第四单元 方向和位置回顾整理（课件）-2023-2024学年五年级下册数学青岛版

青岛版数学五年级下册第四单元 方向和位置单元回顾整理 回顾整理本单元知识树。 活动一： （1） 我们学习了用数对确定位置，又学习了用方向和距离确定位置，两者之间有什么不同点和共同点？ （2)为什么两种方法确定位置都用到了两条信息？ (3)什么时候我们只用一个信息就能确定一个位置？什么时候需要三条信息？ 活动二： 通过观察这个图，你能提出哪些数学问题？1. 复习数对：少年宫的位置用数对（ ）表示；图书馆的位置用数对 （ ）表示； 王明家的位置用数对 ( ）表示； 提问：用数对确定位置应该注意的问题是什么？ 1. 复习根据方向和距离确定位置。①图书馆在少年宫的（ ）偏（ ）（ ） 方向上。②王明家到图书馆可以怎样走？ 提问：确定位置要注意什么问题？ 综合应用 （1）用数对表示三角形各个顶点的位置。 A ( ， ) B ( ， ) C ( ， ) （2）分别画出三角形向右平移3格和向下平移4格后的图形。 （3）在图上写出平移后图形各顶点的位置，并说一说你发现了什么。 【知识点】用数对确定位置 【解析】第（1）考查了在方格图上用数对表示点的位置。第（2）将数对与我们五年级上册学习的平移的知识联系起来。（3）发现左右平移行数不变，上下平移列数不变。 综合应用 （1）学校在乐乐家的（ ）偏（ ）（ ） 方向上。（2）乐乐家在学校的 （ ）偏（ ）（ ） 方向上。（3）图书馆在乐乐家的北偏西50°600m处，请在平面图上标出图书馆的位置。（4）从银行到乐乐家可以怎样走？ 【知识点】根据方向和距离确定位置。 【解析】第（1）和（2）小题考查了根据平面上一个点的位置，说出它相对于观测点的方向和距离，交换观测点方向发生变化但是角度和距离不变。第(3)小题考查了根据方向和距离确定点的位置。第（4）小题能描述简单的路线图。在描述路线时要注意：从哪里出发，沿什么方向，移动多少距离 ，到达哪里。 作业布置 1.找一找数对在生活中的应用。 2.绘制一幅从家到学校的路线图，标明方向和距离。 $$