重点08 作文指导-2024年中考语文【热点·重点·难点】专练（广东专用）

重点08 作文指导 一、新课标（2022年版） 1、多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验 2、写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。 3.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；能根据生活需要，写常见应用文。能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。尝试诗歌、小小说的写作。 4.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。根据表达的需要，借助语感和语文常识修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于500字的习作。 二、命题规律 中考作文虽然题目千变万化，但命题人的出发点与落脚点是一致的，即引导学生关注自身成长，记录自身的成长经历，并思考在这一成长经历中所获得的人生教益。具体的写作主题可分为：我与我们、我与生活、我与自然、我与社会、我与科技，每个主题里面的内容又包罗万象，写作的最终导向都在引导学生要表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，具有高度的育人价值。 三、题目新变化 广东省近三年都是任务指令型作文，要求考生带着任务条件写作，或是提出特殊的写作要求，或是要求考生以特定的角色去完成写作。2020年的写作条件是以“小华”的身份，以“自律的乐趣”为内容，给“老师、亲友、同学……写一封信”；2021、2022年是以“以‘这才是少年应有的模样’为结尾”和“以‘我不由得加快了脚步’为开头”为条件的任务写作。 四、中考新趋势 通过设置贴近生活实际的真实情境考查学生的写作能力。如2022年湖南益阳中考真题：班团支部组织全班同学学习习近平总书记《在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话》，并开展“成长·成才”的主题征文活动。学习中，有一段话使全班同学备感振奋，热血沸腾：“青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天会长成参天大树，撑起一片天。青年又如初升的朝阳，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地。” 习近平总书记的话给你哪些认识与思考？请你写一篇文章参加此次征文活动。可以写自己的经历、感受，可以讲故事，也可以发表议论。 2022年山西、浙江台州、湖南湘潭、湖南益阳等省市都在作文中考查了应用文写作，涉及书信、演讲稿、辩论词、发言稿等，引导写作教学关注和参与生活实际，体现语文学科“工具性和人文性统一”的特点。 关于写作表达能力训练，统编教材设计安排了四个板块：①单元专题写作训练，含四个“活动·探究”单元中的写作任务，共计36次；②讲读课文“积累拓展”中的读写结合片段训练，主要训练运用各种语文知识进行表达；③综合性学习活动中的任务型写作，除微小说创作外，大多为应用文写作训练。 具体梳理如下： 一、单元专题写作 书册 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 七上 热爱生活热爱写作 学会记事 写人要抓住特点 思路要清晰 如何突出中心 发挥联想和想象 七下 写出人物的精神 学习抒情 抓住细节 怎样选材 文从字顺 语言简明 八上 新闻写作 学习传记 学习描写景物 语言要连贯 说明事物要抓住特征 表达要得体 八下 学习仿写 说明的顺序 学写读后感 撰写演讲稿 学写游记 学写故事 九上 学写诗歌尝试创作 观点要明确 议论要言之有据 学习缩写 论证要合理 学习改写 九下 学习扩写 审题立意 布局谋篇 修改润色 文艺性小随笔 有创意地表达 备注：中考作文从来不是一个“写好”的问题，最重要的是怎样不“写坏”“写砸”的问题。因此作文指导首要练审题。九下第二单元写作训练“审题立意”中就有“审清题目含义，审清限制条件，审清选材范围”的三审指导。作文审题，不仅要审清楚题目的“显性要求”，即话题、内容、思想、情感、观点；也要审清楚题目的“隐性要求”，即题目本身是否带有一定的暗示性，譬如：叙述的角度、选材的限制、情境的限制、对象的限制、语气语调的限制……，不注意这些隐性要求，写出“偏题”“跑题”的作文都浑然不知。中考作文命题形式是情境任务型写作，命题思路与考察方向具有如下特点：①以贴近学生“生活实际”为命题方向；②以保障学生“有话可说”为命题底线；③以引导学生“学会交际”为命题意图；④以检验学生“语