2024年中考语文常见考点梳理：《古诗词鉴赏——分析形象题》

古诗词鉴赏(五) ——分析形象题 诗歌形象 什么是诗歌的形象? 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。 知识讲解 人物形象鉴赏 分类 诗歌中的人物形象主要有两类: 一类指诗歌中的抒情主人公,即诗人自己。 例:白头搔更短,浑欲不胜簪。——杜甫《春望》 分析:此时诗人年仅45岁,而“白头”稀疏到“不胜簪”的地步,诗人苍老得这么快,完全是忧国、伤时、思家所致。这类诗歌往往采用第一人称的手法。 另一类是作品刻画的人物形象。 例:孤舟蓑笠翁,独立寒江雪。——柳宗元《江雪》 分析:诗中的渔翁就是一个孤傲清高者的形象。作者刻画渔翁的形象,又是折射自己。这类诗歌往往采用第三人称的手法。在偏重叙事的诗歌中,诗人往往借助笔下塑造的人物或隐喻的人物表达自己对生活的感受、对社会的看法、对人生的领悟,或者寄托自己的理想。 答题思路 1、整体感知,确定身份 分析人物形象,要从诗歌整体上把握。诗歌中的人物形象包括两种:诗中的主人公形象和抒情主人公形象。首先区分人物形象是哪一类,为其定位。 2、知人论世,关注背景 借助诗题、注释甚至诗题题干、选项的提示,初步揣摩人物形象。 例: 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。 关河梦断何处,尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。 此生谁料,心在天山,身老沧州! 【注释】 沧州:水边,古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 分析:这条注释就暗示此词是陆游晚年闲居三山是所作。那么,此时的陆游是否能独享这一份清闲?胡贼未灭,功业未成,满怀报国热情的陆游却是请缨无路,有志难伸,怎能不感慨万千?领会了注释的提示作用,人物形象也就不难把握了。 3、赏景物和意象 景物描写对人物形象起烘托作用,是人物心境的间接流露。 古诗词中的意象大多有相对固定的意义,如柳枝表分别、子规表思乡等。 例: 江汉 杜甫 江汉思归客,乾坤一腐儒。 片云天共远,永夜月同孤。 落日心犹壮,秋风病欲苏。 古来存老马,不必取长途。 分析:诗中所写的意象有:“片云”、“孤月”、“落日