重难点05 燃烧 燃料 能源-2024年中考化学【热点·重点·难点】专练（广东专用）

重难点05 燃烧 燃料 能源 命题点01 燃烧条件的探究 命题点02 灭火原理及灭火器的选择 命题点03 易燃易爆安全知识 命题点04 化石燃料的综合利用 命题点05 新能源的开发利用 1.燃烧的条件主要以选择题或实验探究题形式考査，考查探究燃烧的条件，灭火的原理，灭火器的选择等，常结合生产、生活实际进行考查，根据灭火的原理与方法解决实际问题或解释现象。 2.易燃易爆物安全知识主要是选择题，主要考查与燃烧和爆炸等相关的图标。 3.化石燃料及其综合利用一般出现在选择题、填空题，结合化石燃料燃烧、化学方程式的书写及计算等进行综合考查。 4.能源的开发和利用试题多以信息题的形式呈现，主要考查新能源的判断和能源的开发利用，清洁能源如氢气乙醇等的制取途径。 命题点01 燃烧条件的探究 1.燃烧的概念 通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。 ①发光、放热的变化不一定是燃烧，如电灯通电发光、放热是物理变化，所以它不是燃烧。 ②有些燃烧不一定要有氧气参加。如镁条可以在二氧化碳中燃烧(2Mg+CO 点燃 2MgO +C),氢气可以在氯气中燃烧(H2+Cl2 点燃 2HCl)。 ③一些可燃物在空气中会发生缓慢氧化，如果产生的热量不能及时散失，就会越聚越多，如果温度达到其着火点，就会发生自燃。可燃物由于缓慢氧化引起的自发燃烧叫自燃。如少量白磷保存在水中就是为了防止自燃。 2.燃烧条件的探究实验 装置 原理 4P＋5O22P2O5 现象 ①I装置中薄铜片上的白磷燃烧；②I装置铜片上的红磷不燃烧；③I装置热水中的白磷不燃烧；④Ⅱ装置的白磷燃烧 现象 分析 ①温度达到白磷的着火点，且与空气接触；②温度没有达到红磷的着火点；③没有与空气接触；④温度达到着火点，且与氧气接触 铜片和水 的作用 铜片：作为导热装置；水：隔绝空气，提供热量 结论 燃烧需要的条件：有可燃物，温度达到着火点，与氧气接触，三者缺一不可 结论分析 ①I中红磷不燃烧，白磷燃烧现象对比得出，燃烧需要温度达到着火点；②水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧，现象对比得出燃烧需要跟氧气接触；③向水中的白磷通入氧气(即使是在水中)也能燃烧，说明满足可燃物温度达到着火点，跟氧气接触的条件，白磷就能燃烧. (1)白磷的着火点低，平时保存在水中。实验时，要将白磷表面的水用滤纸吸去，以保证实验成功。 (2)由于白磷燃烧生成的白烟——五氧化二磷有毒，逸散到空气中会危害实验现场人员的健康，所以本实验最好在通风橱或抽气设备下进行，也可将实验改在密闭容器中进行，如图所示。 4.燃烧的条件 如图所示，一般的燃烧需要同时满足三个条件： (1)可燃物。 (2)氧气(或空气)。 (3)达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点)。 燃烧的发生必须同时具备可燃物、氧气(或空气)、温度达到可燃物的着火点这三个条件，缺一不可。 命题点02 灭火原理及灭火器的选择 1.灭火的原理 (1)清除或使可燃物与其他物品隔离。 (2)隔绝氧气(或空气)。 (3)使温度降到着火点以下。 ①灭火原理中“使温度降到着火点以下”不能说成“降低可燃物的着火点”,因为着火点是物质的固有属性，一般不随外界条件的改变而改变。 ②灭火的根本就是要破坏燃烧的条件。破坏燃烧所需的三个条件之一，就可以达到灭火的目的。 2.常用的灭火器 灭火器 灭火原理 适用范围 干粉灭火器 隔绝氧气(或空气) 用于扑灭一般失火，油、气等燃烧引起的失火 二氧化碳灭火器 降温、隔绝氧气(或空气) 用于扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火 水基型灭火器 隔绝氧气(或空气) 用于扑灭非水溶性可燃性液体，如汽油、柴油等，以及固体材料，如木材、棉布等引起的失火 (1)图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火，应用二氧化碳灭火器灭火，因为灭火时不会因留下任何痕迹而使物体损坏，不可用水或水基型灭火器灭火。 (2)电器设备或电线着火时，应先切断电源，再用干粉灭火器或二氧化碳灭火器灭火，不可用水或水基型灭火器灭火。 有关燃烧与灭火的成语、俗语 煽风点火、风助火威——为燃烧提供充足的氧气(或空气)。 火上浇油、抱薪救火——增加可燃物。 钻木取火——使温度达到可燃物的着火点。 釜底抽薪——清除可燃物以灭火。 杯水车薪——水太少了，不能使温度降至可燃物的着火点以下而灭火。 命题点03易燃易爆安全知识 1.爆炸 （1）可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 (2)可燃性气体(如天然气、煤气、液化石油气)及面粉、煤粉等粉尘聚集在通风不良的有限空间里，遇到明火或电火花很有可能发生爆炸。 (3)可燃性气体或粉尘与空气的混合物并不是在任何比例下都会发生爆