第四单元 学习活动一 记录家乡的人和物-【金版新学案】2023-2024学年新教材高一语文必修上册同步课堂高效讲义教师用书（统编版）

单元核心目标 1.掌握有关访谈和人物(风物)志的基础知识，根据事实说话，提高在具体情境下的语言表达能力。 2.学会搜集、分析、梳理材料，提炼问题、发现观点，培养自己深入认识问题、阐释见解的能力。 3.研读有关乡土风俗等学习资源，完成单元要求的学习活动，提高理性思维能力和审美鉴赏能力。 4.思考家乡文化与自我成长之间的关系，形成关注和参与当代文化生活的意识，培养家国情怀。 学生用书第83页 学习活动一　记录家乡的人和物 [目标导航] 1.了解家乡的人、物、文化、习俗等。2.学习做访谈、调查，学习撰写《家乡人物(风物)志》。3.传承并弘扬家乡的优秀文化，提出合理化建议。 学会访谈 　　访谈是咨询、获取信息的常用方法，是研究者对被研究者进行寻访、提问、交谈以收集客观事实材料的一种调查活动方式。它是“访”与“谈”的结合，其方式灵活多样，可以按照研究的需要向不同类型的人收集各种各样的信息。 (一)访谈的基本特征 1．针对性。由于访谈主要是对一定的对象、一定的事件或一定的问题，在现实的情境中进行提问的，因此它的针对性是鲜明的。 2．专题性。访谈的问题需要经过提炼，集中在某一个点上。此外，访谈的问题多是带有现实意义的，且能够突出一定的主题思想。 3．典型性。访谈的对象、设定的问题、谈论的事件应当具有一定的典型性，也就是说访谈的内容必须具有代表性，要对大众普遍关心的能引起共鸣的问题进行提问。 (二)访谈的基本结构 1．开头：吸引对方，激发对方兴趣，迅速进入主题。 2．主体：要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、新亮点，准确判断它们所蕴含的价值。 3．结尾：适当总结，表示对访谈对象的感谢，并记录访谈对象的个人资料，如姓名、性别、年龄等。 (三)访谈的基本要求 1．确定主题，熟悉资料。就“记录家乡的人和物”这一主题，我们要围绕主题进行相关的背景调查，查阅资料，进行一定的相关知识积累。我们要将一个大主题细化，选定家乡中有代表性的地方或人物，查阅搜集相关资料。我们只有对所要访察的区域有了初步了解，才能精准地选定有代表性的访谈对象。我们只有对相关区域和人物的背景资料有所掌握，才能提出值得深究的问题。访谈规划可设计如下： 2．设计问题，编写提纲。基于对相关区域和人物的了解，我们可以从中提炼出有价值的问题。那些背景资料有疑惑的地方，正是我们采访时要提问的地方。同时，我们还要多设置一些开放性的问题，避免预设答案式的诱导性发问。设计问题时，应确保问题的独特性、准确性、创意性，能够让受访者有话可说，乐意去说。编写完提纲后，还应整体看一下各问题之间的连贯性、逻辑性，以确保整个访谈环环相扣，有条不紊。访谈问题可设计如下： 学生用书第84页 3．讲究技巧，灵活发问。当我们置身访谈现场，面对访谈对象时，应当以强烈的好奇心、敏锐的观察力来随机应变，同时，针对不同的访谈对象访谈阶段，我们也应灵活运用趣问、直问、旁问、追问、延伸问等提问方式，使访谈对象迅速打开心扉，畅所欲言，从而获得有价值的信息。直问、追问，适合能言善辩、思维能力强的受访者；趣问、旁问，则适合比较拘谨、不善言辞的受访者。访谈语可设计如下： (四)访谈的基本技法 1．三要：(1)主导场面，善于引导；(2)控制好语速；(3)确定好执笔人员。 2．六不要：(1)不要过于主动；(2)不要啰嗦；(3)自己不要帮忙下结论；(4)不要一开始过度抬高被访谈者的地位；(5)发表自己的意见时不要用“可能”等字眼；(6)多余的客套话不要说。 人物(风物)志 “志”是记述、 记载的意思。“志”是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。 撰写“地方志”要突出家乡特色。记述人物，要写清楚人物的生平、主要事迹，突出他对家乡的贡献或影响。记述风物，要写清楚其来源、特点、文化价值等。“志”的表述方式以叙述和说明为主，语言力求准确、平实、简明，在记述中自然而然地融入自己对家乡的思考与情感。人物(风物)志的拟写要素可设计如下： 围绕“记录家乡的人和物”这一主题，对家乡的人或物做一次访谈，请拟写出访谈提纲。 [访谈问题示例] 　　(1)您觉得咱们家乡最出色(最让你难忘)的人是谁？您可以具体谈谈他(她)的情况吗？ 　　(2)您觉得在您记忆中咱们家乡最重大的事件是什么？您可以具体谈谈吗？ 　　(3)您觉得咱们家乡最有代表性的建筑是什么？ 您可以具体谈谈它的历史和特点吗？ 　　(4)您觉得咱们家乡最有特色的习俗是什么？您可以具体谈谈吗？ 　　(5)您觉得咱们家乡近年修建的建筑中哪一座可以作为标志性建筑？您可以谈谈您的看法吗？ 　　(6)您觉得咱们家乡最有特色的传统技艺是什么？您可以具体介绍一下吗？ 　　(7)您觉得咱们家乡最有代表性的风味小吃是什么？您可以具体介绍一下吗？ 　　(8)您觉得最能代表咱们家乡的土特产是什么？您可以具体介绍一下它的特色吗？ 自制访谈表格，比较家乡近些年的变化，了解家乡的“昨天”和“今天”。 [示例] 家乡的“昨天”和“今天”主题访谈记录表 对象 性别 年龄 访谈成员 访谈时间 访谈提纲 访谈记录 比较点 家乡的“昨天” 家乡的“今天” 交通 住房 文化素材 服饰 娱乐 医疗卫生 家电使用 饮食 根据考察或者访谈内容，写一篇家乡“志”，内容可以参考以下几点： ①家乡的历史名人和遗迹；②家乡的著名建筑及其特点与由来；③家乡某些地名的由来；④家乡的饮食文化、服饰文化特点；⑤家乡的民间艺人及其传统工艺。 [提示]　拟写家乡“志”时，若写“风物志”，需注意写作事由、风物渊源、特色风貌、文化价值这几个要素；若写“人物志”，需注意人物的生平、主要事迹、重要贡献、社会影响这几个要素。 学生用书第85页 学科网（北京）股份有限公司 $$