8.2 普查和抽样调查 教学设计 　2023—2024学年鲁教版（五四制）数学六年级下册

教学设计 课程基本信息 资源开发依托教材版本信息 学段 初中 科目 数学 年级 六年级 教材版本 鲁教版（2013） 教材上下册 下册 章节 八章 数据的收集与整理 |8.2 普查与抽样调查 |普查与抽样调查 课时 第 1 课时 资源开发所属知识图谱层级信息 知识点 ID 编号 MM0577 和 MM0578 知识点名称 全面调查与抽样调查和总体，个体，样本，样本容量 教学目标 1. 了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念，并能在实际中运用。 2. 会选择合适的调查方法解决有关问题。 教学内容 教学重点：会选择合适的调查方法解决有关问题 教学难点：会选择合适的调查方法解决有关问题 教学过程 教学过程及各环节设计意图等可根据各学科特点设计，各环节可自行编辑。 创设情境 导入新知 你了解人口普查吗？ 人口普查的视频 问题探究 要了解全班同学的视力情况，如何调查？ 了解鱼缸中鱼的颜色，如何调查？ 新课讲授 概念讲授： 为了某一特定目的而对所有考察对象进行的全面调查叫做普查. 所要考察对象的全体称为总体. 组成总体的每一个考察对象称为个体. 举例说明： 1.全国人口普查（考查年龄构成）中，总体是全国人口的年龄，个体是每 一位公民的年龄； 2.全班的视力情况中，总体是全班同学的视力，个体是每一位同学的视力； 3.鱼缸中鱼的颜色中，总体是鱼缸中所有鱼的颜色，个体是每一条鱼的颜 色； 思考： - 1 - 学科网（北京）股份有限公司 你能用普查的方式了解下面的信息吗？你准备如何调查？ （1）全国中学生的节水意识； （2）中央电视台春节联欢晚会的收视率； （3）一批电视机的寿命。 由于以上 3 种情况，费时，费力，具有破坏性，因此，不能用普查的方式 来调查；引出 “抽样调查” 的相关概念： 从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查. 从总体中抽取部分个体叫做总体的一个样本. 样本中个体的个数叫做样本容量（无单位）. 举例说明： 要调查全市九年级学生的视力情况，采用“抽样调查”的方式，抽取一定 数量的学生进行调查，数量应具有代表性，以 100 名学生为例，则 “ 100 名学生的视力情况”就是总体中的一个样本，样本容量是 100。 例题讲解: 1.为了了解某地区 12000 名初中毕业生参加中考的数学成绩，从中抽取了 500 名 考 生 的 数 学 成 绩 进 行 统 计 分 析 ， 下 列 说 法 正 确 的 是 ( ) A.总体是 12000 名考生 B.500 名考生是个体 C.500 名考生的数学成绩是总体的一个样本 D. 样本是指 500 名考生 举例说明 1. 想知道池塘里大概有多少条鱼？ -----抽样调查 2. 为确保航天飞机安全，对部件进行检查----普查 3. 了解下午时段十字路口的汽车流量 -----抽样调查 4. 调查一批灯泡的寿命 -----抽样调查 巩固新知 1、下列调查中，适合抽样调查的是（ （1）） 适合普查的是（（2）（3）（4）） (1)调查我市中学生每天做作业的时间； (2)调查某班学生对“ 中国梦 ”的知晓率； (3)调查一架“歼 20 ”隐形战机各零部件的质量； (4)调查伦敦奥运会 100 m 跨栏决赛参赛运动员兴奋剂的使用情况. - 2 - 学科网（北京）股份有限公司 2、下列调查中，最适宜采用普查的是( C ) A．对重庆市中学生每天学习所用时间的调查 B．对全国中学生心理健康现状的调查 C．对某班学生进行 6 月 5 日是“世界环境日 ”知晓情况的调查 D．对重庆市初中学生课外阅读量的调查 3、下列调查中适合抽样调查的是( D ) A．审核书稿中的错别字 B．对某社区的卫生死角进行调查 C．对八名同学的身高情况进行调查 D．对中学生目前的睡眠情况进行调查 知识梳理 课堂小结 回顾总结 普查：数据全面准确；范围大；对象多时，耗时长； 适用范围：零失误；对象较少。 抽样调查：调查范围小，节省人力物力财力；结果不如普查准确； 适用范围：调查具有破坏性或对象较多。 - 3 - 学科网（北京）股份有限公司 $$