Unit 2 Section Ⅰ Starting out & Understanding ideas－Comprehending-【金版新学案】2023-2024学年新教材高一英语必修第一册同步课堂高效讲义配套课件（外研版2019）

Unit 2 Exploring English Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 Section Ⅰ　Starting out & Understanding ideas－Comprehending　 Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 整 体 预 习 Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 语 篇 理 解 Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 that English is interesting and creative Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 crazy usage verb invention Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 Because many words have puzzling meanings, which makes it a crazy language to learn . Because shameless and shameful have the same meaning. By referring to a dictionary and asking my English teacher. Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 There is neither pine nor apple in pineapple. 并列 pineapple(菠萝)里面既没有pine(松树)，也没有 apple(苹果)。 Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 language Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 表语 时间状语 but Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 课 时 精 练（四） Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 谢谢观看！ Unit 2　Exploring English 英 语 必修 第一册 整 体 预 习 语 篇 理 解 课 时 精 练 …………………………………………………………◎ ①have trouble (in) doing sth.做某事有困难 ②ham/hæm/n.火腿 ③eggplant/'eɡplɑːnt/n.茄子 ④pine/paɪn/n.松树 ⑤pineapple/'paɪnæpl/n.菠萝 ⑥sculpt/skʌlpt/v.雕刻，雕塑 sculpture/'skʌlptʃə/n.雕像，雕刻品，雕塑作品 ⑦seasick/'siːsɪk/adj.晕船的 airsick/'eəsɪk/adj.晕机的 carsick/'kɑːsɪk/adj.晕车的 homesick/'həʊmsɪk/adj.想家的 ⑧speaking of...讲起……，说到…… ⑨opposite/'ɒpəzɪt/n.对立的人(或物)，对立面 adj.相反的；对面的 opposing/ə'pəʊzɪŋ/adj.(观点，意见等)相反的，对立的 oppose/ə'pəʊz/v.反对，抵制 ⑩harmless/'hɑːmləs/adj.无害的，不会导致损伤的 harmful/'hɑːmfl/adj.有害的；导致损害的 ­ful是形容词后缀，表示“充满……的，有……倾向的，有……性质的”，常用在名词后构成形容词。 ­less是形容词后缀，表示“无……的，缺……的，没有……的”，常用在名词后构成形容词。 ⑪shameless/'ʃeɪmlɪs/adj.无耻的，没廉耻的 shameful/'ʃeɪmfl/adj.可耻的，丢脸的 ⑫behavior/bɪ'heɪvjə(r)/n.举止，行为 ⑬confusing/kən'fjuːzɪŋ/adj.令人困惑的 confused/kən'fjuːzd/adj.困惑的(修饰人) ⑭capitalized/'kæpɪtəlaɪzed/adj.大写的，把……首字母大写；为……提供运营资本 ⑮wonder/'wʌndə(r)/v.感到诧异，非常惊讶；想知道 n．惊讶；奇迹 wonder at对……感到诧异 (it's)no wonder that...……不足为奇/并不奇怪 ⑯unique/juː'niːk/adj.独一无二的，独特的 ⑰madness/'mædnəs/n.疯狂；愚蠢的行为 ­ness是名词后缀，常用在形容词后，构成名词。 ⑱burn up烧毁，烧尽 burn down烧毁 ⑲fill in 填写(表格等) fill out 填写(表格等) ⑳alarm/ə'lɑːm/n.警报器；闹钟 eq \o(○,\s\up3(21))reflect/rɪ'flekt/v.显示；反映 eq \o(○,\s\up3(22))creativity/kriːeɪ'tɪvɪti/n.创造性，创造力 creative/kri'eɪtɪv/adj.创造(性)的，有创造力的 eq \o(○,\s\up3(23))human race人类 eq \o(○,\s\up3(24))visible/'vɪzɪb(ə)l/adj.看得见的，可见的 invisible/ɪn'vɪzɪb(ə)l/adj.看不见的 否定前缀in­放在形容词前，构成其反义词，意为“不……的，非……的”。 eq \o(○,\s\up3(25))wind/waɪnd/v.摇动(把手等)，给(机械)上发条 wind up 给(机械)上发条；使(活动、会议等)结束 ◎………………………………………………………… Neither Pine nor Apple in Pineapple 1．Have you ever asked yourself why people often have trouble learning① English？I hadn't，until one day my five­year­old son asked me whether there was ham② in a hamburger.[1]There isn't.This made me realize that there's no egg in eggplant③ either.Neither is there pine④ nor apple in pineapple⑤.