江苏省徐州市沛县第五中学2023-2024学年九年级下学期3月月考语文试题

九年级第二学期第一次学情调研 语文学科试题3.19 注意事项 1.本试卷共8页，满分140分，考试时间120分钟。 2.相信自己是最棒的1 答题前，请将姓名、文化考试证号用0.5意米黑色字迹签字笔 填写在本卷和答题卡的指定位置。 3.答案全部涂、写在答题卡上，写在本卷上无效。考试结束后，将答题卡上交。 一、积累与运用(24分) 1默写(12×1=12分) (1) 可爱深红爱浅红。 (2)两岸猿声啼不住， (3)于独爱莲之出淤泥而不染， 中通外直，不蔓不技，香远益清，享亭 净植， (4)」 ,万钟于我何加焉！ (6) 则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 (6)《渔家傲·秋思》一词中以互文的手法写出将士有家难回，功业难成，哀伤流泪的句 子： (7)《江城子·密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的心情的句子 是： (8)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中由梦境回到现实，情绪一落千丈，凝聚着 作者壮志难酬、万千感慨的句子是： (9)秋瑾的《满江红》中“ ”一句是化为陶渊明“采菊东篱下”和 李清照的“人比黄花瘦”的诗句，以外在自然景观的清秀明丽反衬青春嗟跎而又无可奈何的 沉重失落感和怨幽之情。 2.根据语境作答。(9分) “学而不思则wdng( ),思而不学则殆”。拥抱真善美；贵在多思。思考的方 向对了，再()也能从容抵达：思考的方式不对，近在眼前的东西也可能雾里看花。青年可塑 性极强，处于训练思维方法、培养思维能力的关jin( )时期，切不可自我放任、 虚掷光阴。时刻保护对新事物的敏锐，让思考成为联结学习、实践的主线，以思想的力量邀 活创新的细胞：(B)、久久为功，培养和运用好 一，就没 有什么难题不能破解，没有什么功绩不能创造。 (1)根据拼音写汉字。(2分)( )( (2)为文中A、B处进择恰当的词语。(2分) 秒远高远孜孜不倦持之以恒 (③)修改文中画战句的语病，把正确的句子写下来。2分) (4)根据语境，选文横线处应填写的内容正确的顺序为0(3分) ①辩证思维②创新思维③历史思维④系统思维 A.①③②④B.③①④②C.①③④②Q.③02④ 3.下列文学和文化常识表述正确的一项是()(3分) A.《骆驼祥子》中小福子善良、坚韧，老舍先生并没有将她视为堕落者，不让父亲饿死 的信念支撑着她默默忍受非人的对待，这一壮举闪烁着人情美和人性美的光辉：简·爱天性 善良，热爱自由，在陷入压迫和暴力的时候，始终不放弃反抗，为了自由、平等而努力奋斗。 B.《变色龙》一文的作者是契诃夫，俄国作家、戏剧家。主要作品有小说《第六病室》《装 在套子里的人》，剧本有《万尼亚则则》等。奥楚蔑洛夫是俄国作家契诃夫所著《变色龙》 中的主人公，这篇小说紧扣“变”字，刻画了沙皇忠实走狗的丑恶嘴脸，揭露了社会的黑暗 腐朽。《狼》一文选自《聊斋志异》，《聊斋志异》中“志”的意思是“志向”，表明了作 者的志向并不在功名，而在于诸多“奇异的事”。 C.《孔乙己》一文以-个“小伙计”的角度审视观察周围世界，更能说明当时社会对不幸者 的冷漠，有利于表达一种悲喜交融的气氛。小伙计涉世未深，还不像掌柜那样冷酷，表现出 对孔乙己的同情。而《朝花夕拾》是鲁迅先生“从记忆中抄出来”的散文集，共十篇，真实生 动地回忆了作者童年、少年和青年时期不同的生活经历。其中《阿长与<山海经》》《五猖 会》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》都是对作者童年生活的叙述或追忆。 D.“望闻问切”指中医诊病的四种方法，即望诊、闻诊、问诊、切诊：明清科举考试分为四 个等级，分别是童试、乡试、会试、殿试：“四书”一般指《大学》《中庸》《论语》《孟 子》。通常的律诗规定每首八句，计四联。一般说来，律诗的领联、颈联的上下句应为对仗句。 王维的《使至塞上》的颈联对仗工整，被誉为“独绝千古”。 二、.阅读(56分) (一)阅读下面的文言文选段，完成4一7题。(12分) 栾盈”出奔楚。直子杀羊舌虎，囚叔向。人调叔向曰：“子离®于罪，其为不知乎？ 叔向曰：“与其死亡若何？诗曰：‘优哉游哉，聊以卒岁。’知也。” 乐王鲋见叔向曰：“吾为子请。”叔向弗应，出不拜。其人皆答叔向。叔向曰：“必祁 大夫。”室老®闻之曰：“乐王鲋言于君无不行，求赦吾子，吾子不许，祁大夫所不能也， 而曰必由之。何也？”叔向曰：“乐王鲋从君者也，何能行？都大夫外举不弃仇内举不失亲 其独遗我乎？诗曰：‘有觉德行，四国顺之。’夫子，觉者也。” 晋侯问叔向之罪于乐王鲋。对曰：“不弃其亲，其有焉。” 于是祁奚老矣，闻之，乘阳而见直子，曰：“《诗》日：‘惠我无疆，子孙保之。’ 《书》曰：‘圣有谟”助，明征定保。·夫谋而鲜过，惠训不倦者，叔向有焉，社稷之固也。 犹将十世宥之，以劝能者。今壹不免其身，以弃社稷，不亦惑乎？鲧殛而禹兴：伊尹放大 甲而相之，卒无怨色；