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3月月考
2024 年上学期课堂练习★ 八年级语文答案 第 1 页共 2 页
2024 年上学期 3 月月考试题★
八年级语文答案
一、积累与运用
1.B
【解析】A.行.辈 háng “事”应为“世”
C.“彩” 应为“采”
D. 蓦.然(mò)
2.A
【解析】“叹为观止”的意思是“赞美看到的事物好到了极点”,为褒义词,用于“诈
骗”不恰当。
3.C
【解析】C.语序不当,应把“发扬”与“继承”调换位置。
4.C
【解析】A.最后一个节气是大寒。
B.《社戏》选自《呐喊》
D.律诗只颔联、颈联要求对仗。
5.(1)斗折蛇行,明灭可见
(2)芳草鲜美,落英缤纷
6. 示例:
(1)清明扫坟墓拜祖先,缅怀先辈恩德、激励后人
中秋吃月饼赏明月,祝福家人平安、团圆幸福
(2)建议一:将传统的过节形式重新提出来,举办老少咸宜的民俗活动。
建议二:在全社会举办传统节日的文化宣讲活动。
7.无论子孙强弱,留钱都不利于他们长大成才。(大意相同即可)
二、阅读与理解
8.D
【解析】下阕前两句是从空中到地下的视角写所见迷人雪景,气势豪迈,瑰丽生姿。
“盛气光引炉烟”是写空中雪花纷扬的气势像炉烟蒸腾,“素草寒生玉佩”,是写地上
花草晶莹剔透,闪着寒光,像挂满玉佩。故选 D。
9.词人运用奇特的想象和生动的比喻,把雪比作揉碎的白云,这漫天飞雪应该是天上的
神仙喝醉了酒,胡乱把白雪揉碎而幻化来的,想象十分奇特,生动形象地写出了雪的洁白、
轻盈,也写出了雪花漫天飞舞、气势盛大的景象之美,表达了词人兴奋和喜悦的心情。
【解析】句子赏析需要我们在了解词作的结构和词人的思想感情的基础上作答,常见的
答题格式:本句运用了什么修辞或写作手法,写出了什么内容,表达了什么感情。可以
从手法、情感、语言等方面任选一面作答,言之有理即可。
10.C
【解析】溪水西流(西,向西,名词作状语,词类活用),其它三个皆是古今异义词
11.A
【解析】以纸画字/书不数字/辄深了人意。根据译文可知。“我用纸写字给他看,写
不了几个,他就能够懂得我的意思。”
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12.D
【解析】D“加冠”是指男子二十岁。
13.(1)土地平坦宽阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树、竹子之类。
(2)池水很甘甜,下方靠近兰溪,溪水向西流。
译文:离黄州东南三十里是沙湖,又叫螺蛳店。我在那里买了田地,因为去查田地的
好坏,得了病。听说麻桥人庞安常善于医病,但是耳朵聋,就去他那里看病。庞安常
虽然耳朵聋,可是聪明超过一般人,我用纸写字给他看,写不了几个,他就能够懂得
我的意思。我和他开玩笑说:我用手当嘴巴,你用眼当耳朵,我俩都是当代的怪人。
病好之后,我和他一同去游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里左右。那里有个王羲
之的洗笔池,池水很香很甜,下方靠近兰溪,溪水倒向西流。我因此作了一首诗歌:
山下兰芽儿,短短的,浸在溪水里,松林里沙子路上好干净,没有污泥。傍晚的雨潇
潇下,子规鸟正在鸣啼。谁说人老了就不可能再青春年少呢?门前的溪水都还能向西
边流淌!在晚年的时光中不要只是去感慨时光易逝。这一天,我们喝得痛快了才回去。
14.D
【解析】本题考查材料内容的理解。
D.有误,结合材料二第二段原文“占城稻在江淮引种成功,而后在东南各省普遍栽种,
提高了粮食的总产量,并得以供养宋朝末年创纪录的 1亿人口”可知并非是“占城稻
引种成功使宋朝末年人口创 1亿纪录”,此项强加因果;
15.A
【解析】本题考查材料的分析。
A.有误,材料二开头介绍五谷的概念,是为了引出“水稻作为华夏民族主要粮食的地
位始终得以维持”;
16.【解析】本题考查材料内容的概括。
①水稻对环境的适应性强于小麦;稻米食用比小麦方便;②水稻是孕有中华文化和塑
造中华文明的重要作物。稻米文化培养了今天中国人的精神气质。③水稻的种植面积
及产量要大于小麦和大豆。
17.①引出家乡端午的习俗;②触发了作者的情思,引出下文对儿时生活的回忆;③点
明题目;④激发读者的阅读兴趣。(一点一分)
18.①喜欢艾草的清香;②喜欢艾草美好的形态;③留恋艾草中蕴含的母爱和温情;④
艾草有药用功效。(一点一分)
19.(1)运用了比喻的修辞手法,生动形象地表现了艾草的动人风姿,流露出作者对
艾草的喜爱和赞美。
(2)这句话是对母亲的动作和神态描写,“采”“洗”是对母亲的动作描写,“小心
翼翼”写出了母亲对艾草的珍视、爱惜,“合不拢嘴”是对母亲的神态描写,写出了
母亲看到自己劳动成果后的满足与喜悦,表现了母亲对家人的爱。
20.①对故乡的眷恋;②对浓浓母爱的赞美;③对端午传统习俗的热爱;④对传统文化
代代传承的美好祝愿。(一点一分)
21.D 【解析】这幅作品四个字是“上善若水