5.3神经调节的基本方式课件2023-2024学年济南版生物七年级下册

反射和非条件反射的关系,并列表区分条件反射和非条件反射。(生命观念、科学思维) 评价任务将、、入项 评价任务 评价要点 评价 任务一:反射 能认真规范的完成膝跳反射。(3 ) ( ) 能理解反射三要素(3 ) ( ) 任务二:反射弧 可准确说出反射弧的组成及功能。(3 ) ( ) 通过模拟实验,正确探究出神经冲动传导的途径(3 ) ( ) 任务三:非条件反射和条件反射 理解吃梅、看梅、谈梅时分泌唾液的不同(3 ) ( ) 列表比较条件反射和非条件反射的不同(3 ) ( ) 达标检测 所有达标检测及当堂达标题(7 ) ( ) 合计 共( ) ( ) 任务一 反射 一名绣娘正在专心致志刺绣,不小心被针扎到了手指,会迅速缩手,敲击膝盖会不会也有类似的现象呢? 1.组际交流 参照课本86页,小组合作完成膝跳反射实验 注意: 叩击部位膝盖下方韧带。 叩击时机:受试者放松且未注意。 叩击力量:不一定大,速度要快,叩击部位要准确。 讨论: (1)叩击韧带时,小腿会出现什么反应? (2)如果有意识地控制膝跳,上述现象还会出现吗?这说明脊髓里的神经中枢可能受什么控制? 神经系统 刺激 反应 反射的三要素 不叩击膝盖下方的 韧带,会发生膝跳反射吗? 每次正确叩击膝盖下方的韧带,小腿都会怎么样? 反射,需要通过什么来完成? 神经调节的基本方式 反射 任务一 反射项 2.归纳拓展 (3)归纳反射三要素 √ 下面几种生物的活动是反射吗? 鸡听到“开饭了”和敲盆声“飞奔回家” 含羞草的叶受触动自动闭合下垂 单细胞草履虫捕食活动 √ 人的膝跳反射 任务一 反射 3.跟踪拓展 7 任务二 反射弧入项 反射是在一定的神经结构中进行的,完成膝跳反射的神经结构是什么? 1.自主探究 (1)反射弧五部分是什么?每一部分功能是什么? (2)反射活动的结构基础是什么? 2.组际交流 (3)通过模拟实验,探究神经冲动传导的途径及反射弧的特点。 研读课本87页相关内容,分析以下问题,并完成学历案相关内容 实验材料: 注射器、输液器、玻璃瓶、碘液、淀粉溶液 实验思路: 装有碘液的注射器模拟: 导管 模拟: 滴壶模拟: 装有淀粉溶液的玻璃瓶模拟: 感受器 传入神经纤维、传出神经纤维 神经中枢 效应器 a.根据反射弧模式图,组装模拟演示器。 模拟实验 b.缓慢推动注射器的活塞,观察碘液在模拟反射弧中流经的途径,注意观察碘液流入玻璃瓶后,玻璃瓶中淀粉溶液颜色的变化。 c.根据模拟实验,在纸板上用数字和箭头,写出膝跳反射过程中神经冲动传导的途径。 2 3 5 4 1 探究1:传入神经纤维受损,会有什么现象? 探究2:传出神经纤维受损,会有什么现象? 探究3:反射弧结构完整会有什么现象? 无反射 完成反射活动 实验结论: 反射弧的任何一个环节出现障碍,反射活动都无法正常进行, 反射弧具有完整性。 无反射 d.进一步探究:如果反射弧的某部分受损,反射活动还能正常进行吗? 所以反射弧具有什么特点? 下图是缩手反射的模式图,请据图回答下列问题: (1)人体通过 对刺激所发生的有规律的反应叫反射; (2)神经调节的基本方式是 ,完成某一反射活动的结构,称为 。 (3)请写出图中各序号所表示的结构名称: 其中[5] 表示 ,其功能是接受神经冲动,作出反应; [3]表示 。 (4)当手被针后,会发生缩手反射,该反射过程中, 神经冲动的传导途径是 . (用图中的数字和箭头表示)。 (5)若2受损,当手被针后, 发生缩手反射, 产生感觉.(填“会”或“不会”)。 神经系统 反射 反射弧 神经中枢 不会 不会 效应器 3.跟踪拓展 任务二 反射弧入项 任务三 非条件反射和条件反射入项 一名绣娘正在专心致志刺绣,不小心被针扎到了手指,会不受控制的迅速缩手,有了便意,可以控制不去厕所,这两种生命现象有什么不同? 1.自主探究 (1)什么是条件反射?是什么非条件反射?分别在什么结构参与下完成? (2)阅读条件反射建立的实验 (3)条件反射的意义是什么? (4)人类高级神经活动的最突出特征是什么? 2.组际交流 (5)通过观看狗建立“铃声-唾液分泌反射”形成过程的视频,讨论:食物和铃声刺激引起的唾液分泌反射有什么不同? (6)通过表格区分条件反射和非条件反射。 (7)人在吃梅、看梅、谈梅时都有分泌唾液的现象发生,这些现象都是反射,有什么不同? 反射类型 形成时间 神经中 枢位置 高级或 低级 非条件 反射 条件 反射 生来就 有的 后天形 成的 大脑皮层以下的神经中枢 大脑皮层 低级 高级 3.拓展归纳 (8)归纳答案。 吃梅止渴 望梅止渴 谈梅止渴 生来就有,没有大脑皮层的参与,只有低级神经中枢参与。 在生活过程中形成,建立在吃梅生津非条件反射基础上。由大脑皮层高级神经中枢参与。 由语言中枢参与的条件反射