第四单元 课题1 记录家乡的人和物——学写家乡志（配套教参Word）-【步步高】2025-2026学年高一语文必修上册学习笔记（统编版·新教材）

课题1　记录家乡的人和物

——学写家乡志

学习任务 1.收集并记录有关家乡风物的材料，增进对家乡文化的情感与认识。

2．掌握访谈的相关知识。

3．学习撰写“家乡风物志”，传承并弘扬家乡优秀文化。

 考察采访，撰写“家乡志”

 我们居住的家乡有着各类人物、多样景致和独特习俗，承载着我们丰富的记忆与情感。也许某个人物留下了动人的故事，也许某幢建筑有着不朽的价值，也许某个物件有着特殊的来历，这些都值得我们寻访探究。参考下面的活动内容，采访有关人物，了解家乡的人、物、历史、习俗等，并收集相关的文献资料和实物资料，写一篇《家乡人物(风物)志》。

 

活动一　围绕家乡的人和物开展访谈活动

1．知识准备

在学习活动“一 记录家乡的人和物”与学习资源《访谈法》的基础上了解访谈必备知识。

2．访谈阶段

(1)准备：选择合适的时间、地点；准备考察、访谈记录表和必要用具，如照相机、录音笔、笔记本、书写笔等；带齐有关材料。利用周末或假期课下完成。

(2)见面：称呼准确恰当，寒暄热情有礼；态度诚恳尊重，赢得受访者好感、信任。

(3)交流：注意认真倾听，适时积极回应；语言恰切得体，语速适当有度；氛围友好融洽。

(4)提问：紧扣目标和主题，问题化大为小，具体明确，层层深入，切忌笼统、含糊不清。

根据不同访谈对象和访谈进程，提问方式不拘一格，灵活多样：或激发兴趣、调动情绪，或开门见山、直截了当，或诙谐有趣、生动形象，或逻辑性强、层层深入。

人物类访谈示例：

①您好！非常荣幸能够采访到您这位劳动模范，能否请您先介绍一下您的工作背景和工作内容？

②听说您曾在工作中多次创造了优秀的业绩，能否分享一下您的经验和心得呢？

③在您的工作中，应对过最大的困难是什么？您是如何应对的呢？

④您在工作中有引路人吗？对您职业生涯有重要影响的人是谁呢？

⑤您所从事的工作风险较高，如何保障自己的安全呢？

⑥您作为一名劳动模范，对于年轻人，您有什么建议和期望呢？

⑦非常感谢您的分享和宝贵的意见！最后，您对自己未来的规划是什么呢？

风物类访谈示例：

①您是本地人吗？您在本地生活多久了？

②您认为哪样风物最能代表本地特色？

③您最早接触这个风物始于何时？当时有何印象？

④您知道这个风物背后的故事吗？能为我们讲述一段吗？

⑤这个风物对您的生活有何影响？对本地人的生活有何影响？

即时巩固

下面是记者采访中国书法家协会草书委员会主任胡抗美的提纲，请根据上下文的逻辑关系在横线处补写恰当的内容，每处不超过15个字。

(1)您是中国书法家协会副主席、中国书法家协会草书专业委员会主任，为推动我国草书的繁荣发展作出了积极贡献。请您谈谈当代中国草书的发展现状。

(2)中国国家画院杨晓阳院长在评论您的书法作品时说，“胡抗美先生的书法，既植根传统，又锐意创新，具有浓郁的时代气息和写意特征，充分体现了中国精神和中国审美”。请您谈谈在书法艺术实践中，__________________________________________________________。

(3)习近平总书记在文艺座谈会上指出：“要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神。”请您谈谈弘扬中华美学精神的时代意义。

(4)实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，文艺的作用不可替代，文艺工作者大有可为。请您谈谈，______________________________________________。

答案　(示例)(2)如何处理好传承与创新的关系　(4)艺术家应该如何担负起时代重任

解析　根据第(3)段回答的重点“传承和弘扬中华优秀传统文化”可知，第(2)段的问题是“如何处理好传承与创新的关系”。前三段都是先探讨一个问题，之后提出下一个问题，下一个问