重难点05 非连续性文本阅读（四大考点）-2024年中考语文【热点·重点·难点】专练（江苏专用）

重难点05 非连续性文本阅读（四大考点） 非连续性文本，是一种与连续性文本相对的阅读材料。它通常由多种材料组成，如说明、 议论类文本、数据表格、图表、图解文字、说明书、广告、地图等，这些材料从不同角度呈现事物或主题，单独看时是完整的，但合在一起则需要综合地理解其意义。 纵观近三年江苏省中考非连续性文本阅读试题来，十三市几乎每年中考都有该类阅读题。阅读材料通常由两到三则说明、议论、新闻类的文本或图表等材料组成。题型上有选择题、简答题，涉及的知识点有信息筛选与辨析、信息提取与概括、信息分析与概括、分析图表信息这四类。题量3-5题，分值在10-14分之间。 非连续性文本阅读试题在整个试卷中属于考查的重难点试题。 考点一：信息筛选与辨析 方法技巧 1.浏览。仔细阅读所给材料，理解各则材料的主要内容，把握题干涉及的有效信息。 2.定位。结合选项判断要点，在材料中找出与选项内容对应的段落或句子。特别注意： ⑴选项中表时间、数量、肯(否)定、程度等的词语； ⑵注意概念范围的大与小； ⑶注意事件因果的偏与全； ⑷注意语气的肯定与推测。 3. 比对。将每个选项和材料中关联句仔细比对，寻找差异，辨别正误；如果找不到与选项对应的原句，要先弄清选项的意思，再结合材料找与其相关联的段落来进行对比、判断，进而得出答案。 考点二：信息提取与概括 方法技巧 1.通读材料，整体把握材料内容。因为各则材料承载着文本的信息，通读时注意通过各则材料的内 容，整体了解文意，并掌握以下关键点： ⑴材料主要说的是什么？ ⑵作者的立场、观点是怎样的？ ⑶材料是按照怎样的顺序谋篇布局、组织文章的，段落之间的关系如何？ 2.捕捉信息，表述有法。概括内容可采取三种方法： ⑴直接提取法，即按照要求，从阅读材料中直接提取相关词句进行回答； ⑵归纳提取法，抓住材料中的关键词句，用自己的语言组织归纳，形成答案； ⑶连缀成句法，即分别提炼散见于多则材料中的信息，然后组合成句。 考点三：信息分析与探究 方法技巧 1.了解材料与原文的关系，看题目属于哪种类型。一般有以下几类： ⑴建议类：首先联系文本，根据文本内容联系材料，然后提出可解决问题的方法。 ⑵原因分析类：首先明确材料内容及存在的问题，然后带着问题在原文相关段落寻找依据，得出原因。 ⑶判断评价类：首先理清材料中人物行为及行为产生的原因、背景，然后结合文章的观点，用文章观点作为尺度对人物行为进行评价。 2. 圈定与原文相关的文字，阅读并理解材料内容。仔细阅读题干，提取题干设问的核心内容与提示性词语，并在文中找出相关内容。 3.抓住关键词句进行准确表达，切忌脱离材料。高度概括，规范表述。 4.按要求书写。答案字数符合要求，组织答案简洁、规范。 考点四：分析图表信息 方法技巧 1.仔细审题。审题干的设问角度、分值、字数等。 2.紧抓图表主要信息，观察数据变化。 3.比较图表数据，寻找变化规律。根据图表的分项统计结果，概括并阐述某些规律性的结论。 4.准确归纳表述。图表信息概括题往往有对答案字数的要求，因此作答时需在分项统计的基础上再进行同类合并，最后对答案进行归纳整合。 （建议用时：45分钟） 1.2023年 江苏·宿迁 阅读下列材料，完成下面小题。 【材料一】 ①新京报：如何理解城市、市民、博物馆之间的联系？如何让老百姓愿意走进博物馆？ ②单霁翔（故宫博物院前院长，中国文物学会会长）：博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，也是连接过去、现在、未来的桥梁。作为城市文化体系的重要组成部分，博物馆是连接公众与多元文化的纽带。 ③如何能吸引观众走进博物馆？博物馆要面向自身，不断深入挖掘文物藏品的文化内涵，更大程度地满足人们的精神需求；同时面向公众，创新文化传播的表现形式和表达方法，让文物故事以喜闻乐见的方式深入人心，融入百姓文化生活。 ④我一直认为，一座好的博物馆是有情怀的、有温度的，人们会把这座博物馆当作自己生活中的博物馆，平时经常来、来了不想走、走了还想来。可以说，一座好的博物馆，应该让人们用双脚来投票。 ⑤新京报：博物馆如何把历史文化信息传递给大家？ ⑥单霁翔：博物馆应在做好保护措施的前提下，尽可能地把自己的资源分享给社会公众。博物院的藏品要更多地展示出来。文物藏品只有在展出之前，才会对它们进行精心维护。人们能够看到这件藏品的时候，才是它被修复到最好状态的时候。文物展出的过程，实际上也是文物保护的过程。 （摘编自《一座好的博物馆应该让人们用双脚来投票》，《新京报》2023年5月18日） 【材料二】 精巧细致的夜灯、传承古法的彩妆、惊喜连连的“考古”盲盒……“双11”之前，文创产品销量持续攀升，各地博物馆乘着网络东风，再次凭借各种文创产品打开破圈之路。 进入21世纪，博物馆文创逐步走入大众视野。早期文创集中于雨伞、冰箱贴、书签、帆布包、日