2024年中考生物一轮复习：初中生物知识总结

初中生物知识总结 [１]举例说明生物的生命现象和基本特征 1. 生物是指有生命的物体。生物包括人、动物、植物、微生物等。 2. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 3. 生命现象举例：小树苗由小长大，蚂蚁搬家，孔雀开屏，种子萌发，含羞草的叶子一碰会收缩等。 4. 生物的基本特征： （1） 生物的生活需要营养：植物光合作用制造有机物；动物吃食物。 （2） 生物能进行呼吸：植物通过气孔吸收氧气，排出二氧化碳；鲸呼气时产生雾状水柱。 （3） 生物能排出体内产生废物：人出汗、呼出气体和排尿，植物落叶。 （4） 生物能对外界刺激作出反应：含羞草叶片合拢；葵花朵朵向太阳；望梅止渴。 （5） 生物能生长和繁殖：植物产生种子；动物产卵、产崽；孔雀开屏。 （6） 生物能适应和影响环境：骆驼刺地下根比地上部分长很多；蚯蚓适于在土壤中生活，也能疏松土壤。 （7） 除病毒外，生物都由细胞构成，细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。 [2]举例说明科学探究的基本过程和科学探究的最基本方法 1. 观察、实验是科学探究最基本的方法。 2. 科学探究 （1） 基本过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。 （2） 变量：是指实验中可以变化的因子。 （3） 对照实验：实验中除研究的条件不同外，其他条件都要相同且适宜，体现单一变量原则。对照组：未施加变量或未接受变量处理的。实验组：施加了变量或接受变量处理的。 （4） 重复：材料达一定数量或设置重复实验是为了避免偶然性。多次实验计算平均值是为了减少误差。 3.实验：探究肉汤为什么会变质？ 提出问题：肉汤里的细菌是从里来的？ 作出假设：细菌从空气中跑到肉汤里去了。 制定计划：把肉汤分成两组，分别装入两个圆底烧瓶， 将其中一个烧瓶的瓶颈用高温拉制成弯曲的鹅颈状。 实施计划：把两个烧瓶中的肉汤加热煮沸，静置数天。实验现象：鹅颈瓶内的肉汤在较长时间内不变质。 另一个烧瓶内的肉汤很快变质。 得出结论：细菌从空气中进入到肉汤里，使肉汤变质。 ( 显微镜 的结构 )[3]说出显微镜的基本构造和作用 1.显微镜的基本结构和作用 镜座—稳定镜身； 镜柱—支持镜柱以上的部件； 镜臂—握镜的部位； 镜筒—上端是安装目镜的地方； 目镜—接近人眼睛的镜头；物镜—接近观察物体的镜头；转换器—可以转动的圆盘，上面安装 物镜 ； 粗准焦螺旋—转动时，镜筒的升降范围 幅度大； 细准焦螺旋—转动时，镜筒的升降范围 幅度小，可使物象更清晰； 载物台—放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹； 遮光器—上面有大小不等的圆孔，叫光圈。光圈用来调节光线的强弱； 反光镜—使光线通过通光孔反射上来。一面是平面镜，光线较强时使用一面是凹面镜，光线较弱时使用。 （1） 放大物像：目镜和物镜；（2）调节光线强弱：遮光器和反光镜；（3）升降镜筒：粗、细准焦螺旋。 [ 4]练习使用显微镜 1. 显微镜的使用方法 （1） 取镜和安放 ①一手握镜臂，一手托住镜座；②把显微镜置于实验台上略偏左的地方。 （2） 对光 ①一转：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（镜头和载物台间距离约 1 厘米）； ②一调：调遮光器，用一个较大光圈对准通光孔； ③一看：左眼注视目镜，右眼睁开（便于画图），转动反光镜，直到见到一个明亮的视野。 （3） 观察（低倍镜） ①一放：将玻片标本放在载物台上，使要观察部分正对通光孔，一压：用压片夹固定玻片标本； ②一看一转：双手转动粗准焦螺旋，从侧面看着物镜，使镜筒下降，直到物镜接近玻片为止； 再看再转一微调：左眼对着目镜观察，双手反向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像为止，然后再转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。 （4） 收镜：一取一擦一恢复：即取下玻片标本，擦净显微镜；物镜外“八”字形、镜筒降到最低、压片夹向后、反光镜垂直。 2. 显微镜使用的几点规律 （1） 放大倍数= 目镜倍数×物镜倍数 右上图中，A、B 无螺纹为目镜，目镜放大倍数与目镜长短成反比，A 倍数＜B 倍数； C、D 有螺纹为物镜，物镜放大倍数与物镜长短成正比，C 倍数＞D 倍数。 低倍镜与高倍镜的使用区别 物镜长短 镜头距标本距离 视野明暗 细胞面积 细胞数目 低倍镜 短 远 亮 小 多 高倍镜 长 近 暗 大 少 （2） 视野内光线强弱的调节：太亮用平面反光镜和小光圈；光线较暗用凹面反光镜和大光圈。 （3） 污点判断：视野中的污迹可能存在在三个位置：目镜、物镜或载玻片上 （4） 目标移动：目标偏在右上方，要移到中央，则玻片向右上方移动。（偏哪往哪移） （5） 成像特点：倒像（上下、左右都是颠倒的）。如：字母 P 在显微镜下观察到的是 d 。 （6） 观察的标本必须薄而透明，让光线通过材料，形成