8.2.1普查和抽样调查课件-2023-2024学年 鲁教版（五四制）数学六年级下册

第八章 数据的收集与整理 2 普查和抽样调查（1） 1 1.了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念，会选择合适的调查方法解决有关问题。 2.明确抽样调查的优点和局限性，会设计适当的抽样调查方案。 3.经历对数据的调查过程，发展数据观念。 素养目标 2 因爱而生 因爱而生-惑 1.看完短视频，你的感受是什么？ 2.视频中的妈妈为什么生气了？ 3.你认为小女孩的做法妥当吗？ 4.如果是你，你会怎么做？ 苹果有价，爱无价 4 普查:为了某一特定目的而对所有考察对象进行的全面调查。 总体:所要考察对象的全体。 个体:组成总体的每一个考察对象。 例：为了准确了解全国人口状况，我国每10年进行一次全国性人口普查.当考察我国人口年龄构成时 抽样调查:从总体中抽取部分个体进行调查。 样本:从总体抽取的一部分个体。 样本容量：所调查样本的数目。 样本：被抽取的1%人口年龄 例：我国每5年进行一次全国1%人口年龄的抽样调查. 因爱而生-辨 总体:具有中华人民共和国国籍并在中华人民共和国境内常住的人口年龄。 个体:符合这一条件的每一个公民的年龄。 例：视频中为了调查所有苹果的甜度 总体：所有苹果的甜度 个体：每只苹果的甜度 例：视频中为了调查所有苹果的甜度，随机抽取2只苹果调查它们的甜度。 样本：这两只苹果的甜度 样本容量：2 十一国庆节到了，母亲带着女儿去北京游玩。 她们来到了机场安检处.为了确保飞行安全， 安检员需要对每一位乘客的行李进行检查。 这种调查方式是_____查。 为爱而聚-思 普 她们来到了中国科技馆，参观了 各种航空航天模型。为保证嫦娥 六号的成功发射，对重要部件的 检查需要做_______查。 为爱而聚-思 普 她们来到了北京航空航天大学。为了了解这所学校的学生身高，随机对外出的50名学生身高做了统计。这是_______调查。 总体：_____________ 个体：_____________ 样本：_____________ 为爱而聚-思 抽样 北京航空航天大学所有学生的身高 这50名学生的身高 北京航空航天大学每个学生的身高 为爱而聚-思 她们来到北京天安门，看了壮观的升旗仪式。为了调查游客分别来自哪个省份，随机地调查了100名游客。这是_______调查。 总体：_____________ 个体：_____________ 样本：_____________ 抽样 观看升旗仪式的所有游客的省份 观看升旗仪式的每个游客的省份 这100名游客的省份 合作探究： 1.什么时候适合普查？什么时候适合抽样调查？ 2.它们的优缺点分别是什么？ 1.视频中更适合做______调查，不适合做______调查，理由是_______。 2.我国人口普查每隔十年调查一次，而不是每年调查，理由是_______。 3.对嫦娥六号重要零件做普查，理由是_______。 为爱而聚-究 普查 抽样调查 优点 缺点 工作量小，便于工作. 工作量大，难度大，而且有些调查不宜使用普查 调查的结果准确 调查结果往往不如普查得到的结果准确. 为爱而聚-察 为爱而聚-察 适合普查 适合抽样调查 1.难度相对不大 2.结果要求精确 3.实验无破坏性 1.考查对象很多 2.结果要求不精确 3.实验无破坏性 你能举一些生活中常见的例子，并说明它们是哪种调查吗？ 同学们，你知道你母亲的生日吗？ 女儿生日到了，妈妈为女儿准备了生日蛋糕和礼物。 为爱而聚-行 请放学后，点亮你的三颗星星吧！ 知道年、月、日 知道其中两个 知道其中一个 ☆ ☆ ☆ 任务1：设计一个方案，了解你校六年级学生对母亲生日的了解。 调查方式+调查对象 为爱而聚-行 14 普查 问卷星 为爱而聚-行 15 抽样调查 如何抽样？ 为爱而聚-行 16 任务3：若是调查全市初中学生对母亲生日的了解情况，该怎么设计呢？ 任务4：若是调查全国初中学生对母亲生日的了解情况，该怎么设计呢？ 为爱而聚-行 任务2：若是调查全校初中学生对母亲生日的了解情况，该怎么设计呢？ 思考：抽样调查时需要注意什么？ 数据 数据收集 数据统计 数据分析 数据应用 调查 条形图 扇形图 频数分布 直方图 折线图 平均数 众数 中位数 四分位数 概率 大数据 数据挖掘 调查对象 调查方式 普查 抽样调查 通过本节课的学习，请谈谈你的收获吧。 为爱而聚-忆 （1）为了了解你所在的班级的每个学生穿几号鞋，向全班学生做调查。 （2）了解电视机显像管的使用寿命。 （3）在全国范围内调查六年级学生的平均身高。 2. 为了了解某校六年级500名学生的体重情况，从中抽查了50名学生的体重进行统计分析，在这个问题中 总体：___________________ 个体：___________________ 样本：__________