[2] This got me thinking how English can be a crazy language to learn. [3] [1]整个句子是“not...until...”句式。“I hadn't”是“I hadn't asked myself”的省略形式，until引导时间状语从句。在该时间状语从句中，whether引导的从句作ask的直接宾语，whether在此意为“是否”。 [2]“neither...nor...”是并列连词，意为“既不……又不……”；此处否定词Neither位于句首，故句子用倒装结构 eq \o(。,\s\do4(　,)) [3]句中how引导的从句作thinking的宾语。句中“got me thinking”是“get＋宾语＋宾语补足语”结构，此处用现在分词thinking作宾语补足语 eq \o(。,\s\do4(　,)) 2．For example，in our free time we can sculpt⑥ a sculpture and paint a painting，but we take a photo.And when we are traveling we say that we are in the car or the taxi，but on the train or bus！While we're doing all this traveling，we can get seasick⑦ at sea，airsick in the air and carsick in a car，but we don't get homesick when we get back home.[4]And speaking of⑧ home，why aren't homework and housework the same thing? [4]本句为由并列连词but引导的并列复合句。第一个分句中，while引导时间状语从句；第二个分句中，when引导时间状语从句 eq \o(。,\s\do4(　,)) 3．If “hard” is the opposite⑨ of “soft”，why are “hardly” and “softly” not an opposing pair？If harmless⑩actions are the opposite of harmful actions，why are shameless⑪and shameful behaviors⑫the same? 4．When we look out of the window and see rain or snow，we can say “it's raining” or “it's snowing”．But when we see sunshine，we can't say “it's sunshining”． 5．Even the smallest words can be confusing⑬.When you see the capitalized⑭“WHO” in a medical report，do you read it as the “who” in “Who's that？”[5]What about “IT” and “US”？ 6．You also have to wonder⑮ at the unique⑯ madness⑰ of a language in which a house can burn up⑱ as it burns down，in which you fill in⑲ a form by filling it out，and in which an alarm⑳ is only heard once it goes off [6]! [5]When引导时间状语从句，主句中含有as引导的方式状语从句，as后省略了主语和谓语you read。过去分词capitalized在从句中作定语，修饰“WHO”。 [6]三个“介词＋关系代词”引导的定语从句修饰先行词a language。在第一个定语从句中，as引导时间状语从句；第三个定语从句中，once引导时间状语从句 eq \o(。,\s\do4(　,)) 7．English was invented by people，not computers，and it reflects eq \o(○,\s\up2(21)) the creativity eq \o(○,\s\up2(22)) of the human race eq \o(○,\s\up2(23)) .That is why when the stars are out，they are visible eq \o(○,\s\up2(24)) ，but when the lights are out，they are invisible[7]．And that is why when I wind eq \o(○,\s\up2(25)) up my watch，it starts，but when I wind up this passage，it ends. [7]That is why...意为“这就是……的原因”，为固定句型。此句型中why引导的是表语从句 eq \o(。,\s\do4(　,)) 菠萝里既无松树亦无苹果 1．你是否曾问过自己为什么人们学英语时经常会遇到困难？我一直没问过这个问题，直到有一天我五岁的儿子问我hamburger(汉堡)里是否有ham(火腿)。没有。这让我意识到eggplant(茄子)里也没有egg(蛋)；pineapple(菠萝)里既没有pine(松树)也没有apple(苹果)。这让我不禁思考，英语真是一门疯狂的语言。 2．例如，在空闲时间我们可以sculpt a sculpture(雕刻一件雕塑品)，paint a painting(画一幅画)，但是要说take a photo(拍一张照片)。旅行时，我们说我们in the car(在小汽车里)或in the taxi(在出租车里)，但是要说on the train(在火车上)或on the bus(在公共汽车上)！旅游期间，我们可能会在海(sea)上晕船(seasick)、在空(air)中晕机(airsick)、在汽车(car)上晕车(carsick)，但回到家(home)时不会“晕家”(homesick的实际意思为“想家的”)。说到家，为什么homework(家庭作业)和housework(家务劳动)不是一回事呢？ 3．如果“hard”(坚硬的)是“soft”(柔软的)的反义词，为什么“hardly”(几乎不)和“softly”(柔软地)却不是一对反义词呢？如果harmless actions(无害的行为)是harmful actions(有害的行为)的反义词，为什么shameless behaviors(无耻的行为)和shameful behaviors(可耻的行为)是同义词呢？ 4．当我们向窗外看去，看到rain(雨)或snow(雪)时，我们可以说“it's raining”(下雨了)或“it's snowing”(下雪了)，但我们看到sunshine(阳光)时，我们不能说“it's sunshining”(下阳光了)。 