2024年中考物理三轮复习（考前冲刺）专题01 声现象讲义

专题01 声现象 专题定位 中考频度 ★★★★★ 考情分析 中考对本部分内容考查较多，主要是选择题和填空题，偶尔命制实验探究题。主要以识记为主。 真题解读 【真题1】（2023•无锡）如图所示，系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体 　 　产生的，音叉发出的声音通过　 　 传入我们的耳中。 【答案】振动；空气。 【分析】（1）声音是由物体振动产生的； （2）声音的传播需要介质，可以在气体、液体、固体中传播。 【解答】解：将正在发声的音叉慢慢移近乒乓球且轻触乒乓球时，观察到乒乓球被弹起，说明了正在发声的音叉在振动；即发声体在振动；我们听到的声音是通过空气传播过来的。 【点评】本题考查了“放大法”探究声音产生的原因实验，涉及声音的传播，注重考生物理思想方法的培养。 【真题2】（2023•菏泽）1987年我国发现了公元前6000年前的一支完整骨笛——贾湖骨笛（如图所示），它是由丹顶鹤尺骨制成的，上有七个音孔。演奏时用手指控制不同音孔的开闭，使它发出声音的　 　 变化。我们能够区分骨笛和古筝的声音是因为它们的　 　 不同。 【答案】音调；音色。 【分析】（1）音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高； （2）音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．是区别声音的重要标志。 【解答】解：（1）用手分别按住不同的孔，空气柱的长度不同，振动频率不同，音调不同； （2）不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类。 【真题3】（2023•成都）绷紧在纸盒上的两条橡皮筋，粗细不同（如图），用手拨动橡皮筋可发出声音。下列说法正确的是（　　） A．拨动橡皮筋发出的声音，不是振动产生的 B．手拨动越快，橡皮筋发出的声音传播越快 C．拨动两条橡皮筋，发出声音的响度一定不同 D．拨动不同橡皮筋，可探究音调与振动频率的关系 【答案】D 【分析】（1）声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止；（2）声音传播速度与传播声音的介质和温度有关；（3）响度是指声音的大小，与振幅和距离发声体远近有关；（4）音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。 【解答】解：A、拨动橡皮筋发出的声音，是橡皮筋振动产生的，故A错误； B、橡皮筋发出的声音传播速度与传播声音的介质有关，与振动快慢无关，故B错误； C、拨动两条橡皮筋，发出声音的响度有可能相同，故C错误； D、拨动不同橡皮筋，可探究音调与振动频率的关系，故D正确。 【真题4】（2023•安徽）图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10﹣3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（　　） A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m 【答案】B 【分析】已知超声波传播的往返时间，可计算出单程的传播时间和距离，最后计算出人的身高。 【解答】解：感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10﹣3s，超声波从感应器到人的头部的传播时间为该时间的，则感应器到人头部的距离：s＝vt＝340m/s5×10﹣3s＝0.85m；人的身高h＝2.5m﹣0.85m＝1.65m。 【点评】本题考查了回声测距的应用，要注意人的身高与感应器距测高台的高度的关系。 【真题5】（2023•达州）下列有关声现象的说法正确的是​（　　） A．如图甲所示，在汽车排气管上安装消音器，是为了在传播过程中减弱噪声 B．如图乙所示，a、b两个音叉的波形图不同，但音调相同 C．如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生 D．如图丁所示，渔民通过声呐捕鱼，利用了声音可以传递信息的特性 【答案】D 【分析】（1）减弱噪声的途径有三个：在声源处，在传播过程中，在人耳处； （2）音调的影响因素是频率，响度的影响因素是振幅，音色的影响因素是发声体的材料和结构； （3）噪声监测仪是用来检测环境噪声的仪器； （4）声音可以传递信息，声音可以传递能量。 【解答】解：A．汽车排气管上安装消音器，属于在声源处减弱噪声，故A错误； B．图乙中，由两列音叉的波形图可以看出，a音叉的振动频率大于b的振动频率，说明两个音叉发声时音调不同，故B错误； C．噪声监测仪只能监测噪声的强弱，不能防止噪声的产生，故C错误； D．渔民通过声呐捕鱼，利用了声音可以传递信息，故D正确。 【点评】此题考查了减弱噪声的途径、响度与音调的区分、声音的利用等知识，要结合相关知识进行分析解答。 考向突破 考向1 声音的产生