作表语，但动词­ing形式意为“令人……的”；动词­ed形式意为“感到……的”。 Mike is very interested in the interesting story. 迈克对这个有趣的故事很感兴趣。 3．非谓语动词作宾语 (1)有些动词后只接动词不定式作宾语，如：agree，intend，plan，demand，promise，help，prepare，decide，refuse，choose，wish，hope，expect，fail，pretend，manage，determine，beg，arrange，threaten，claim，hesitate，wait，happen等。 They intend to sue for damages. 他们打算起诉，要求赔偿损失。 (2)有些动词(短语)后只接动词­ing形式作宾语，如： admit，avoid，consider，escape，imagine，mind，miss，practise，suggest，feel like，give up，put off，object to，look forward to等。此外，have difficulty/trouble (in) doing sth; have fun (in) doing sth等句型中也用动词­ing形式作宾语。 Young people may risk going deaf if they are exposed to very loud music every day. 年轻人如果每天都接触音量非常大的音乐就可能有失聪的危险。 It’s quite hot today.Do you feel like going for a swim? 今天很热。你想去游泳吗？ (3)有些动词(短语)后接动词不定式与动词­ing形式作宾语意义不同，如： eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(try to do 尽力做……,try doing 试着去做……)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(mean to do 打算做……,mean doing 意味着……)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(regret to do遗憾要去做……,regret doing后悔做过……)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(remember to do 记得去做……,remember doing记得做过……)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(forget to do忘记去做……,forget doing 忘记做了……)) I remembered to lock the door before I left the office，but forgot to turn off the lights. 我离开办公室之前记得关门却忘记关灯了。 We still remember once being taken/having been taken round the famous tower when we were young. 我们仍然记得在我们小的时候我们曾经被领着参观那座著名的塔。 [名师点津]　动词want，need，require作“需要”讲时，其后要用动词­ing形式的主动形式或动词不定式的被动形式作宾语。与此用法相同的动词还有deserve(值得)。 动词不定式作动词(短语)learn，decide，know，wonder，show，tell，understand，explain，teach，advise，find out等的宾语时，前面常带引导词how，what，whether，where，when，who 等。 不定式一般不作介词的宾语，但可作介词but、except的宾语，若前有实义动词do的某种形式时，动词不定式要省略to。 4．非谓语动词作宾语补足语 (1)动词不定式作宾语补足语时，宾语和动词不定式之间在逻辑上是主谓关系，动词不定式表将来、主动。常用动词不定式作宾语补足语的动词(短语)：advise，allow，ask，beg，cause，encourage，expect，forbid，force，intend，invite，order，persuade，prefer，require，remind，tell，want，warn，wish，call on，depend on等。 I told Jeff to join the club，but he wouldn’t listen. 我告诉杰夫让他加入俱乐部，但他不听。 As Jack left his membership card at home，he wasn’t allowed to go into the sports club. 由于杰克把他的会员证忘在了家里，所以他不被允许进入体育俱乐部。 [名师点津]　有些动词，如think，consider，believe，suppose，feel，find，understand等后常用to be作宾语补足语或主语补足语。 Chinese people are considered to be the most hard­working people in the world. 中国人被认为是世界上最勤劳的人民。 在sb be said/believed/known/reported/considered/thought＋to do/to have done结构中，动词不定式用作主语补足语。 He is thought to have invented the first telephone in the world. 人们认为他发明了世界上第一部电话。 感官动词和使役动词后面作宾语补足语的动词不定式不带to，但变为被动语态时，作主语补足语的动词不定式需带to。常见的词有：一感觉：feel；二听：listen to，hear；三使：let，have，make；五看：look at；see，watch，notice，observe等。另外，help后作宾语补足语的动词不定式符号to可有可无。 We often hear him play the violin at home. ＝He is often heard to play the violin at home. 我们经常听到他在家里拉小提琴。 (2)动词­ing形式作宾语补足语时，动词与宾语之间存在主谓关系，且强调正在进行的主动动作。可接动词­ing形式作宾语补足语的常见动词：感官动词(see，watch，observe，notice，hear，listen，feel)，使役动词(have，make，let，get)，find，leave，keep，catch等。 Listen! Do you hear someone calling for help? 听！你听到有人正在呼喊救命吗？ (3)动词­ed形式作宾语补足语时，动词与宾语之间存在动宾关系。可接动词­ed形式作宾语补足语的常见动词：感官动词(see，watch，observe，notice，hear，listen，feel)，使役动词(have，make，let，get)，find，leave，keep等。 When I came in，I found a strange girl seated in the corner. 我进来时，发现一个陌生的女孩坐在角落里。 [名师点津]　使役动词have，get后接非谓语动词作补足语的异同点： ①have sth done＝get sth done让别人做某事； ②have sb/sth doing让……一直做某事；get sth/sb doing 使……开始做某事； ③have sb do sth＝get sb to do sth让某人做某事。 注意：have sth to do 表示“有……要做”，此结构中，动词不定式作定语。 let＋宾语＋do，表示“让……做……”。 with的复合结构为： ①with＋宾语＋动词­ing形式。表示主动和动作正在进行； ②with＋宾语＋动词­ed形式。表示被动和动作已完成； ③with＋宾语＋动词不定式。表示将来。 注意：动词不定式在with的复合结构中用主动形式表示被动含义。 The old couple often take a walk after supper in the park with their pet dog following them. 这老两口常常在晚饭后到公园里散步，他们的宠物狗则在后面跟着。 