第1章 习题课1 等差数列性质的应用-【金版新学案】2023-2024学年新教材高二数学选择性必修第一册同步课堂高效讲义教师用书(湘教版2019)

2024-07-01
| 9页
| 149人阅读
| 1人下载
教辅
山东正禾大教育科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学湘教版选择性必修 第一册
年级 高二
章节 复习题一
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 129 KB
发布时间 2024-07-01
更新时间 2024-07-01
作者 山东正禾大教育科技有限公司
品牌系列 金版新学案·高中同步导学
审核时间 2024-03-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/44108739.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

习题课1 等差数列性质的应用 应用一、由等差数列构造新等差数列 有两个等差数列2,6,10,…,190和2,8,14,…,200,由这两个等差数列的公共项按从小到大的顺序组成一个新数列,则这个新数列的项数为(  ) A.15   B.16     C.17     D.18 B [易知,第一个数列的公差为4,第二个数列的公差为6, 故新数列的公差为具有相同首项的两个数列公差的最小公倍数,其公差为12,首项为2, 所以通项公式为an=12n-10, 所以12n-10≤190,解得n≤, 而n∈N+,所以n的最大值为16.] 对于任何形式的构造数列,判断是否为等差数列,一般从两个方面进行判断:(1)定义:an-an-1是否为常数;(2)其通项公式是否为关于n的一次函数.   即时练1.已知两个等差数列{an}:5,8,11,…,与{bn}:3,7,11,…,它们的公共项组成数列{cn},则数列{cn}的通项公式cn=________;若数列{an}和{bn}的项数均为100,则{cn}的项数是________. 解析: 由于数列{an}和{bn}都是等差数列,所以{cn}也是等差数列,且公差为3×4=12,又c1=11,故cn=11+12(n-1)=12n-1.又a100=302,b100=399,所以解得1≤n≤25.25,故{cn}的项数为25. 答案: 12n-1 25 应用二、等差数列中任意两项之间的关系 已知{an}为等差数列,a15=8,a60=20,求a75. 解析: 法一:(利用an=am+(n-m)d) 设数列 {an}的公差为d, 则a60=a15+(60-15)d=8+45d, 所以d===, 所以a75=a60+(75-60)d=20+15×=24. 法二:(利用隔项成等差数列) 因为{an}为等差数列, 所以a15,a30,a45,a60,a75也成等差数列, 设其公差为d,a15为首项,则a60为第四项, 所以a60=a15+3d,解得d=4, 所以a75=a60+d=24. 设等差数列{an}的首项为a1,公差为d,则 (1)an=dn+(a1-d)(n∈N+); (2)an=am+(n-m)d(m,n∈N+); (3)d=(m,n∈N+,且m≠n).   即时练2.已知{bn}为等差数列,若b3=-2,b10=12,则b8=________. 解析: 法一:∵{bn}为等差数列,∴可设其公差为d, 则d===2, ∴bn=b3+(n-3)d=2n-8. ∴b8=2×8-8=8. 法二:由==d, 得b8=×5+b3=2×5+(-2)=8. 答案: 8 应用三、等差数列中对称设项法的应用 已知4个数成等差数列,它们的和为20,中间两项之积为24,求这4个数. 解析: 设此四个数分别为:a-3d,a-d,a+d,a+3d. 由题意可得:a-3d+a-d+a+d+a+3d=20,=24. 解得a=5,d=±1. ∴这四个数为2,4,6,8或8,6,4,2. 常见设元技巧 (1)某两个数是等差数列中的连续两个数且知其和,可设这两个数为:a-d,a+d,公差为2d; (2)三个数成等差数列且知其和,常设此三数为:a-d,a,a+d,公差为d; (3)四个数成等差数列且知其和,常设成a-3d,a-d,a+d,a+3d,公差为2d.   即时练3.已知等差数列是递增数列,且其前三项之和为21,前三项之积为231,求数列的通项公式. 解析: 设等差数列的公差为d,则其前三项分别为a1,a1+d,a1+2d, 则 解得或 因为数列为递增数列,所以 所以等差数列的通项公式为an=4n-1. 1.