第二单元《生物的多样性》学情自测卷-2025-2026学年科学六年级下册教科版

教科版六年级下册科学第二单元质量检测卷 学校_______________ 班级______ 姓名_______________ 考号_______________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ ---------------------------------------密--------------封-------------线------------内------------不--------------准------------答---------------题------------------------------------------ 时间：60分钟 分值：100分 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、填空题（每空2.5分，共20分） 1．各种各样的生物在地球家园中扮演着重要角色，它们 、相互作用、 ；保护生物多样性，最有效的措施是 。 2．高茎豌豆种子播种长出矮茎豌豆属于 的变异；因用眼不当造成的近视属于 的变异。（均填“可遗传”或“不可遗传”） 3．各种各样的生物在地球家园中扮演着重要的角色，它们 、相互作用、 。 4．将特征不同的植物用一分为二的方法逐步 排列，就是再进行二歧分类。 二、选择题（每小题2分，共20分） 5．通过化石比较研究，我国现存的银杏、苏铁、扬子鳄、白暨豚、中华鲟（xún）等与几千万年前的同类生物很相似，变化不大，这些生物被称为（  ）。 A．活化石 B．化石 C．古生物 6．我们在校园里调查生物时，下列行为正确的是（  ）。 A．不采摘、踩踏植物 B．用捕虫网捕捉小动物带回家观察 C．将观察后的小动物扔进垃圾桶 7．小科邀请小明去五莲山去采集五莲特有的珍惜植物种子，并准备贡献给国家，他们的这样做是为了（  ）。 A．防止种子被其它人采摘 B．保护物种多样性 C．防止种子被动物吃掉 8．下列谚语中能描述生物遗传现象的是（  ）。 A．一猪生九崽，连母十个样 B．种瓜得瓜，种豆得豆 C．一树之果，有苦有甜 9．下列行为有利于保护生物多样性的是（  ）。 A．大量引进外来物种 B．乱砍滥伐森林 C．建立野生动物救助站 10．诗句歌赋是我国传统文化的瑰宝，其中许多诗句蕴含着生物学道理。下列诗句能体现生物之间相互影响的是（  ）。 A．种豆南山下，草盛豆苗稀 B．野火烧不尽，春风吹又生 C．墙角数枝梅，凌寒独自开 11．科学家要研究一个区域的生物多样性时，通常运用＿ 的方法来对这个区域内及 内生物的种类数目进行统计。（  ） A．分区域 任意面积 B．分区域  单位面积 C．跨区域 单位面积 12．花了八年时间用豌豆进行实验，揭开了生物一代与一代之间又像又不像的奥秘的科学家是（   ）。 A．达尔文 B．孟德尔 C．罗伯特·胡克 13．如果根据“直发、卷发”，“单眼皮、双眼皮”，“高鼻梁、矮鼻梁”，可以有（  ）种不同的样貌组合。 A．2 B．6 C．8 14．生物多样性对人类的健康和生存至关重要。下列做法不利于保护生物多样性的是（  ）。 A．建立自然保护区 B．建立植物种子库和花粉库 C．过度放牧 三、判断题（每小题2分，共20分） 15．大熊猫选择四姑娘山作为栖息地，主要是因为这里气候炎热、阳光充足。( ) 16．奥地利科学家孟德尔用豌豆进行实验，提出了著名的孟德尔遗传定律。( ) 17．在校园生物调查时，如果明确了调查任务，就不需要制定方案了。( ) 18．霸王龙牙齿化石形态尖锐，由此可以推测它是肉食性动物。( ) 19．父母双方都是高个，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。( ) 20．我们可以从耳垂、舌头、额头、手指等方面寻找自己和家人的差异。( ) 21．2024年世界环境日主题活动将聚焦“土地恢复、荒漠化和抗旱能力”。( ) 22．在调查校园生物时，不需要现场调查，可以根据平时的印象记录。( ) 23．“世界上没有完全相同的两片树叶”，这句话说明生物具有遗传性。( ) 24．小宝路过小区的花园，他遇到的昆虫、鸟类、鱼类都是有脊椎动物。( ) 四、连线题（10分） 25．我会连线。 爬山虎              水稻 垂柳    草木茎        油松 牵牛               银杏 白杨    木质茎        草莓 小麦               梧桐 五、简答题（每小题6分，共12分） 26．生物多样性使地球充满生机，也是人类生存和发展的基础。我们应该采取哪些措施来保护生物多样性呢？请你列举两条。 27．通过校园生物大搜索，发现校园生物种类还不丰富，作为学生，我们可以做些什么？ 六、综合题（每空3分，共18分） 28．小科一家周末去动物园参观时看到了体型巨大的犀牛母子（如图所示），他觉得很有兴趣，于是去问爸爸关于犀牛的知识，爸爸告诉他小犀牛生下来就是这个样子，是喝妈妈的乳汁长大的。 (1)犀牛是一种（  ）动物。 A．爬行 B．两栖 C．哺乳 D．鸟 (2)小科发现小犀牛和犀牛妈妈有很多相似的地方，如都有牛角、以草或嫩叶为食等，这是生物的 现象。小科还发现小犀牛的肤色比犀牛妈妈要白一些，这可能是因为发生了 现象。（选填“遗传”或“变异”） (3)动物可以按照身体有无脊柱进行分类，犀牛应该属于 （选填“脊椎动物”或“无脊椎动物”）动物。下列动物中，不属于这一类的是( )。 A鸭子    B大象    C鲸    D螃蟹 (4)小科在课外书上看过的三角龙（如图所示）和犀牛也有相似之处，关于这两种动物的说法，正确的是（   ）。 A．犀牛可能遗传了三角龙的一些性状 B．三角龙是犀牛的祖先 C．三角龙变异成了犀牛 D．犀牛的尖角遗传自三角龙 (5)小科通过科学课的学习，知道人的相貌特征也存在遗传和变异，造就了人独一无二的相貌。单双眼皮、有无耳垂、卷发直发3种相貌特征，能组合成（   ）种不同的相貌。 A．3 B．6 C．8 D．16 参考答案 1．相互依存 相互影响 建立自然保护区 2．可遗传 不可遗传 3．相互依存 相互影响 4．对比 答案第4页，共5页 答案第1页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 5．A 6．A 7．B 8．B 9．C 10．A 11．B 12．B 13．C 14．C 15．× 16．√ 17．× 18．√ 19．× 20．√ 21．√ 22．× 23．× 24．× 25．   26．答：建立自然保护区、建立植物种子库和花粉库、建立动物精子库、颁布相关法律法规等。 27．保护好校园中的生物，爱护花草树木，不乱扔垃圾等。 28．(1)C (2)遗传 变异 (3)脊椎动物 D (4)B (5)C $