5．即使最简单的词也可能让人感到困惑。在医学报告中看到大写的“WHO”(世界卫生组织)时，你会将它理解为“Who's that？”(那是谁)中的“who”(谁)吗？那么“IT”和“US”呢？ 6．你也一定对一门语言独特的疯狂感到诧异。在这门语言中，当一座房子“被烧毁”(burns down)时它就“烧毁”(burn up)了；你通过“填写它”(filling it out)的方式“填写表格”(fill in a form)；闹钟只有在它响起(goes off)时才被听到！ 7．英语是由人而不是电脑发明的，它反映了人类的创造力。那就是为什么星星出来(out)时，它们可以被看到(visible)，但是当灯熄灭(out)后，它们不能被看到(invisible)。那也是为什么当我给手表wind up(上紧)发条时，它开始走，但是当我wind up(结束)这篇文章时，它就到结尾了。 一、整体理解 Ⅰ.The main idea of the passage is ____________________________ ____________． Ⅱ.Read the passage quickly and fill in the following blanks with suitable words. 二、细节理解 Read the text carefully and choose the best answers. 1．What's the purpose of all the examples given in the passage? A．To reflect the creativity of the human race. B．To prove the difficulty of learning English. C．To explain how to learn English. D．To introduce the history of English. 2．How does the author develop the passage? A．By providing examples. B．By making comparisons. C．By following the way of spelling. D．By following the order of importance. 3．The phrase “speaking of” in Para.2 can be replaced by the phrase “________” in Unit 1. A．dealing with　　　　　 B．referring to C．turning around D．taking up 4．Why does the author say “English was invented by people”？ A．Because the English words show everything around us. B．Because the language helps us communicate with others. C．Because the language proves how creative human being is. D．Because the English words are unique in the world. 5．What do we know from the last paragraph? A．Words always have the same meanings. B．Words can't always describe what we feel. C．Words sometimes confuse us. D．Words can mean differently in different situations. 答案：　AABCD 三、品质升华 1．Why do people often have trouble learning English? ___________________________________________________________________________________ 2．Why are shameless and shameful behaviors are the same? _____________________________________________________ 3．While coming across the confusing words and phrases, what do you often do? ___________________________________________________________ 四、难句解构 1．Neither is there pine nor apple in pineapple. [句式分析]　本句是一个倒装句，正常的语序应该为“_____________________________________________”。 当否定词或具有否定意义的词放在句首时，通常会引起句子的部分倒装。neither... nor... 既不……也不……，连接两个______成分。 [尝试翻译]　_____________________________________________ ___________________________________ 2．You also have to wonder at the unique madness of a language in which a house can burn up as it burns down... [句式分析]　本句为主从复合句。主句为You also have to wonder at the unique madness of a language；in which引导定语从句，修饰先行词________。 [尝试翻译]　_____________________________________________ _____________________________________________________________ 你也会对英语这门语言独有的疯狂感到惊奇。在英语里，房子烧成灰烬时，可以说burn up，也可以说burn down…… 3．That is why when the stars are out，they are visible，but when the lights are out，they are invisible. [句式分析]　本句中why引导_____从句，在该从句中含有由并列连词___连接的两个复合句，其中的when引导________从句。 [尝试翻译]　____________________________________________ ____________________________________ 那就是为什么星星出现的时候我们能看到星星，而灯光熄灭的时候我们却看不到灯光。 $$