在等差数列{an}中,已知a3=10,a8=-20,则公差d等于(  ) A.3   B.-6     C.4     D.-3 B [由等差数列的性质得a8-a3=(8-3)d=5d, 所以d==-6.] 2.在等差数列中,a3+a5=18,则a4=(  ) A.9 B.6 C.3 D.1 A [由a3+a5=18=2a4得a4=9. 故选A.] 3.在等差数列{an}中,a3+a7=4,则必有(  ) A.a5=4 B.a6=4 C.a5=2 D.a6=2 C [因为a3+a7=2a5=4,所以a5=2.] 4.在-1与7之间顺次插入三个数a,b,c,使这五个数成等差数列,则a+b+c=________. 解析: 法一:设这些数组成的等差数列为{an},由已知得a1=-1,a5=7,则7=-1+(5-1)d,解得d=2,故所求数列为-1,1,3,5,7.所以a+b+c=9. 法二:在等差数列-1,a,b,c,7中,由等差中项的概念,得a+c=2b=-1+7=6,所以b=3,所以a+b+c=9. 答案: 9 课时精练(五) 等差数列性质的应用 (本栏目内容,在学生用书中以独立形式分册装订!) [基础达标] 1.数列是等差数列,若a3=5,+=,则a1·a5=(  ) A.   B.9     C.10     D.20 B [因为数列是等差数列,a3=5,所以a1+a5=2a3=10, 因为+==,所以a1·a5=9, 故选B.] 2.已知等差数列中,a2、a8是2x2-16x-1=0的两根,则-a5=(  ) A.248 B.60 C.12 D.4 B [对于方程2x2-16x-1=0,Δ=+8>0, 由韦达定理可得a2+a8==8,故2a5=a3+a7=a2+a8=8,则a5=4, 所以-a5=-a5=82-4=60. 故选B.] 3.若a,b,c成等差数列,则二次函数y=ax2-2bx+c的图象与x轴的交点的个数为(  ) A.0 B.1 C.2 D.1或2 D [∵a,b,c成等差数列,∴2b=a+c, ∴Δ=4b2-4ac=(a+c)2-4ac=(a-c)2≥0. ∴二次函数y=ax2-2bx+c的图象与x轴的交点个数为1或2.] 4.在等差数列{an}中,a1+2a2+3a3+4a4=100,则a1+a2+a3+a4+a5=(  ) A.100 B.75 C.50 D.25 C [由{an}是等差数列,得a1+2a2+3a3+4a4=a1+2(a1+d)+3(a1+2d)+4(a1+3d)=10a1+20d=100, 即a1+2d=a3=10, 所以a1+a2+a3+a4+a5=5a3=50.故选C.] 5.若等差数列{an}的首项a1=5,am=3,则am+2等于(  ) A.13 B.3- C.3- D.5- B [设等差数列{an}的公差为d, 因为a1=5,am=3, 所以d==. 所以am+2=am+2d=3+=3-.] 6.(多选)已知数列、都是公差不为0的等差数列,设cn=an+bn,dn=anbn,则关于数列和,下列说法中正确的是(  ) A.数列一定是等差数列 B.数列一定不是等差数列 C.给定c1,c2可求出数列的通项公式 D.给定d1,d2可求出数列的通项公式 ABC [数列、都是公差不为0的等差数列,设其公差分别为m1,m2,且均不为0, cn+1-cn=an+1-an+bn+1-bn=m1+m2, 所以数列一定是等差数列,给定c1,c2可求出数列的通项公式,A,C选项正确; 设an=m1n+t1,bn=m2n+t2,m1m2≠0, dn==m1m2n2+n+t1t2一定是一个关于n的二次函数,所以数列一定不是等差数列,所以B选项正确; 根据二次函数性质,仅仅给定d1,d2不能求出数列的通项公式,所以D选项错误. 故选ABC.] 7.在等差数列{an}中,若a+2a2a8+a6a10=16,则a4a6=________. 解析: ∵在等差数列{an}中,a+2a2a8+a6a10=16, ∴a+a2(a6+a10)+a6a10=16, ∴(a2+a6)(a2+a10)=16,∴2a4·2a6=16,∴a4a6=4. 答案: 4 8.设数列{an},{bn}都是等差数列,若a1+b1=7,a3+b3=21,则a5+b5=________. 解析: 因为数列{an},{bn}都是等差数列, 所以数列{an+bn}也构成等差数列, 所以2(a3+b3)=(a1+b1)+(a5+b5), 所以2×21=7+a5+b5, 所以a5+b5=35. 答案: 35 9.在等差数列{an}中. (1)已知a2+a3+a23+a24=48,求a13; (2)已知a1+a3+a4+a6=34,a3·a4=16,求公差d. 