Unit14单元整体教学设计2023-2024学年人教版九年级英语全册

Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. 大单元教学设计 1， 单元内容分析（课标分析） 主题： 人与自我 人与社会 本单元是初中学习阶段的最后一个单元。其设计目的旨在复习巩固初中阶段一些重要的语法项目，同时让学生回顾总结初中三年美好的时光。Section A通过谈论初中毕业生的在校时光，在语言上让学生回顾加深对几种时态、句式及固定搭配的理解及运用，在情感上让学生珍惜初中学段的美好时光。本部分的重点是复习初中阶段比较重要的语法内容，如现在完成时和一般过去时的用法，教学难点是remember doing sth.用法以及如何理解和欣赏诗歌体裁文章。Section B是Section A在话题、语言结构和技能上的继续和延伸。在话题上，由谈论过去的中学生活转向对未来的展望；在语言上，除进一步综合训练Section A所复习的语言项目外，还加强训练学生准确描述过去并展望未来的语言能力；在技能上，则由听、说、读转向综合性的听、说、读、写训练。 话题：情感表达 在情感上让学生珍惜初中学段的美好时光 2， 单元教学目标 核心素养 教学目标 语言能力 1．掌握课表要求应知应会的单词、习惯性用法 2．掌握动词“remember”的用法。 3．能够用“remember+to的动词不定式”谈论事物对人的影响。 4．能够识别、猜测文章中习语的意思，在写作中运用习语来表达自己的感情。 学习能力 1.Learn the words，phrases and structures to talk about school days.Use the grammar and structures correctly. 2.掌握通过了解习语和动词短语来理解文章的阅读策略。 文化意识 懂得珍视友情，珍惜剩下的中学生活，让学生对于他们的未来有很好的规划，憧憬高中的生活，完成他们的理想目标。 思维品质 借助情感共鸣梳理听力，对听力文章进行复述，提升逻辑性思维，通过听力能够获得相关信息。 3， 学情分析 九年级的学生在七八年级的基础上已经掌握了一定的关于人的情感表达的基础词汇，如angry，relaxed,nervous 等。学生能够用一些形容词和动词就简单的事情表达自己的喜怒，通过学习本单元，学生需要学习一些新的表达情感的单词，会用make sb do/adj这一句型来谈论周围的事物对自己情感的影响，能够正确表达自己的情感，学会分析不同事物的优缺点，进行优化选择，学会比较，选择对自己有影响的事物，正确处理实际问题，远离不良影响，以积极的姿态，精神饱满地面对生活与学习。 四、教学要点和课时安排 分类 内容 课时 教学要点 听说课 Section A 1a~2d 1 talk about feelings. 阅读课 Section A3a~3c 1 Skill of reading ; language points 语法课 Section A Grammar focus~4c 1 Deal with the difficult points , exercise the key points 听说课 Section B 1a~1e 1 Practice listening 阅读课 Section B 2a~2e 1 Skill of reading ; language points 写作课 SectionB3a~Self check 1 Writing ; review the difficult points and key points in this unit 单元分课时设计 课题名称 Unit 14 Period 1 1a-2d 课型 听说课 教学时间 月 日 课时数 1课时 核心素养 学习目标 语言能力 Key words & phrases： survey，standard，row，keyboard，method，instruction，double，shall,in a row Key sentences： 1.I remember winning a prize. 2.I have learned to play the keyboard in music class. 3.Someone was advised to take a break from running by a teacher. 文化意识 懂得珍视友情，珍惜剩下的中学生活，让学生对于他们的未来有很好的规划，憧憬高中的生活，完成他们的理想目标。 思