四川省泸州市合江县第五片区2020-2021学年八年级上学期12月月考语文试题

第五片区 2020 年秋期联考初二年级语文第二次月考 第 1页共 8页 第五片区 2020 年秋期联考初二年级语文第二次月考 第 2页共 8页 第五片区 2020 年秋期初二年级第二次月考 语文试卷 （总分：120 分 时间：120 分钟 ） 注意事项： 1. 本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。 2. 考生作答时，选择题用 2B 铅笔将答案填涂在对应题目标号的位置上，其余各题用 0.5 毫米 黑色签字笔将答案写在答题卡规定的地方，不得超出答题区域。 第Ⅰ卷（阅读题，共 63 分） 一、现代文阅读。（26 分） （一）阅读下文，完成 1-3 题。（10 分） 人类的“黄金体温” ①我们已经习惯自己的体温，以至对它视若无睹，除非中暑、发烧、寒冷，才会关注它。如果静 下来思考我们的体温为何如此，会发现其中暗含着更加久远的故事：恒温动物异军突起，与变温动物 争夺天下。这是一场考验能源获取、动员效率、反应速度，甚至需要抵御生化武器的持久战争。最终， 恒温动物完成了改朝换代．．．．的壮举，彻底占据了天空和大地。 ②我们都知道人类的体温是 37 摄氏度，其实人类的体温会因为身体部位和时间的不同而有所差 别。 ③然而，恒定的体温并非理所当然。当体温高于环境温度，身体因为热传导与辐射持续丧失热量， 且温差越大，热量损失越快。若要维持体温不变，就必须在体表建立有效的隔热层，同时在体内源源 不断地制造热量，才能平衡损失。这意味着人类必须频繁地进食、进水，才能保证体温不会大幅变化。 相比之下，对体温不那么讲究的变温动物，在相同的体重下，对能量的需求只有恒温动物的 1/10，这 让它们更加容易在食物匮乏的环境中生存下来。 ④这样看来，变温动物的生存策略似乎更加高明。但实际情况是，奢侈消耗热量的哺乳类和鸟类， 反而完全占据了大地与天空、高山与两极，它们才是当今世界占统治地位的物种。 ⑤这是因为，恒温动物具有明显的生存优势。 ⑥当气温太高，缺乏体温调节能力的变温动物必须躲藏起来，防止体温过高导致死亡；当气温太 低，它们又需要寻找外部热源，或者进行休眠。恒温动物受气温影响更小，因而能适应更多变的环境， 抢占更多生态位。这也就解释了为何在南北两极有很多哺乳动物和鸟类，却没有爬行动物。 ⑦变温动物在外界气温变化较大时，还会行动缓慢、反应迟钝。这是因为动物体内控制所有生化 反应速率的酶，对温度变化非常敏感，相差 10 摄氏度，都会带来 2 到 3 倍的变化。而恒温动物总是 保持在自己的最佳温度，生化反应速率更高，因而拥有更加出色的反应和运动能力。 ⑧然而问题还没有解决，虽然恒温具有这些优势，人类为何会停留在 37 摄氏度？ ⑨其实不止是人类，一些常见的哺乳动物的体温也都非常接近这个数值。鸟类的体温更高一 点，不过一般也相差不大。 ⑩如果我们把常温、常压下水的冰点和沸点及其之间的温度，看作一条线段，那么就会发现， 黄金分割的另一端是 38．2 摄氏度，非常接近于我们的平均体温。大概这只是一个美妙的巧合。 但生物学家卡萨德瓦利发现，黄金体温确实存在，而问题的关键与毫不起眼的真菌有关。 ⑪自然界存在着种类繁多的真菌，其中不乏致命的杀手。比如蛙壶菌，对几种蛙类来说，感 染就意味着死亡。熊蜂微孢子虫，会在熊蜂体内大量繁殖，导致它们肚子太大无法弯腰交配。尽 管能接触到超过 4000 种真菌，哺乳类动物却只会感染其中不到 500 种，大部分也不会致病。对 鸟类的研究也同样显示，真菌能引发的鸟类疾病非常少。这让它们相对于容易感染真菌的动物， 具有很大生存优势。 ⑫除了免疫系统的功劳，体温也在其中发挥着至关重要的作用。因为大多数真菌的活动温度 在 4 到 30 摄氏度，只有不到三分之一的真菌能在 37 摄氏度以上的环境中存活。 ⑬提高体温可以杀灭更多真菌，但是更高的体温也消耗更多热量，在不生病和不饿死之间， 人类或是其他动物必须选择一个平衡点。卡萨德瓦利对这两者进行建模和计算，发现存在一个投 入与收益的最优解：36．7 摄氏度。 ⑭体温低于这个黄金体温的哺乳动物，都更易感染真菌。比如在北美，异温性的蝙蝠在休眠 时体温会下降到环境温度，这让它们很容易感染真菌，引发白鼻子综合征，并大批死亡。 ⑮于是，在残酷的自然选择和简单的数学原理之下，人类的体温就固定为 37 摄氏度。 1．结合全文，说说人类的体温为何是 37 摄氏度？（2 分） 2．第⑦自然段运用了哪些说明方法，它们分别有什么作用？（4 分） 3．请从说明文语言的角度分析下列加点词语的表达效果。（4分） 最终，恒温动物完成了改朝换代．．．．的壮举，彻底占据了天空和大地。 （二）阅读下面的文章，完成 4-7 题。（16 分） 土地生暖 赵会宁 ①“囤里有粮，心里不慌”。土地在庄户人眼里是金贵的，土地上产的可吃的东西都是金贵 的。 ②土地不