With such a short time left before the deadline，it doesn’t seem likely that John will finish the job. 截止日期之前只留下很短的时间，约翰似乎不可能完成工作了。 With a lot of work to do，she wasn’t allowed to leave her office. 由于有许多工作要做，她不被允许离开办公室。 5．非谓语动词作状语 (1)动词不定式作状语 ①动词不定式作目的状语，可用so as to/in order to替换，但 so as to一般不可置于句首，意为“为了；想要”。 Mom opened the window to let some fresh air in. 妈妈打开窗户让一些新鲜空气进来。 Let’s hurry so as not to be late for the meeting. 咱们快点走，免得开会迟到。 ②动词不定式作结果状语，常表示出乎意料的结果，常用于下列结构中：only to do；enough to do(足够做……)；too...to do...(太……而不能……)；so/such...as to...(如此……以至于……)。 He hurried to the railway station，only to find the train had left. 他匆忙赶到火车站，结果发现火车已经开走了。 ③动词不定式作原因状语，常用在“主语＋系动词＋形容词＋to do”结构中。这类形容词有：easy，difficult，hard，cheap，expensive，fit，comfortable，heavy，good，important，impossible，dangerous，surprised，astonished，delighted，disappointed等。 The boy was delighted to receive a gift from his parents. 收到父母的礼物，这个男孩很开心。 [名师点津]　在“主语＋be＋形容词＋动词不定式”结构中，句子的主语和动词不定式构成逻辑上的动宾关系，此时动词不定式通常用主动形式表示被动意义。在该结构中，动词不定式中的动词必须是及物动词，若为不及物动词，则要在其后加上适当的介词，使之构成及物动词短语。 Once plastic pollution arises in most public areas，it is hard to deal with. 一旦白色污染在大多数公共区域产生时，就很难处理了。 (2)动词­ing形式作状语时，动词­ing形式所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的主动关系。动词­ed形式作状语时，动词­ed形式所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的被动关系。 Given more attention，the tree could grow better. 如果给予更多的爱护，这棵树会长得更好。 More freeways have been built in China，making it much easier for people to travel from one place to another. 在中国建立了更多的高速公路，使得人们从一个地方到另一个地方旅行更容易。 [名师指津]　有些分词或动词不定式短语作状语，其形式的选择不受上下文的影响，称作独立成分。常考的有：generally/frankly/roughly/ strictly speaking，talking of，speaking of，judging from/by，taking everything into consideration；compared to/with；to be frank，to tell (you) the truth，to be honest，to make things worse 等。 6．非谓语动词作定语 (1)动词不定式作定语 ①动词不定式作定语通常放在所修饰词之后，表示将来的动作。动词不定式与其所修饰的词之间往往是动宾关系，若该动词不定式是不及物动词，其后应有必要的介词。 Suddenly a good idea occurred to her，but she couldn’t find any paper to write on. 突然她想到了一个好主意，但是她找不到写下它的纸。 ②序数词，形容词最高级，the last，the only 等后或被这些词修饰的名词/代词后，常用动词不定式作定语。 He is always the first to arrive at the school and the last to leave the school. 他总是第一个到校，最后一个离校。 ③被修饰词是抽象名词时，常用动词不定式作定语。常见的该类名词有：ability，chance，idea，hope，wish，fact，excuse，promise，attempt，way等。 And the best way to strengthen willpower is to make it into a habit. 增强意志力最好的方法就是让意志力成为一种习惯。 [名师点津]　动词不定式作定语时，当句子的主语是动词不定式的逻辑主语时，动词不定式使用主动式表示被动。 Have you got anything to buy? 你有什么东西要买吗？(动词不定式to buy的动作执行者是you) Have you got anything to be bought? 你有什么要(我或别人)买的吗？(动词不定式to be bought的动作执行者是“我”或“别人”，因此只能用动词不定式的被动形式作后置定语) (2)分词作定语 作定语的及物动词的分词形式有：动词­ing形式、being＋过去分词、动词­ed形式。当被修饰的名词与分词之间为主动关系时，用动词­ing形式；当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表示正在进行时，用“being＋过去分词”；当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表完成时，用动词­ed形式。 Last night，there were millions of people watching the opening ceremony live on TV. 昨天晚上，有几百万人观看了开幕式的电视直播。 I’m going to write an article about the problem discussed at the last meeting. 我准备写一篇有关上次会议上讨论的问题的文章。 We must keep a secret of the things being discussed here. 我们必须对正在讨论的问题保密。 [名师点津]　作定语的不及物动词的分词形式为：动词­ing形式和动词­ed形式。动词­ing形式表示动作正在进行；动词­ed形式只表示一个动作已完成，不表被动。 falling leaves 正在下落的叶子；fallen leaves落叶 eq \x(\a\al(非,谓,语,动,词)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\x(非谓语动词的基本形式)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(动词不,定式)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(一般式,完成式,进行式)),动词­ing形式\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(一般式,完成式)),动词­ed形式：一般式)),\x(非谓语动词的句法功能)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(不定式和动词­ing形式作主语,不定式、动词­ing形式和分词作表语,不定式和动词­ing形式作宾语,不定式、动词­ing形式和动词­ed形式,作补足语,非谓语动词作状语的用法区别,不定式、分词作定语)))) 维度一　单词拼写 1．I suppose I can get a good mark which will enable me to enter my _____(理想的)college. 2．