第二单元《生物的多样性》测试卷-2022-2023学年科学六年级下册教科版

2022-2023学年第二学期教科版六年级科学 第二单元《生物的多样性》测试卷 姓名： 班级： 成绩： 一、科学概念填空题(每空1分,共5分) 1． 是地球生命存在的基础。生物为人类提供了食物、建筑、家居材料及其他生活、生产原料。 2． 植物后代和亲代非常相似，这种现象叫 ;植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫 。 3． 像猫那样，直接生下幼崽，并用乳汁喂养的这类动物。我们称之为 类动物。 4． 是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。科学家借助它们可以一点点复原出各种古生物的样貌和它们当年生活的环境。 二、判断题(每题2分,共10分) 5． 丽丽要利用二歧分类法给校园植物进行分类，在分类前她需要先确定一个标准。（ ） 6． 在不同环境里一定分布着相同种类的动物。（ ） 7． 人的血型、相貌特征和一些疾病都存在遗传现象。（ ） 8． 通过化石提供的古代生物信息，可以推测古代生物与现代生物的亲缘关系。（ ） 9． 地球上的生物种类繁多，少一两种生物对于人类来说没那么重要。（ ） 三、单项选择题(每题2.5分,共55分) 丽丽喜欢与生物相关的知识，她决定和小伙伴一起对校园中的生物展开研究。 10．丽丽要像科学家那样研究校园生物的多样性，她需要（ ）。 A.统计校园区域内生物的种类数目 B.统计校园区域单位面积内生物的种类数目 C.以上都需要 11．丽丽在调查校园中的生物时，可以从（ ）等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物。 A.脚印、粪便、毛发 B.嘴型、体型、毛发 C.毛发、颜色、身体结构 12．在调查校园生物时，下列几位同学的做法正确的是(　) A.小军发现几株不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C.小伟调查记录中有蜈蚣，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 13．丽丽想用二歧分类法对校园生物进行分类，下列有关二歧分类法的说法错误的是（ ）。 A.只能用于对植物的分类 B.选择分类标准时，应该重点突出不同生物的区别 C.同一区域内的植物，可以使用不同的分类标准来进行分类 14．丽丽在校园调查时发现了狗尾巴草，如图所示。它的特点是（ ） A.木质茎、针形叶 B.草质茎、平行脉 C.草质茎、非平行脉 15．丽丽完成校园调查后，准备制作校园生物分布图，下列有关说法错误的是（ ） A.分布图可以用编号的方法来做。 B.可以将我们画的生物图剪贴在分布图旁边，用箭头指出它所在位置。 C.分布图展示的信息过多，不利于研究。 16．下面的特征中，不属于相貌特征的是（ ）。 A.眉毛形状 B.是否有耳垂 C.说话声音 17．袁隆平爷爷培育杂交水稻时，选用两种遗传上有差异的水稻进行杂交，但同时它们的优良性状被保留下来。这种现象叫（ ） A.遗传 B.变异 C.都不是 18．丽丽用去年桑树的种子培育出了后代桑树，她发现后代桑树的叶子长得与亲代存在差异（如图所示）。这种现象叫（ ） A.遗传 B.变异 C.都不是 19．自然界因为有了（ ）,才出现了形形色色的植物。 A.遗传 B.变异 C.以上两者都需要 20．丽丽在花园一角看到狗妈妈给三只狗宝宝喂奶，一只和妈妈一样是棕色的，一只是白色的，还有一只是棕白相间的。影响狗宝宝毛色、花纹的主要因素是（ ）。 A.狗妈妈吃的食物 B.狗妈妈生活的环境 C.狗妈妈与狗爸爸的遗传基因 21．狗妈妈是直接生小狗，用乳汁喂养后代的。下列动物繁殖后代的方式与狗妈妈相似的是（ ） A.大熊猫 B.鸭子 C.蚂蚁 22．丽丽在路边被一只蜻蜓吸引，观察发现它身体可以分成头、胸、腹三部分结构，有三对足。下面和蜻蜓属于同一类动物的是（ ）。 A.蚂蚁 B.蜘蛛 C.麻雀 23．关于人的相貌特征，下列说法正确的是（ ）. A.双胞胎之间不存在任何差异。 B.我们相貌各异是因为每个人有不同相貌特征的组合。 C.父母的所有特征都会遗传在子女身上。 24．丽丽和好朋友朵朵都是双眼皮，都有耳垂，都能卷舌头，都是卷发，这说明（ ）。 A.丽丽和朵朵这些相貌特征相同。 B.丽丽和朵朵有血缘关系。 C.丽丽和朵朵长得一样。 25．丽丽向同学们展示了爸爸在云南科考时捡到的一颗树叶化石。下列关于研究古生物化石的意义，说法错误的是（ ）。 A.古生物化石可以用于推测远古时期生物的样子及其生活的环境。 B.古生物化石可以用于研究生物进化历程。 C.古生物化石只具备用来观赏或展览的价值。 26．通过查阅资料，丽丽了解到1999年由