第六单元 唱歌 打花巴掌（教案）-2023-2024学年人教版（2012）音乐二年级下册

打花巴掌 教学目标： 一、让学生学会歌曲《打花巴掌》，能够以游戏的形式表现这首童谣。 二、能用清晰的吐字，咬字演唱歌曲并体会说唱风格的儿歌。 三、能准确的按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏； 教学重点： 用欢快流畅的歌声唱好《打花巴掌》，表现北京童谣歌曲的风格。 教学难点： 在教学中，重点学习歌曲《打花巴掌》，指导学生准确的掌握歌曲的节奏，并能运用到拍手游戏中同时培养学生能够合作进行创编。 教学过程： 一、 音乐导入： 同学们，今天咱们来学习一首非常好听的歌曲，但是这首歌曲非常淘气，你要念一句咒语才能把它呼唤来。 请你跟着老师读一读 芝 麻 开 门 呀 快开 门 芝 麻 开门 快开 门 · 十六分音符 ：四个小朋友坐在两条线上，它叫“十六分音符”。它比八分音符还要小一半。我们一起来感受一下十六分音符和八分音符在同一条节奏中的速度。 二、新课教授： 1、请你用小耳朵仔细听找出歌曲中与我们刚才所说咒语相同的节奏。 2、请你试着自己学习一下这一段童谣。 请一位同学上台当小老师，带领大家来读一读。 3、歌曲中不光有童谣请你听一听与我们刚才念的童谣有什么不同？ 念一句童谣唱一段歌曲。 4、 歌曲中都唱到了哪些鲜花？ 5、鲜花太美了，让我们一起提着篮子去采花吧！跟着老师的琴声唱一唱歌曲的第二部分。 6、同学们你们学的真快，接下来我们一起来完整唱一唱。 7、你们看，歌曲的结束句有三个声势动作，我们试着加进歌曲。老师唱最后一句，你们试着做一做。 8、跟着老师的琴声完整演唱歌曲并加入声势动作。 9、《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌，是北京的小朋友很喜欢玩的拍手游戏，截下来我们也试着玩一玩这个游戏，在我们念童谣的时候，同桌两人拍手。 10、我们一起跟随音乐，只在读童谣的时候同桌两人拍手，看看谁既能唱准，又能拍手拍准。 11、接下来，请你试着为歌曲第二部分创编舞蹈动作。 12、跟随音乐完整表演唱，注意，在念童谣时同桌两人拍手，在唱歌时表演采摘花朵的舞蹈动作，看谁既能唱准，又能做准！ 三、小结 今天我们一起学习了这首既好听又好玩的歌曲，请你在课后发挥自己的想象力，把自己喜欢的事情变成童谣，和朋友们进行拍手游戏。今天的课就到这里了，同学们，下课！ 学科网（北京）股份有限公司 $$