解析: (1)根据已知条件a2+a3+a23+a24=48,得4a13=48,∴a13=12. (2)由a1+a3+a4+a6=34, 得2(a3+a4)=34,即a3+a4=17, 由解得或 ∴d===15或d===-15. 10.三个数成等差数列,它们的和是15,它们的平方和等于83,求这三个数. 解析: 依题意:设三个数为a,b,c,则有a+b+c=15,b为等差中项,故a+c=2b, b=5,a2+b2+c2=83,∴a2+c2=58, 联立方程解得或 故这三个数分别为3,5,7或7,5,3. [能力提升] 11.在等差数列{an}中,若a4+a6+a8+a10+a12=120,则a9-a11的值为(  ) A.14 B.15 C.16 D.17 C [设公差为d, ∵a4+a6+a8+a10+a12=120, ∴5a8=120,a8=24, ∴a9-a11=(a8+d)-(a8+3d)=a8=16.] 12.若a>0,b>0,a,b的等差中项是1,则的最小值为(  ) A.1 B.2 C.3 D.4 A [利用等差中项性质,得a+b=2×1, 由均值不等式得ab≤(当且仅当a=b时,等号成立), 所以ab≤1,≥1, 所以最小值为1. 故选A.] 13.在等差数列{an}中,a1=8,a5=2,若数列{an}中每相邻两项之间插入一个数,使之成为新的等差数列,那么新的等差数列的公差是________. 解析: 设新的等差数列的公差为d.由a1=8,a5=2. 得a3===5,a2===, 所以d===-. 答案: - 14.已知数列a1,a2,…,a30,其中a1,a2,…,a10是首项为1,公差为1的等差数列;a10,a11,…,a20是公差为d的等差数列;a20,a21,…,a30是公差为d2的等差数列(d≠0). (1)若a20=30,求公差d; (2)试写出a30关于d的关系式,并求a30的取值范围. 解析: (1)a10=1+9=10,a20=10+10d=30,所以d=2. (2)a30=a20+10d2=10(1+d+d2)(d≠0), 即a30=10[(d+)2+], 当d∈(-∞,0)∪(0,+∞)时,a30∈[,+∞). [拓展应用] 15.已知和是两个等差数列,且(1≤k≤5)是常数,若a1=288,a5=96,b1=192,则b3=________. 解析: 由于是常数,所以=,即=,所以b5=64. 因为是等差数列,所以b3==128. 答案: 128 16.已知数列{an}和{bn}的通项公式分别为an=3n+6,bn=2n+7(n∈N+).将集合{x|x=an,n∈N+}∪{x|x=bn,n∈N+}中的元素从小到大依次排列,构成新数列c1,c2,c3,…,cn,…. (1)求c1,c2,c3,c4的值; (2)证明:在数列{cn}中,但不在数列{bn}中的项恰为a2,a4,…,a2n,…; (3)求数列{cn}的通项公式. 解析: (1)c1=9,c2=11,c3=12,c4=13. (2)证明:①任意n∈N+,设a2n-1=3(2n-1)+6=6n+3=bk=2k+7,则k=3n-2,即a2n-1=b3n-2; ②假设a2n=6n+6=bk=2k+7⇔k=3n-∉N+,矛盾, ∴a2n∉{bn},∴在数列{cn}中,但不在数列{bn}中的项恰为a2,a4,…,a2n,…. (3)先确定数列{an}和{bn}的公共项dk与dk+1,再寻找dk与dk+1之间元素存在的规律. ∵b3k-2=2(3k-2)+7=6k+3=a2k-1, ∴设b3k-2=a2k-1=dk,则dk+1=b3k+1=a2k+1=6k+9, ∵b3k-1=6k+5,a2k=6k+6,b3k=6k+7, ∴dk<b3k-1<a2k<b3k<dk+1. ∴当k=1时,依次有b1=a1=c1,b2=c2,a2=c3,b3=c4,…, ∴cn=其中n∈N+. 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

第1章 习题课1 等差数列性质的应用-【金版新学案】2023-2024学年新教材高二数学选择性必修第一册同步课堂高效讲义教师用书(湘教版2019)
1
第1章 习题课1 等差数列性质的应用-【金版新学案】2023-2024学年新教材高二数学选择性必修第一册同步课堂高效讲义教师用书(湘教版2019)
2
第1章 习题课1 等差数列性质的应用-【金版新学案】2023-2024学年新教材高二数学选择性必修第一册同步课堂高效讲义教师用书(湘教版2019)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。