10.1 科学探究：杠杠的平衡条件 第2课时 杠杆的应用 课件 -2023-2024学年物理沪科版八年级下册

八年级·物理· 沪科版·下册 第十章 机械与人 第一节 科学探究：杠杆的平衡条件 第2课时 杠杆的应用 单击此处编辑母版文本样式 1.能根据一定的标准对杠杆的使用特点以及作用效果等进行分类。 2.能应用杠杆平衡条件分析生活中的杠杆。 ◎重点:杠杆的分类与识别。 素养目标 单击此处编辑母版文本样式 如图所示，这是生活中不同用途的剪刀,为什么这些剪刀要做成这么多的种类和样式呢,是仅仅为了好看吗?这节课我们将利用上节课探究过的杠杆平衡的条件来解决这一问题。 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 杠杆的运用 各类杠杆的特点: 省力但费距离 省距离但费力　 既不省力也不费距离 > < = < > = 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 1.如图所示的四种工具中,正常使用时属于费力杠杆的是( ) B 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 2. 指甲刀的示意图如图所示,它由三个杠杆ABC、OBD和OED组成,用指甲刀剪指甲时,其中,ABC是　 　杠杆;OED是　 　杠杆。(均选填“省力”、“费力”或“等臂”)  省力 费力 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 体验三种杠杆的特点 请你利用如图所示的器材设计实验,体验三种杠杆的动力与阻力的大小关系、动力臂与阻力臂的大小关系。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 1.设计实验 　　根据“探究杠杆平衡条件”的实验,在杠杆的一端挂上一定重力的钩码,用弹簧测力计在杠杆的另一端拉杠杆,分别使得拉力的力臂大于、等于、小于钩码对杠杆拉力的力臂,比较每次的拉力与钩码重力的大小关系。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 2.进行实验,搜集证据 (1)按照如图所示的装置组装好器材,调节杠杆水平平衡。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 (2)在杠杆左端挂钩码,在右端用弹簧测力计拉动杠杆使其在水平位置平衡,分别使动力臂(拉力的力臂)大于、等于、小于阻力臂(钩码对杠杆拉力的力臂);记录每次的动力、动力臂、阻力、阻力臂,并记录在以下表格中。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 结论:根据动力与阻力的大小关系,杠杆可以分为如下三种: 省力 等臂 费力 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 识别生活中的杠杆种类 1.根据前面的探究,请相互讨论回答如何辨析生活中的各种杠杆的类型? 　 根据各个杠杆的动力臂与阻力臂的大小关系判断杠杆的种类。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 2.画出下列实际生活中的杠杆的动力臂与阻力臂,并判断杠杆的种类。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 如图所示: 天平:等臂杠杆,因为L1=L2,所以F1=F2。独轮手推车:省力杠杆,因为L1>L2,所以F1<F2。扫帚:费力杠杆,因为L1<L2,所以F1>F2。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 判断杠杆的种类时,还可以根据杠杆所完成的任务,如果是人力不能完成的任务,则是省力杠杆;如果是人力能够完成的,则是费力杠杆。 学习小助手 单击此处编辑母版文本样式 试着回答“生活中的物理”的问题 各种剪刀在使用时都相当于杠杆,有时候我们需要省力,如园艺剪刀、钢筋剪,所以这些剪刀的手柄较长,目的是增大动力臂;有时候我们需要省距离,如理发剪刀,所以剪口比手柄长。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 杠杆种类 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 示意图 力臂关系 L1　 　L2  L1　 　L2  L1　 　L2  力的关系 F1　 　F2  F1　 　F2  F1　 　F2  优缺点 　 　  　 　  　 　  次数 阻力/N 阻力臂/cm 动力/N 动力臂/cm 1 2 3 $$