专题09 记叙文阅读-2024年中考语文二轮热点题型归纳与变式演练（辽宁专用）

专题09 记叙文阅读（原卷版） 【考点透视】 标题解读、文脉梳理、内容理解、词语理解及赏析，句子理解及赏析、句段作用及写作手法分析、人物形象分析，拓展探究（启示、感想、发挥、想象、补写观点看法）、叙事视角探究等。 【题型解读】 一．概括题 概括题是从文章中提取符合要求的内容，用简明扼要的语言概括性地表达出来的一类题目。概括题可以简单地分为一般概括题、表格式概括题和链条式概括题（分层概括题）。 二、作用题 记叙文中作用题的考察多从句段的作用、标题的作用、环境描写的作用和记叙顺序的作用几个角度出发，答题时都要从内容和结构两个角度去思考。 内容方面需从内容概括、人物形象（事物特征）、中心思想三大角度答题，也可简略提及写作手法。结构方面，视其在文章中的位置而言。 三、赏析题 赏析题着重考察的是词语，修辞手法，表现手法，描写手法，表达方式等知识点的考察，需要我们好好梳理答题思路和技巧。 词语：多对动词、形容词、叠词、拟声词、副词（如又、整整、几乎）、成语等进行赏析； 修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、反问、设问等； 表现手法：象征、欲扬先抑、虚实结合、联想、以小见大、衬托、对比、借景抒情、托物言志等；描写手法：正面描写（外语动心神）、侧面描写、细节描写、多角度描写（视听嗅味触）、动静结合等；表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。 四、含义题 记叙文阅读中常对标题的含义和词句含义进行考查。需要我们学会区分不同位置和内容的答题方法 【解题技巧】 读，这是做现代文阅读理解题的第一个步骤，也是大前提。拿到文本后，首先要通览全文，速读。通读全文，要动笔阅读，圈点评注。一般第一遍可以很快浏览，只求一个模糊认识；从第二遍阅读开始，对文中重要词句、重要内容、重要手法、重要技艺等均要作出夹批夹注，圈点划线，为此后的深入研究、整体把握做上记号。不动笔墨不读书，动笔动墨，评注标记应成为良好的阅读习惯。 这一环节的阅读，任务是对文章的内容、主旨、思路、写法要有个初步判断，基本认识。 有效阅读方法：一标：标注段落大意 二看：快速浏览，知晓大概仔细品读，揣摩细节 三投入：注意力集中，融入角色环境，想象文章情景 四关注：关注题目内容，关注行文脉络，关注两端句子，关注关键词语 一标。就是标注段落大意，清楚各部分所写内容，以保证答题时有的放矢，目标明确。 二看。指第一遍用几十秒的时间快速浏览文章，知晓文章大致内容，整体感知，心中有数，第二遍看需要逐字逐句阅读，不放过一字一词，圈点勾画处文章主要精彩部分。加深理解感悟。 三投入。首先注意力要集中，提高效率。其次要让平面的文字通过你的想象形成立体的情景，而你在读的时候，要融入角色环境，把你自己就当成文中主人公，仿佛自己就置身在文中的情境，去亲身感受，事情似乎就发生在你的身上，从用眼看，变成用心品，这样，你对文章的理解和感触就一定特别精细到位。 最后是四关注。关注文章题目内容，因为题目内容是文章的眼睛，往往透露着作者的感情倾向和文章主旨，有利于我们为理解文章找到切入点。关注行文脉络，可以让我们理清作者思路，增加答题的方向感。关注两端句子，即开头结尾的句子，往往就是中心最集中最直接体现的地方。关注关键词语，所谓关键词就是有特殊意义，特殊表达效果的词语，抓住他们，就抓住了文章的精髓也就领悟到了作者写作的中心思想。 1、整体感知文章的主要内容。 首先,要判断这篇文章属于记叙文的哪一个小类，以便调动相应知识来解读。 同是记叙文，写人、叙事、状物有很大差别，需要准确区别，才能有效分析。 写人的文章，作者在事件中展示人物思想品格；我们读者则要通过分析人物在事件中的肖像、语言、动作、心理、神态等种种表现，来探求人物的性格特征及文章主题。 记事的文章，作者在事件中寄寓思想情感；我们读者要通过事件发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，来分析其社会意义及它体现的中心思想。 写景的文章，作者多数是借景抒情；我们读者要通过景物特点、人物活动、联想想象、言谈举止等，来感知文章的思想情感。 判明文体类别，以便迅速切入，这是第一个应该解决的问题。 其次,要准确认定六大要素的关键部分，以便紧紧抓住文章重点。 一篇记叙文的重点在哪里，就在要素之中。特别是人物、事件这两个要素，最能反映文章的重心。因此，对要素的分析很重要。 人物，在若干人物中，谁是主角，谁是配角，谁是骨干对象；每个人的个性、品格及其代表性是什么，应该一一认定。 事件，事件的内容有什么特别意义，整个事件过程可以分为几个阶段，各个阶段的内容重心是什么？对于事件过程，哪些阶段是重点，哪些阶段非重点，哪些阶段省略了，为什么？要一一弄清楚。 时间，故事发生的时间有何特别的意义（社会意义、自然意义），作者是简单交待还是特别强调，为什么？中间是否存在倒叙、插