卖报歌（教案）-2023-2024学年人教版音乐三年级下册

卖报歌 教学内容： 唱歌《卖报歌》 教学目标： 1.指导学生用轻快而有弹性，自然而真挚的生意演唱歌曲，准确演唱前八后十六节奏。 2.了解歌曲的创作背景和作曲家聂耳。 3.让学生通过表演体会报童苦难生活，学习他们乐观积极 的生活态度。 教学重点：通过对本课的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。 教学重点： （1）感受其音乐形象，体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象。 （2）前八后十六节奏的正确演唱。 教学过程： 1、 导入 1.谈话导入，周一升旗都会放的一首歌曲是什么呀？ 2.唱《国歌》引出作曲家聂耳。 3.聂耳简介（由此引出课题《卖报歌》） 二、学唱 1.聆听歌曲，感受歌曲情绪 2.讲述歌曲中“小报童”的故事 3.教师范唱，学生小声哼唱感受音乐的旋律 4.跟老师一起按节奏读第二段歌词，找出比较特殊的音符，前八后十六音符。 5.认识并讲解前八后十六音符。 6.教师示范前八后十六节奏。 7.学生打节奏。 8.学生自读后两段歌词。 9.在老师的指导下跟电子琴演唱。 10.引导学生加入感情演唱，分别说出三段应该用怎样的感情。 11.融入感情齐唱歌曲。 三、表演 1.带领学生穿越到“小毛头时代”（大屏幕出现卖报歌背景） 2.抓住屏幕上关键动作与老师一起表演唱。 3.分小组唱，教师请小组代表挑选道具，选好道具小组讨论如何组织表演。 4.各小组汇报表演 第一小组：男女生轮唱，选用道具沙锤。 第二小组：女生领唱。 第三小组：齐唱，选用道具双响筒，铃鼓。 第四小组：个人表演唱，选用道具：报童的背包。 5.教师总结并对每小组进行评价。 6.拿出老师课前放在桌子里的报纸，全体表演唱。 7.讲解小毛头杨碧君奶奶，引导学生学习小报童不拍困难，乐观积极的生活态度。 8.边唱边表演出教室。 四、板书设计 卖报歌 欢快活泼跳跃 前八后十六音乐讲解 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$