Anne Tyler is an American ________(小说家)who is famous for her humorous language and life­like characters. 3．It marks the beginning of a new ___(时代)in human history. 4．The busiest shopping ________(区域)in Beijing is around Wangfujing Street. 5．Many experts ________(提倡)rewarding your child for good behaviour. 维度二　单句语法填空 1．It’s not easy to break ____ old habits because we have been accustomed to it. 2．The way we work ___________ (undergo) a complete transformation in the past decade. 3．It is a widely held ______ (believe) that honesty and integrity are the qualities that a leader should be made of. 4．She ______ (sigh) with relief that it was all over. 5．__ is claimed that soap powders pollute the water we drink. 维度三　语法与写作 1．We hurried to the destination，only __________ that the lecture had been over. 我们匆忙赶到目的地，却被告知讲座已经结束了。 2．___________________________，he determined to write another. 没有收到回信，他决定再写一封。 3．The problem _______________ at the meeting is very important. 在会议上讨论的问题很重要。 break with sth 与某事终止关联，破除 (教材原句)The aim of the Romantics was to break with the ideals of the 18th century：... 浪漫主义者的目的是与18世纪的理想决裂：…… (1)break into　　　　　 强行闯入，撬开；突然开始(笑、唱、跑) break into tears/laughter 突然哭/笑起来 (2)break in 打断；闯入 (3)break out 爆发 (4)break away from 脱离，放弃，打破 (5)break down 出故障；垮掉；分解 (6)break up 分手；粉碎，散开 [名师点津]　break into 与break in 都有“闯入”之意，但break into中into为介词，其后须接宾语；而break in中in为副词，为不及物动词短语；另外，break into 还有“突然开始”之意，和burst into 类似，而break in 还有“插嘴，打断”之意。 ◎基础练透——单句语法填空 ①Close the door and windows carefully to prevent some strangers breaking ____ your house. ②Unfortunately，the couple broke __ after only one year of marriage. ③Their car broke ____ on the way home yesterday so they had to walk home. ④They were discussing something important when a man broke __，which took everyone by surprise . ⑤The war broke ___ in the 1937 and we were forced to leave our hometown. ⑥Actually，it is very difficult for us to break away ____ the old traditional ideas. ◎能力提升——微写作 ⑦Hearing the sad news，the old woman ________________． 听到这个悲哀的消息，这位老妇人突然哭了起来。 bend vi.& vt.(bent, bent) (使)拐弯，弯曲 n．拐弯，弯道 (教材原句)To where it bent in the undergrowth； 直到它消失在丛林深处； (1) bend one’s mind/efforts/thoughts to sth 　　　　　　　　　 专心于某事物 (2)bend (sb) to sth 迫使(某人)屈从某物 be bent on (doing) sth 蓄意做某事(通常指坏事)；决心(做)某事 (3)bend the truth 扭曲事理；歪曲事实 [名师点津]　bend作动词时，还有“(迫使某人)屈服，顺从；曲解，歪曲(事实)，篡改(规则、法律等)”之意。 ◎基础练透——写出下列句中bend的含义/单句语法填空 ①He tried to bend the truth to cover up his mistakes.___________ ②I will take fate by the throat，it will not bend me completely to its will. ______________________ ③Watch out for sharp bends and adjust your speed accordingly. ____________ ④I ____ (bend) down and picked up the coins lying on the road. ⑤However weak the nation may be，it will never bend __ a greater power. ⑥You will never succeed unless you bend all your mind __ your work. ◎能力提升——微写作 ⑦She seemed ________________________ their relationship.(bend) 她似乎一心要破坏他们的关系。 claim n．声明，宣称；所有权；索赔vt.宣称，声称；要求；索取；获得 (教材原句)Then took the other，as just as fair，And having perhaps the better claim，Because it was grassy and wanted wear； 但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人、更美丽； (1)claim to be　　　　　　 声称是…… claim to have done sth 声称做过某事 claim sth from sb 向某人索要某物 It is claimed that... 据说……；有人主张…… (2)make a claim on 向……索赔 ◎基础练透——单句语法填空 ①He claimed _____ (be) an expert in this field but he isn’t，actually. ②Scientists claimed __________________ (discover) a cure for the disease，which is good news for the patients. ③Workers who have been unfairly dismissed may claim compensation _____employers. ④If the problem is in the goods itself，you may make a claim __ the supplier. ◎能力提升——微写作 ⑤__________________ humor not only affects patients’ moods，but also helps them recover faster.(claim) 据说幽默不仅影响病人的情绪，而且还有助于病人快速康复。 $$