黑龙江省齐齐哈尔市第八中学校2023-2024学年高二下学期三月月考语文试题

2023-2024学年度下学期三月月考试卷 高二语文试题 时间120分钟 满分150分 一 .现代文阅读（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面1-4题。 照章办事 [德]拉里夫·维内尔 深夜，我走进车站理发店。 “非常抱歉，”理发师殷勤可亲地微笑着，“按照规定，我只能为手里有车票的旅客服务。” “反正现在你们店里连一个顾客也没有，”我试着提出异议，“既然如此，是不是可以来个例外……” 理发师朝我这边稍稍转过脸： “尊敬的先生，要知道现在是夜里，我们得遵守规定。一切都应照章行事。只有旅客才能在这儿刮脸、理发。”说完，他又把脸扭过去了。 于是我走到售票窗口。 “请给我一张火车票。” “您上哪儿？” “哪儿都行，反正对我都一样。” “别装疯卖傻了！” 年轻的女售票员发火了。 “我一点儿也没装疯卖傻，”我平心静气地说，“您只要卖给我一张离本站最近的那一站的票就行了。” “您指的哪一站？” “可爱的姑娘，我已经说过了，随便哪一站都行。” 女售票员显然焦躁不安了： “您起码应当知道要上哪儿去呀？” “我根本不打算上任何地方去。” 女售票员十分好奇： “既然您不打算上任何地方，干吗买票呀？” “我想理个发。” 砰的一声，小窗子关上。我等了一会儿，又小心翼翼地敲了敲窗玻璃。 “姑娘，”我竭力使自己的语气和缓一些，“好了，请给我买张票吧。” 她像瞅一个疯子似的打量着我。然后开始翻一本书。 “是理发店问我要车票！”我朝紧闭的小窗子喊起来。 女售票员把窗子打开了一条缝： “理发师要什么？” “他要车票。他只给有车票的旅客刮脸。”我重复道。直到这时，女售票员似乎才弄清楚是怎么回事。 “好吧，卖给您一张去莱布尼茨车站的票。您付1欧元吧。” 我手里攥着买到的火车票，第二次走进理发店： “请看，这是我的车票。现在我想刮一下脸。” 然而，理发师的头脑并不那样简单。 “您不打算乘车上路？”他问。 “可我已经给您看过这张到莱布尼茨的车票了呀，难道这还不够吗？” “非常抱歉，”理发师把双手交叉在胸前，“如果您只是为了刮脸才买车票，那么在我们理发店您就难以达到自己的目的，我们这儿只为有车票的乘客服务。” 我艰难地喘了一大口气。 “可是劳驾！”我大喊起来，“我只要有这张车票，就可以上莱布尼茨去。在这种情况下，我就是乘客！” “但是您并不打算上任何地方去，”理发师冷淡而有礼貌地反驳着，“这样一来，尽管您手里有车票，也不能算是乘客。因此，我劝您放弃这种打算吧！” 我只好又来到售票窗。 “姑娘，”我对女售票员说，“车票也不顶事，请给我退掉吧。 “不能退，”她遗憾地把两只手一摊。 “为什么？我还没有用它乘车旅行啊！” “如果您是为旅行而买的车票，结果没有乘车，我可以把票钱退给您。”女售票员笑容可掬地解释，“一切都应照章办事。刚才一开始您宣称并不打算旅行，因此您就无权退票。您是不是再找一下那个理发师？要知道您是为了他才买的车票……” “也许您能代我为这张票解释？”我又找到了那位和蔼可亲的理发师。 “请等一下。”理发师放下手里的报纸说道，然后拿起桌上的电话。“好了，”打完电话，他说，“您现在可以刮脸了……” “总算可以了！”我高兴地喊出了声。 “……不过，不是在这儿，”理发师说，“而是在那儿——在莱布尼茨车站。” 1. 下列对这篇小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 故事发生在深夜，顾客稀少，但理发师、售票员仍然严格照章办事，说明他们高度重视纪律和秩序。 B. 我为了刮脸去买车票，这一举动实际上是投机取巧钻空子。“我”是与“照章办事”者相对的另一类人。 C. 对于我的各种要求，理发师始终克制而有耐心，最后还打电话帮我寻求解决之法，可以看出他是一个通情达理的人。 D. 故事内容围绕“刮脸”展开，通过对不合理现象的描写，展现制度与人情之间的矛盾，发人深省。 2. 下列对这篇小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A. 小说标题别具匠心。以“照章办事”为题不仅凸显人物形象，更强化作品情感力量，深化文章主题。 B. 小说情节一波三折。如最后理发师打电话并引发“我”情感变化的设置，尺水兴波，极富艺术魅力。 C. 小说选材典型精当，以小见大。在对日常生活小事的叙述之中展现深刻的社会问题，意蕴深远。 D. 小说语言简洁而传神，描写丰富而生动，运用语言、神态、动作、肖像描写，塑造了鲜活的人物形象。 3. 小说中理发师和女售票员在性格上有何共同之处？请概括并简要分析。（4分） 4. 这篇小说很荒诞，但荒诞的同时又给人以真实感。请结合文本，谈谈你的理解。（6分） 二. 文言文阅读（56分） （一）阅读下面的文言文，完成5—9题。（23分） 武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。天汉元年，武帝遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善