第三章交变电流实验探究题-高中物理人教版选择性必修第二册

第三章交变电流实验探究题-高中物理人教版选择性必修第二册 1．晓宇学完变压器的工作原理后，利用如图甲所示的可拆卸变压器探究变压器原、副线圈的电压与匝数的关系。请回答下列问题： (1)变压器的工作原理是（　　） A．电流的磁效应 B．通电导线间的相互作用 C．电磁感应现象 (2)探究时，变压器原线圈的接线柱应接在学生电源的 （填“P”或“Q”）接线柱上。 (3)晓宇同学组装好变压器，原线圈接“0”、“16”，副线圈接“0”、“4”，将交流电压表的旋钮置于交流档10V处，并将交流电压表接在原线圈两端，示数如图丙所示，则副线圈输出电压的理论值为 ；而考虑到实际，副线圈输出电压的实际值可能为 A．0V    B．1.8V    C． 1.5V    D．28.8V (4)由以上分析可知，该变压器为降压变压器，如果该变压器可视为理想变压器，则变压器的原线圈应用 （“较粗”或“较细”）导线。 2．某同学从家里旧电器上拆得一环形变压器（如图），但变压器的铭牌已经污损无法看清参数。该同学利用高中所学知识来探究该变压器原﹑副线圈两端的电压与匝数之间的关系，操作步骤如下： （1）确定绕组：结合铭牌残存数据可知图中1、2为输入端，3、4和5、6为两次级绕组输出端，用多用电表欧姆挡测量发现都导通。 （2）测量变压器的初级（原）两次级（副）线圈匝数分别为n1、n2和n3：先在该变压器闭合铁芯上紧密缠绕n=80匝漆包细铜线，并将理想交流电压表接在细铜线两端；然后在初级线圈（1、2端）上输入有效值为220V的交流电，若理想交流电压表的示数为4.0V，则初级线圈的匝数n1= ；把理想交流电压表分别接在3、4和5、6端，示数分别为12.0V、5V，则次级线圈的匝数n2= ，n3= 。 （3）该同学通过裸露部分观察，发现该变压器使用了两种规格的铜线绕制，结合前面数据可以推想其中较粗的铜线属于 （填“初级线圈”或“次级线圈”）。 （4）考虑到变压器工作时有漏磁损失，实验中测得的原线圈匝数 （填“大于”“等于”或“小于”）原线圈的实际匝数。 3．为探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系，某实验小组利用可拆变压器进行如下操作： ①小组同学通过充分讨论，画出实验电路图如图所示，依据实验电路图准备实验器材。 ②按照实验电路图连接学生电源和变压器。 ③学生电源电压调整到，记录此时连接的原线圈匝数。 ④对多用电表（如图所示）进行调零，打开学生电源的开关，依次测量副线圈不同匝数对应的接线柱间的电压。 ⑤断开学生电源开关，多用电表表笔固定在副线圈匝数为的两个接线柱之间。 ⑥改变原线圈的匝数，不改变电源的电压调整，打开学生电源开关，发现多用电表无示数，另一个同学立即动手检查接线柱的连接并把每一个接线柱都重新拧紧。记录此时多用电表的电压。 ⑦多次改变原线圈匝数，测量并记录对应多用电表的读数。 （1）用如图所示的学生电源，共有两组接线柱C、D和E、F，应该接哪一组？ ； （2）上面七个操作步骤中有一个不符合安全操作规范，请找出来并进行纠正。不正确的操作序号 纠正 （3）某次实验时，变压器原、副线圈的匝数分别为220匝和110匝，多用电表的示数最有可能是 。 A．    B．    C．    D． 4．“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的实验。 （1）以下给出的器材中，本实验需要用到的有 。（填选项字母） A．    B．     C．    D．      E． （2）下列说法正确的是 。 A．变压器工作时副线圈电压频率与原线圈不相同 B．实验中要通过改变原、副线圈匝数，探究原、副线圈的电压比与匝数比的关系，需要运用的科学方法是控制变量法 C．为了人身安全，实验中只能使用低压直流电源，电压不要超过 D．变压器的原线圈接低压交流电，测量副线圈电压时应当用多用电表的“直流电压挡” （3）为了减小能量传递过程中的损失，减小涡流，铁芯是由相互绝缘的硅钢片平行叠成。 作为横挡的铁芯Q的硅钢片应按照下列哪种方法设计 。 A．     B．     C．   D． （4）由于交变电流的电压是变化的，所以实验中测量的是电压的 值（选填“平均”、“有效”或“最大”）：若在实验中用匝数匝和匝的变压器，对应的电压测量数据如表所示。根据测量数据，下列说法正确的是 。 实验次数 1 2 3 4 0.90 1.40 1.90 2.40 2.00 3.01 4.02 5.02 A．一定是原线圈   B．一定是原线圈